Урок Долг и совесть 8 класс

Тема урока: «Долг и совесть»

Обществознание 8 класс

Учитель Каменева Татьяна Михайловна

ГБОУ «Школа №810» г.Москвы ВАО

Цель урока: (должны учащиеся уметь к концу урока)

1. Выделять существенные признаки долга и совести

2. Сравнить долг общественный и долг моральный;

3. Проанализировать ситуации морального выбора;

План урока

I. Организационный момент

</ II. Проверка домашнего задания

III. Мотивация

IV. Выделение темы урока, актуализация знаний

V. Изучение нового материала

VI. Закрепление. Рефлексия - подведение итогов урока

VI. Домашнее задание

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания (тест). Взаимопроверка.

3. Мотивация учащихся:

Вопросы:

1.Кто изображен на картинах?

2. Какие чувства передают герои картин?

3. Какие слова - ассоциации вы можете перечислить к чувствам героем картин?

О чем же мы с вами будем сегодня говорить? (определяют тему урока, вносят свои предложения)

Какова наша тема урока: (Долг и совесть)

А какова наша цель:

Мы уже знаем по предыдущей теме о…….(морали)

Мы хотим узнать сегодня………

IV.Актуализация знаний:

«Невозможно ступить ни шагу на этой земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить» Т. Карлейль

«Человеку дается не только жизнь один раз, но и совесть» А.И.Солженицин

Проанализируйте афоризмы, насколько мысли актуальны в наши дни, какая из фраз актуальна для вас и объясните почему.

Притча.

- Я беден и слаб, - сказал как-то учитель своим ученикам, - но вы молоды. Я учу вас, и ваш долг - найти деньги, на которые мог бы жить ваш старый учитель.

- Что делать нам? - спросили ученики. - Ведь жители этого города очень скупы, и напрасно будет просить у них помощи!

- Дети мои, - сказал учитель, - есть способ добыть деньги без лишних просьб, просто взяв их. Не будет для нас грехом украсть, ибо мы заслуживаем денег больше других. Но, увы, я слишком стар и слаб, чтобы стать вором!

- Мы молоды, - ответили ученики, - мы справимся! Нет ничего, что бы мы ни совершили ради тебя, учитель! Скажи же, как нам поступать, а мы будем повиноваться тебе!

- Вы сильны, - ответил учитель, - для вас ничего не стоит отнять кошель у богатея! Поступите так: выберите укромное место, где вас никто не увидит, потом схватите прохожего и отберите деньги, но не причиняйте ему вреда!

- Отправимся прямо сейчас! - загалдели ученики. Только один из них, опустив глаза, хранил молчание. Учитель взглянул на юношу и сказал:

- Другие мои ученики исполнены отваги и горят желанием помочь, а тебе нипочем страдания учителя?

- Прости, учитель! - ответил юноша. - Но твое предложение невыполнимо! Вот причина моего молчания!

- Почему невыполнимо?

- Да ведь нет такого места, где никто не увидит, - ответил ученик. - Даже когда я совсем один, я сам вижу! Да я лучше с нищенской сумой пойду подаяние просить, чем позволю самому себе увидеть себя крадущим!

От этих слов лицо учителя просияло, и он обнял своего ученика!

Суфийская притча

- В чем смысл притчи?

-Скажите, бывает такое в жизни, что ради своей выгоды человек идет на преступления?

- Что проснулось в душе человека? (совесть)

- Как вы думаете, слова «стыд» и «совесть» близкие по своему значению?

- А есть ли в их значении какое-то различие?

(Стыд - тяжёлое переживание позора перед людьми за свое поведение, а совесть - это стыд перед самим собой, даже если люди тебя не осудили).

Что проверяет совесть? (как мы выполняем долг).

Какое слово вы бы взяли синонимом к слову «долг»? (ответственность).

Разбиваемся на три группы, каждая получает свое задание:

1 группа: составить глоссарий по теме долг и совесть

2 группа: Сравнительную таблицу «моральный и общественный долг» (примеры к каждому)

3 группа: План ответа « Совесть и Долг человека»

Проверка заданий.

V. Закрепление. Рефлексия - подведение итогов урока

Составьте синквейн на слово «совесть» и «долг».

Для детей с ОВЗ

Я кошку выставил за дверь,

Сказал, что не впущу.

Весь день ищу ее теперь,

Везде ее ищу.

Из-за нее

Вторую ночь

Все повторяется

Точь-в-точь,

Во сне, как наяву:

Я прогоняю кошку прочь,

Я прогоняю кошку прочь,

Потом опять зову.

Это стихотворение А.Барто, Как бы ты его назвал, объясни почему?

VI. Выводы.

Учащиеся делают самостоятельно, учитель выносит результат на доску

1. Долг связывает человека с другими людьми, с обществом.

2. Долг общественный - это все объективные обязанности, которые необходимо в жизни выполнять.

3. Моральный долг не сводится к выполнению обязанностей, это высокоразвитое сознание, обеспечивающее добровольное исполнение долга, по внутреннему нравственному побуждению, из стремления сделать людям добро.

4. Совесть - это чувство ответственности за свое поведение.

VII. Домашнее задание

1. Составить развернутый план по теме: Долг человека

2. Сообщение по теме: Исполнил долг моральный и общественный