Рабочая программа по обществознанию (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Абакана

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

Рассмотрено

на заседании ШМО

протокол №_______

«____»________201__года

Руководитель ШМО

________/______________/

(расшифровка)

«Согласовано»

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

________/________________/

(расшифровка)

«Утверждено»

Приказ № ____

от «____» ______ 201__ года

Директор МБОУ «СОШ №2»

__________/_______________/

(расшифровка)

Рабочая программа

по обществознанию

</ 5класс

2016 - 2017 учебный год

1 час в неделю

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки

РФ от 17 декабря 2010 года №1897;

Обществознание. 5 класс: рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой/авт.-сост. И.Ю. Буйволова.- Волгоград:Учитель, 2015.- 125с.

УМК Обществознание. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой.- 7-е изд.-М.:Просвещение, 2016.- 127с.

Составитель:

учитель обществознания

Белокриницкая Мария Михайловна

2016 год

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы, что в конечном итоге обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами деятельности и умениями, их реализующими.

Личностные результаты:

- осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

- освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

- понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные результаты:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность - учебную, общественную и др.;

- овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

- способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты:

- относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

- знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, политологии, культурологии, этики;

- умение находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия;

- понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значение в жизни человека и развитии общества;

- понимание значения трудовой деятельности для личности;

- знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

Содержание учебного предмета:

Раздел I. Человек. Отличие человека от животного. Зачем человек рождается. Что такое наследственность. Наследственность, как биологическая сущность всех людей. Подростковый возраст, его особенности.

Раздел II. Семья. Семья и семейные отношения. Функции семьи. Понятие брака. Права и обязанности супругов. Права несовершеннолетних детей. Виды семей. Семейное хозяйство. Свободное время. Что такое хобби.

Раздел III. Школа. Образование в жизни человека. Ступени образования. Образование и самообразование. Формы самообразования. Самоорганизация. Понятия одноклассники, сверстники, друзья.

Раздел IV. Труд. Что такое труд. Виды труда. Как оценивается труд. Благотворительность. Трудовая деятельность человека. Что такое творчество. Творчество и искусство.

Раздел V. Родина. Наша Родина- Россия. Что значит быть патриотом. Государственные символы России. Права и обязанности граждан России. Многонациональная культура России. Что такое национальность.

Календарно - тематическое планированиеРаздел I. Человек

(5 часов)

№ урока

Наименование темы урока

Формы контроля

дата

Примечание

план

факт

1-2

Загадка человека

3-4

Отрочество- особая пора жизни

Опрос, творческие задания

5

Практикум по теме «Человек»

Самостоятельная работа

Раздел II. Семья (5 часов)

6

Семья и семейные отношения

7

Семейное хозяйство

Опрос, творческое задание

8

Свободное время

Опрос, творческое задание

9-10

Практикум по теме «Семья»

Контрольная работа

Раздел III. Школа (6 часов)

11-12

Образование в жизни человека

13-14

Образование и самообразование

Творческое задание, опрос

15

Одноклассники, сверстники, друзья

доклады

16

Практикум по теме «Школа»

Контрольная работа

Раздел IV. Труд (6 часов).

17-18

Труд-основа жизни

Творческое задание

19-20

Труд и творчество

рефераты

21-22

Практикум по теме «Труд» .

Самостоятельная работа

Раздел V. Родина (10 часов)

23-24

Наша Родина-Россия

25-26

Государственные символы России

Творческие задания, тест

27-28

Гражданин России

Творческие задания, тест

29-30

Мы-многонациональный народ

31-32

Практикум по теме «Родина»

Контрольная работа

33-34

Заключительный урок

Защита творческих проектов