Календарно-тематическое планирование по обществознанию

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта по «Обществознанию», учебного плана образовательной организации среднего общего образования на основе программного курса «Обществознания». Программа реализуется в учебнике «Обществознание: 11 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений: базовый уровень/ Л. Н. Боголюбов [и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2010.» . Календарно-тематическое планирование рассчитано на 36 часа ( 1 час в неделю) из них 3 часа на контрольное тестирование.

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п/п

Наименование

главы, раздела

По программе

По календарно-тематическому планированию

Теоретическая часть

Практический минимум*

Теоретическая часть

Практический минимум*

Контрольное тестирование

Контрольное тестирование

1

Человек и экономика

12

1

12

1

2

Проблемы социально-политической и духовной жизни

7

1

7

1

3

Человек и закон

14

1

14

1

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

п/п

Элементы содержания

(дидактические единицы

на основе общеобразовательного стандарта)

Количество часов

Класс, дата

Универсальные учебные действия*

Планируемые

образовательные результаты

Домашнее задание

Объём освоения и уровень владения компетенциями

Используемые Интернет ресурсы

1

Экономика: наука и хозяйство

1

Метапредмет

ные, коммуникативные

Научатся давать определение понятию экономика.

Будут формулировать собственную точку зрения, приходить к общему решению; осуществлять поиск нужной информации; выделять главное; проявлять эмпатию - понимание чувств других.

www.mshr-ngo.ru

П.1, вопросы к П на стр. 15

2

Экономический рост и развитие

1

Метапредмет

ные, регулятивные

Научатся давать определение понятиям: экономический рост, экономическое развитие, бедность.

Смогут вносить коррективы в план, составлять по плану рассказ о типологии экономических отношений.

www.bibliotekar.ru/biznes-63/15.htm

П.2, вопросы к П на стр.28

3

Рыночные отношения в экономике

1

Метапредмет

ные, коммуникативные

Научатся перечислять основные признаки свободного рынка; научатся отличать централизованную экономику от рыночной и смешанной; определять роль конкуренции в экономике.

Сформируют умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

П.3.Вопросы к П.41.

4

Типы экономических систем

1

Метапредмет

ные, личностные

Научатся определять типы экономических систем, находить плюсы и минусы каждой из систем.

Сформируют навык работы с письменным источником; формулировать и высказывать собственную точку зрения.

www.bibliotekar.ru/economicheskaya-teoriya/27.htm

П. 3, стр. 30.

5

Фирма в экономике

1

Метапредмет

ные, личностные

Научатся давать определение понятиям: издержки, прибыль, фирма, капитал, инвестиции.

Сформируют навык работы с письменным источником; формулировать и высказывать собственную точку зрения.

П.4, вопросы к П. на стр. 53.

6

Правовые основы предпринимательской деятельности

1

Познаватель

ные, личностные

Научатся давать определение предпринимательских правоотношений, лицензии. Выявлять проблемы современного предпринимательства.

Сформируют навык у учащихся положительного отношения к бизнесу, понимая его возможности для раскрытия творческих сил производителей и обеспечения эффективного развития экономики.

П. 5, вопросы к П. на стр.66, таблица на стр. 66.

7

Слагаемые успеха в бизнесе

1

Коммуникативные, регулятивные

Научатся определять что такое финансирование и каковы его источники, определять что такое стратегическое планирование и какова его роль. Будут развивать способность анализировать сущность информационных и человеческих ресурсов экономики; решать творческие задачи.

П.6, вопросы к П. на стр. 78.

8

Экономика и государство

1

Метапредмет

ные

Научатся определять методы воздействия государства на экономику, определять причины поддержки государством рыночной экономики.

Будут развивать способность определять цели государственной экономической политики.

www.bibliotekar.ru/biznes-63/12.htm

П.7, вопросы на стр. 90

9

Финансы в экономике

1

Личностные, метапредмет

ные

Научатся определять роль финансов в экономике; определять устройство банковской системы; определять почему возникает инфляция.

Смогут формулировать собственную точку зрения, приходить к общему решению; осуществлять поиск нужной информации; выделять главное.

П.8, документ на стр. 101.

10

Занятость и безработица

1

Метапредмет

ные, коммуникативные

Научатся давать определение понятиям безработица и занятость, рынок труда. Определять и давать характеристику видам безработицы.

Будут участвовать в совместной коллективной работе. Обсуждать и анализировать прочитанный текст, составлять план.

www.aup.ru/books/m240/3_4_2.htm

П.9,задание 6 на стр. 115.

11

Мировая экономика

1

Познаватель

ные, метапредмет

ные

Научатся причины международного разделения труда; определять причины протекционистской политики государства. Смогут отметить плюсы и минусы глобализации.

П.10, эссе по теме на стр. 127 в «Мысли мудрых».

12

Человек в системе экономических отношений

1

Метапредмет

ные, коммуникативные

Научатся определять факторы, влияющие на производительность труда; давать определение понятиям потребитель и производитель.

Будут ориентироваться на понимание причин успеха в учёбе; проявлять эмпатию - понимание чувств других.

allrefs.net/c14/20sqh/

П.11, вопросы к П. на стр. 137.

13

Контрольное тестирование №1 «Человек и экономика».

1

Метапредмет

ные

Проблемы социально-политической и духовной жизни(8 ч)

14

Свобода в деятельности человека

1

Регулятивные, метапредмет

ные

Смогут отрабатывать навык написания эссе по обществознанию.

Получат возможность определять результаты (продукты) деятельности человека, определять взаимосвязь деятельности и сознания, рассуждать и делать умозаключения.

П.12,вопросы к П. на стр. 147.

15

Общественное сознание

1

Познаватель

ные, метапредмет

ные

Научатся определять основные черты общественного сознания; находить отличия общественной психологии и идеологии.

Получат возможность научится формулировать и высказывать собственную точку зрения, отрабатывать навык написания эссе по обществознанию.

www.webstarstudio.com/marketing/theor/fil/vopr1.htm

П.13, вопросы к П. на стр. 157.

16

Политическое сознание

1

Метапредмет

ные

Научатся определять отличия понятия «политическое сознание» и «политическое знание». Смогут давать характеристику уровням политического сознания; определять черты политической психологии.

П.17, вопросы к П. на стр. 171.

17

Политическое поведение

1

Личностные, метапредмет

ные

Научатся давать определение политическому поведению, политическому терроризму; определять мотивы политического поведения.

Получат возможность научится работать с письменными источниками, формулировать и высказывать собственную точку зрения на события современной России.

nicbar.ru/protest_02.htm

П.15.,вопросы к П. на стр.181.Эссе «Мысли мудрых» на стр. 181.

18

Политическая элита и политическое лидерство

1

Коммуникативные, личностные

Научатся определять что представляет собой политическая элита, что такое элитная группа, каковы признаки политического лидерства.

Получат возможность научится работать с текстом учебника и текстом документа, отвечать на поставленные вопросы, высказывать свою точку зрения.

П.16, вопросы к П. на стр. 192.

19

Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи.

1

Регулятивные

Научатся определять особенности демографической ситуации в России и мер преодоления демографического кризиса.

Получат возможность научится давать определения понятиям: демография, демографический кризис, страты.

www.tepka.ru/Obschestvoznanie_11/83.html

П.17, вопросы к П. на стр.201.

20

Религиозные объединения и организации в Российской Федерации

1

Познавател

ьные, метапредмет

ные

Научатся давать определение религиозным организациям. Будут находить признаки религиозных объединений; определять проблемы взаимоотношений государства и религиозных объединений.

П.18, вопросы к П. на стр. 211.

21

Контрольное тестирование №2 «Проблемы социально-политической и духовной жизни»

1

Познаватель

ные

Человек и закон (15ч)

22

Современные подходы к пониманию права

1

Личностные, метапредмет

ные

Научатся давать определение понятиям: право, источники права. Смогут высказывать свое мнение, кого можно назвать законопослушным и нравственным человеком. Выбор ценностных ориентиров.

www.bibliotekar.ru/osnovy-prava-1/4.htm

П.19, вопросы к П. на стр. 227.

23

Отрасли права

1

Метапредмет

ные

Научатся аргументировано доказывать значимость права в обществе, его связь с экономическим и политическим уровнем развития государства.

Смогут научиться отличать правовые нормы от других социальных норм.

Презентация по теме урока.

24

Правосудие с современной России

1

Метапредмет

ные

Научатся разъяснять особенности российского судопроизводства.

Будут разбираться в судебной системе современной России.

ponjatija.ru/node/7211

Эссе на тему «Проблемы современного судопроизводства».

25

Гражданин РФ

1

Личностные, метапредмет

ные

Научатся работать с Конституцией РФ; определять права и свободы граждан, а также их обязанности.

Смогут ориентироваться на понимание причин успеха в учёбе; формулировать собственную точку зрения, приходить к общему решению; выделять главное.

П.20, вопросы к П. на стр. 238.

26

Экологическое право

1

Личностные

Сформируют основы экологической культуры, осознания личной ответственности за состояние окружающей среды, мотивированности на посильное участие в ее сохранении и улучшении.

www.bibliotekar.ru/ecologicheskoe-pravo-3/index.htm

П.21, вопросы к П. 249.

27

Гражданское право

1

Познаватель

ные, регулятивные

Научатся объяснять сущность отдельных концепций правопонимания, анализируя их положительные и отрицательные стороны.

Получат возможность научится продумывать собственную модель поведения и описывать ее.

www.bibliotekar.ru/grazhdanskoe-pravo-1/index.htm

П. 22, вопросы к П. на стр. 261,документ на стр. 260.

28

Семейное право

1

коммуникативные

Будут уметь выслушивать и оценивать выступления своих одноклассников.

www.bibliotekar.ru/semeynoe-pravo-1/

П.23, вопросы к П. на стр. 273.

29

Правовое регулирование занятости и трудоустройства

1

Познаватель

ные, регулятивные

Научатся давать определение понятиям: занятость, социальное обеспечение, образование. Обобщать знания и расширить опыт решения познавательных и практических задач по изучаемой теме. Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы. Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников.

П. 24, вопросы к П. 285.

30

Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс

1

Метапредмет

ные, регулятивные, личностные

Научатся определять что такое процессуальное право, правосудие.

Получат возможность научится создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение и умозаключение.

П. 25, вопросы к П. 297.

31

Процессуальное право: уголовный процесс

1

Метапредмет

ные

Научатся выделять иды уголовных наказаний и порядок их назначения.

Получат возможность научится составлять план своих действий, анализировать свое выступление. Оценивать процесс и результат деятельности.

П. 26, вопросы к П. на стр. 309.

32

Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство

1

Метапредмет

ные

Научатся определять что такое уголовный процесс, меры процессуального принуждения; определять роль присяжных заседателей в судебном процессе.

П. 27, вопросы к П. на стр. 319.

33

Международная защита прав человека

1

Познаватель

ные, метапредмет

ные

Научатся: объяснять сущность отдельных концепций правопонимания, анализируя их положительные и отрицательные стороны.

Получат возможность научится: определять специфику международных правоотношений, основы международной защиты прав человека..

www.bibliotekar.ru/teoria-gosudarstva-i-prava-4/51.htm

П.28, вопросы к П. на стр.330.

34

Итоговое повторение

1

Метапредмет

ные

Смогут систематизировать и обобщать полученные знания.

35

Контрольное тестирование №3 «Человек и закон»

1

Познаватель

ные

36

Заключение. Взгляд в будущее.

1

Метапредмет

ные, коммуникативные.

Научатся обобщать и систематизировать полученные знания.

Получат возможность научится работать в группе- устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать, интегрироваться в группу.

П. 29, вопросы к П. на стр.343.

</<b>ЛИТЕРАТУРА

1.Федеральный компонент государственного стандарта общего образования // Сборник нормативных документов. Обществознание/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. - М.: Дрофа, 2007.

2.Учебник: Обществознание : учеб. для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений: базовый уровень / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова и др. - М.: Просвещение, 2008. - 349 с.

3.Большой энциклопедический словарь.- М.: Дрофа, 1999. С. 231-288(обществознание)

4.ЕГЭ. Репетитор. Обществознание. Эффективная методика - М.: «Экзамен», 2007. -351с.

Конституция РФ

5.Кравченко А.И. Задачник по обществознанию. 10-11 кл. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008.

6.Программно - методические материалы: Обществознание. 10-11 кл. / сост. Т.И. Тюляева. - М.: Дрофа,2001.

Сборник законов РФ.

7.Тесты по обществознанию: пособие для подготовки к ЕГЭ, выпускному и вступительному тестированию. - М.: ИКЦ «МарТ», 2008.

8.Человек и общество. Обществознание. Учеб. Для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. Ч. 1. 10 кл./ Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова, А.Ю.Лазебникова и др.; Под ред. Л.Н.Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение,2004.