Урок обществознания на тему: Демократические выборы и политические партии (10 класс)

Краева Ирина Аркадьевна, учитель истории, обществознания и права высшей категории

МБОУ СОШ с УИОП № 47 города Кирова

Технологическая карта урока обществознания по теме «Демократические выборы и политические партии».

10 класс

Тема урока: Демократические выборы и политические партии.

Дидактическая цель - создать условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления учебной информации по теме «Демократические выборы и политические партии»

Триединые цели урока по содержанию

Образовательные: учащиеся смогут

• Расширить представление об избирательном праве, типах избирательных систем, многопартийности;

• иметь представление о демократических выборах, принципах участия граждан в выборах и основных этапах избирательного процесса.

Развивающие:

• развитие логического мышления;

• развитие умения работы с различной информацией, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:

• формирование гражданско-правовой культуры;

• формирование активной гражданской позиции;

• воспитание гражданственности, патриотизма.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Методы обучения: частично-поисковый

Формы контроля: практикум, деловая игра

Оборудование: диск образовательного комплекса «1С: Школа. Обществознание 10-11 классы». Часть 2. «Политика и экономические отношения». Раздел 6. «Право в области отношений с властью». Ресурс 8: «Избирательная система РФ».

проектор, компьютер, комплекты карточек, текст Конституции РФ.

Учебник: Л.Н.Боголюбов «Обществознание»

1.Этап мотивации.

«Есть минимальный уровень образования и осведомленности, вне которого всякое голосование становится своею собственною карикатурою».

И.А.Ильин, русский философ.

Эпиграфом к нашему занятию является высказывание русского философа И.А.Ильина. Как вы понимаете эти слова?

Учащиеся самостоятельно формулируют тему занятия.

Выбор - наличие различных вариантов для осуществления воли. Наличие выбора связано с существованием свободы воли человека.

Диск образовательного комплекса «1С: Школа. Обществознание 10-11 класс»

Часть 2. «Политика и экономические отношения». Раздел 6. «Право в области отношений с властью». Ресурс 8: «Избирательная система РФ».

2. Этап формирования новых понятий и способов действий.

Права и свободы человека в России закреплены в Конституции Российской Федерации. Глава 2 носит название «Права и свободы человека и гражданина» и является очень важной.

• Найдите в Конституции РФ статью 32, которая имеет отношение к группе политических прав человека, и ответьте на вопросы к документу:

1. О каком праве граждан РФ идет речь в статьях Конституции РФ?

2. Что означает избирать и быть избранным?

• Что такое избирательное право? Обратимся к схеме на экране.

• Избирательное право может быть активным и пассивным. Что вы понимаете под этими названиями?

• Какие принципы избирательного права закрепила Конституция РФ?

• Какие еще принципы избирательного права вы можете назвать?

• Избирательные системы, применяемые в РФ.

ст. 32

1. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.

2. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.

3. Не имеют права избирать и быть избранными граждане, признанные судом недееспособными, а также содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.

• Учащимся раздаются карточки с заданиями для выбора своей группы: определив, к какому принципу избирательного права относится информация на вашей карточке, займите место в соответствующей группе. (Приложение№1)

На партах устанавливаются таблички, соответствующие основополагающим принципами избирательного права

• всеобщее

• прямое

• равное

• при тайном голосовании

• свободное и добровольное участие

Распределившись по группам, учащиеся объясняют, что означают данные основополагающие принципы избирательного права.

Ответы учащихся проверяются в ходе

демонстрации схемы № 4:

Гласность при подготовке и проведении выборов, территориальный принцип выборов, периодичность выборов.

(1)

Схема №1 поможет учащимся сформулировать определение избирательного права в объективном и субъективном смысле.

(2)

Схема № 2 используется для проверки ответов учащихся.

(4) используется для проверки ответов учащихся.

(5)

Этот вопрос рассматривается с помощью схемы №5. Избирательные системы, применяемые в РФ: мажоритарная, пропорциональная, смешанная избирательные системы.

3. Этап применения знаний, формирования умений.

Заполняем юридический словарь: объясните значение терминов, используя справочные издания, учебное пособие, интернет (с компьютера или телефона).

Основные стадии избирательного процесса.

Задание группам. Познакомиться с содержанием учебного пособия с. 252-253 и дать характеристику основным стадиям избирательного процесса.

1 группа: «Избирательный округ», 2 группа: «Избирательный участок», 3 группа: «Избирательные комиссии», 4 группа: «Избиратель», 5 группа: «Электорат».

1 группа - назначение выборов

2 - выдвижение и регистрация кандидатов

3 - предвыборная агитация

4 - голосование и подведение итогов выборов

Проводится презентация итогов работы группы.

4.Этап обобщения и систематизации знаний.

Расставьте в логической последовательности стадии избирательного процесса.

Группы получают карточки с названиями стадий избирательного процесса (Приложение №2).

5. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Представьте себя в роли избирателя или кандидата. Закончите предложение. «Я голосовал бы за человека, который…»

«Чтоб за меня проголосовали избиратели, я бы…»

Подводят итоги учебного занятия.

</

Приложение №1.

Карточки с заданиями для выбора своей группы:

1.Каждый совершеннолетний гражданин обладает правом избирать и быть избранным.

1.Все граждане с 18 лет, независимо от пола, расы, национальности.

1. Все граждане с 18 лет, независимо от языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства.

1. Все граждане с 18 лет, независимо от отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также иных обстоятельств.

2.Избиратель голосует на выборах за кандидата или против кандидата сам, непосредственно.

2. Каждый гражданин, обладающий активным избирательным правом, вправе лично участвовать в выборах

2. Граждане, участвуя в выборах, непосредственно решают вопросы государственного и местного значения.

3.Граждане участвуют в выборах на равных основаниях.

3. Каждый избиратель имеет при голосовании один голос.

3. Каждому избирателю может быть выдан только один избирательный бюллетень.

4.Недопустимость осуществления какого-либо контроля за волеизъявлением гражданина.

4. Соблюдение тайны голосования избирателей.

4.Никто не имеет права контролировать, как проголосует каждый из нас.

4. Граждане голосуют в специальных избирательных кабинах, куда заходят по одному

5.Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина с целью принудить его к участию или неучастию в выборах.

5. Никто не вправе оказывать воздействие на решение гражданина принять участие в выборах.

5. Нет юридической ответственности за неучастие в выборах.

Приложение №2

Карточки с названиями стадий избирательного процесса.

Назначение выборов

Формирование территориальных, окружных и участковых избирательных комиссий

Составление списков избирателей

Уточнение списков избирателей

Выдвижение и регистрация кандидатов

Предвыборная агитация

Голосование

Подведение итогов выборов