Рабочая программа по обществознанию 10 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ханты-Мансийского района

«Средняя общеобразовательная школа с. Кышик»

Рекомендовано МО

Учителей гуманитарного цикла

Протокол от_____ ____ №_____Руководитель МО

Сидорова Н.Н.

Приложение 2

к ООП ООО (7-9, 10-11)

на 2016-2017 учебный год

приказ от _____2016г. №____

Рабочая программа

по обществознанию

^{МКОУ ХМР СОШ с. Кышик}

^{10 класс}

^{срок реализации 1 год}

^{Составитель РП}

^{Долгушин Михаил Валерьевич}

^{учитель истории}

2016

Содержание

1. Пояснительная записка…………………………………………………………..3-4

2. Учебно -тематическое планирование…………………………………………….5

3. Содержание учебного предмета…………………………………………………5-6

4. Учебно - методическое и материально - техническое обеспечение образовательного процесса………………………………………………………...6

5. Список литературы……………………………………………………....................6

6. Календарно - тематическое планирование……………………………………..6-8

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа.

Рабочая программа по географии составлена всоответствии:

1.1.1. с нормативными правовыми документами федерального уровня:

• Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273 - ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» (п.22 ст.2, ч.1,5 ст.12, ч.7 ст.28, ст.30, п.5 ч.3 ст.47, п.1 ч.1 ст. 48);

• Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089;

• Федеральным базисным учебным планом, утв. приказом МО РФ от 09 марта 2004 г. №1312;

• примерной программы основного общего образования по обществознанию с учетом примерной программы по обществознанию10-11 классов под редакцией Л.Н.Боголюбова- М.: Просвещение, 2009,допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации, которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по обществознанию и входит в состав УМК. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения обществознания, которые определены стандартами образования.

1.1.2. с нормативными правовыми документами уровня образовательного учреждения:

• Уставом МКОУ ХМР СОШ с. Кышик;

• Основной образовательной программой основного общего образования.

2. Общая характеристика учебного предмета.

Курс «Обществознание» продолжает полное общее образование учащихся.

Цель курса:освоение комплекса знаний об особенностях статуса подростка в обществе и применение полученных знаний при осуществлении типичных подростковых социальных ролей.

Содержание образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике. На уроках реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими учебными дисциплинами.

2. Место предмета в учебной программе школы.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение предмета история на этапе общего образования.

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 68 учебных часов для обязательного изучения истории в 10 классе из расчета 2 учебных часа в неделю.

2. Планируемый результат.

В процессе изучения курса «Обществознание» учащиеся должны овладеть знаниями, умениями и навыками:

• определять и объяснять понятия;

• выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;

• анализировать социальные и политические явления, процессы, факты;

• обобщать и систематизировать полученную информацию;

• давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

• осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуативные задачи;

• определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;

• обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

• участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;

• осуществлять самоконтроль и самооценку.

2. Используемые современные образовательные технологии

На основании Закона РФ «Об образовании» основными направлениями федеральной и региональной политики в сфере образования являются:

1. Формирование у обучающихся ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных, социально-трудовых компетенций;

2. Формирование информационной культуры личности.

Создание условий для всестороннего развития личности обучающихся, раскрытия и реализации их нравственного, духовного и интеллектуального потенциала способствует повышению качества знаний учащихся, овладением учащимися ключевыми компетентностями, формированию научно-исследовательских навыков у обучающихся.

Для достижения этих результатов в учебном курсе обществознанияиспользуются следующие образовательные технологии:

• Технология развивающего обучения

• Технология речевого развития (работа с текстом)

• Тестовые технологии

• Технология проблемного обучения

• Технология развития критического мышления.

• Технология «Метод проектов».

• Информационные технологии в преподавании географии.

• Здоровьесберегающие технологии.

1.6 Учебно-методический комплекс.

Учебник: Обществозанние. 10 класс. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, М.Ю. Телюкиной - М.: издательство Просвещение, 2016 г.

УМК:Человек и общество: учебное пособие по обществознанию для учащихся 10 - 11 кл. общеобразовательных учреждений. Под ред. Л.Н. Боголюбова - М.: Просвещение, 2015 г.;

2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем

Количество часовФормы контроля

Всего

Теоретические занятия

Лабораторные, практические занятия, экскурсии и др.

контрольные занятия

1

Человек в обществе

20

18

2

2

Общество как мир культуры

14

13

1

3

Правовое регулирование общественных отношений

32

30

2

4

Итоговое повторение

2

1

1

Итого

68

61

6

1

3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Тема 1. Человек в обществе (20 час)

Что такое общество. Общество и природа. Общество как сложная система. Социальные институты. Динамика общественного развития. Проблема общественного прогресса. Социальная сущность человека. Социальные качества личности. Деятельность - способ существования людей. Многообразие деятельности. Познавательная и коммуникативная деятельность. Многообразие человеческого знания. Свобода и необходимость в деятельности человека. Свобода и ответственность. Современное общество. Практическое занятие по теме «Современное общество». Глобальная информационная экономика. Практическое занятие по теме «Глобальная информационная экономика. Глобальная угроза международного терроризма. Идеология насилия и международный терроризм.

Тема 2. Общество как мир культуры (14 часов)

Духовная культура общества. Институты культуры. Духовный мир личности. Мировоззрение и его роль в жизни человека. Мораль. Устойчивость и изменчивость моральных норм. Наука и образование. Образование в современном обществе. Практическое занятие по теме «Образование в современном обществе». Религия и религиозные организации. Проблема поддержания межрелигиозного мира. Искусство. Структура искусства. Массовая культура.

Тема 3. Правовое регулирование общественных отношений (32 часа)

Современные подходы к пониманию права. Нормативный подход к праву. Естественно-правовой подход к праву. Право в системе социальных норм. Право и мораль. Норма права. Источники права. Виды нормативных актов. Правоотношения и правонарушения. Юридическая ответственность. Предпосылки правомерного поведения. Правосознание. Правовая культура. Гражданин Российской Федерации. Воинская обязанность. Права и обязанности налогоплательщика. Гражданское право. Имущественные права. Наследование. Семейное право. Практическое занятие по теме «Семейное право». Вступление в брак о расторжение брака. Права и обязанности детей и родителей. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. Порядок приема на работу. Профессиональное образование. Экологическое право. Способы защиты экологических прав. Процессуальные отрасли права. Конституционное судопроизводство. Международная защита прав человека. Правовые основы антитеррористической политики Российского государства.

Итоговое повторение (1 час)

Мораль

Контрольная работа за курс 10 класса (1 час)

4.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Перечень компьютерных программ, используемых в образовательном процессе:

1. Шпаргалки по обществознанию

2. Обществознание: человек, право, экономика

Материально-техническое оснащение

1.Персональный компьютер учителя

2.Мультимедийный проектор

3.Интерактивная доска

5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

Основная литература:

1. Обществозанние. 10 класс. Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, - М.: издательство Просвещение, 2016 г.

Дополнительная литература:

1.Захарова Е.Н. «Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» - М.: Школа-Пресс, 1999 г.

6.КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Идеология насилия и международный терроризм.

1

2. Общество как мир культуры

14

21

Духовная культура общества.

1

22

Институты культуры.

1

23

Духовный мир личности.

1

24

Мировоззрение и его роль в жизни человека.

1

25

Мораль.

1

26

Устойчивость и изменчивость моральных норм

1

27

Наука и образование.

1

28

Образование в современном обществе.

1

29

Практическое занятие по теме «Образование в современном обществе».

1

30

Религия и религиозные организации.

1

31

Проблема поддержания межрелигиозного мира.

1

32

Искусство.

1

33

Структура искусства.

1

34

Массовая культура.

1

3. Правовое регулирование общественных отношений

32

35

Современные подходы к пониманию права.

1

36

Нормативный подход к праву.

1

37

Естественно-правовой подход к праву.

1

38

Право в системе социальных норм.

1

39

Право и мораль.

1

40

Норма права.

1

41

Источники права.

1

42

Виды нормативных актов.

1

43

Правоотношения и правонарушения

1

44

Юридическая ответственность.

1

45

Предпосылки правомерного поведения.

1

46

Правосознание.

1

47

Правовая культура.

1

48

Гражданин Российской Федерации.

1

49

Воинская обязанность.

1

50

Права и обязанности налогоплательщика.

1

51

Гражданское право.

1

52

Имущественные права

1

53

Наследование.

1

54

Семейное право.

1

55

Практическое занятие по теме «Семейное право».

1

56

Вступление в брак о расторжение брака.

1

57

Права и обязанности детей и родителей.

1

58

Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

1

59

Порядок приема на работу.

1

60

Профессиональное образование.

1

61

Экологическое право.

1

62

Способы защиты экологических прав.

1

63

Процессуальные отрасли права.

1

64

Конституционное судопроизводство.

1

65

Международная защита прав человека.

1

66

Правовые основы антитеррористической политики Российского государства.

1

Итоговое повторение

1

67

Мораль

1

68

Контрольная работа за курс 10 класса

1