7


  • Учителю
  • Рабочая программа по обществознанию 9 класс

Рабочая программа по обществознанию 9 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»







приказом № 217 от 31.08.2016





















Рабочая программа

учебного предмета «Обществознание»

(базовый уровень)

для 9 класса

























Составитель

Смолина И.Г., учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории













г. Воскресенск

2016 год



















Настоящая программа по Обществознанию для IX класса создана на основе:

-приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования"

- программы Л.Н.Боголюбова, Н.И Городецкой, А. И. Матвеева - М.: Просвещение, 2011 г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения обществознания, которые определены стандартом. А также отражает обязательное для усвоения в основной школе содержание обучения обществознания.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Учащиеся должны знать:

  • социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

  • закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы ;

  • основные социальные институты и процессы;

  • различные подходы к исследованию проблем человека и общества;

  • особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.

Учащиеся должны уметь:

  • характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

  • осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);

  • анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

  • сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;

  • объяснять: внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);

  • раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • участвовать в дискуссиях по актуальным социальным проблемам;

  • формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

  • подготовить аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу, устное выступление;

  • осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества.

Учащиеся должны использовать в своей практической деятельности:

  • эффективного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с социальными институтами

  • ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки собственной гражданской позиции,

  • оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации;

  • самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации;

  • нравственной оценки социального поведения людей;

  • предвидения возможных последствий определенных социальных действий субъектов общественных отношений;

  • ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования;

осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

4 Содержание курса «Обществознание» в 9 классе.



Тема 1. Политика и социальное управление.(10 часов)

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.

Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.



Тема 2. Право (24)

Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Конституция - основной закон РФ.

Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека - идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.

Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Жилищные правоотношения.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Правовое регулирование отношений в сфере образования.



В практике обучения Обществознанию используется общедидактическая типология уроков: урок усвоения новых знаний, урок закрепления изученного, повторительно-обобщающий урок, урок контроля, комбинированный урок. лекции, практикумы, беседы, лабораторные работы.

Рабочая программа предусматривает и нетрадиционные формы организации образовательного процесса: проблемные уроки, дискуссии, круглые столы, презентации, аукционы, брейн - ринги, КВН, сюжетно-ролевые игры, уроки-путешествия и др.; предусматривает использование различных современных технологий обучения (интерактивное обучение с использованием ИКТ), что способствует развитию коммуникативных навыков, развитию критического мышления.

























Календарно- тематический план

по обществознанию

на 2016 - 2017 учебный год.



по порядку

№ урока

в разделе, теме

Тема урока

Плановые сроки изучения учебного материала

Скорректированные сроки изучения учебного материала

Раздел I. Политика и социальное управление (10 часов)

1

1

Политика и власть. Роль политики в жизни общества

01.09-03.09



2

2

Государство.

05.09-10.09



3

3

Формы государства

12.09-17.09



4

4

Политические режимы. Демократические ценности.

19.09-24.09



5

5

Правовое государство.

26.09-01.10



6

6

Разделение властей.

03.10-10.10



7

7

Гражданское общество.

17.10-22.10



8

8

Участие граждан в политической

жизни. Выборы в РФ.

24.10-29.10



9

9

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни

31.10-05.11



10

10

Обобщающий урок по теме: «Политическая сфера»

07.11-12.11



Раздел II. Право (24 часа)

11

1

Право и его роль в жизни общества и государства.

14.11-21.11



12

2

Правоотношения и субъекты права

28.11-03.12



13

3

Правонарушения.

05.12-10.12



14

4

Понятие и виды юридической ответственности.

12.12-17.12



15

5

Правоохранительные органы.

19.12-24.12



16

6

Конституция - основной закон РФ.

26.12-30.12



17

7

Конституция Российской Федерации.

09.01-14.01



18

8

Понятие прав, свобод и обязанностей.

16.01-21.01



19

9

Общечеловеческие правовые документы

23.01-29.01



20

10

Права и свободы человека и гражданина в РФ.

30.01-04.02



21

11

Гражданские правоотношения.

06.02-11.02



22

12

Основные виды гражданско-правовых договоров.

18.02-20.02



23

13

Трудовые правоотношения. Право на труд.

27.02-04.03



24

14

Правовой статус несовершеннолетнего работника.

06.03-11.03



25

15

Семейные

правоотношения.

13.03-18.03



26

16

Права и обязанности родителей и детей.

20.03-25.03



27

17

Административное правонарушение.

27.03-01.04



28

18

Основные понятия и институты уголовного права.

03.04-10.04



29

19

Уголовная ответственность несовершеннолетних.

17.04-22.04



30

20

Социальные права.

24.04-29.04



31



Международно- правовая защита прав человека

01.05-06.05



32



Правовое регулирование отношений в области образования.

08.05-13.05



33



Обобщающий урок по теме: «Право»

15.05-20.05



34



Итоговое обобщение по теме: "Взаимосвязь права, политики и культуры"

22.05-25.05











23.05-25.05



Итого

часов







В том числе:

уроков повторения

контрольных работ

практических (лабораторных) работ

уроков развития речи

по программе

34

3







выполнено

























СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________/_____________________/



«______» ______________ 20____ г.





СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

протокол № ___ от «___» ________ 20___ г.

Руководитель ШМО (РМО)

_____________ /__________________/



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал