7


  • Учителю
  • Конспект по обществознанию для 6 класса «Производство»

Конспект по обществознанию для 6 класса «Производство»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: "Описание материала:Урок предназначен для учащихся 6-х классов. Тема урока «Производство»"Учащиеся знакомятся с понятиями экономики: товар, услуга, производство, ресурсы производства, потребитель. Учащиеся учатся работать в группах, примеряют на себя такую социальную ро
предварительный просмотр материала

Тема производство:

  1. Что такое производство?

Производство - это

Чем между собой различаются товары и услуги?

  1. Три кита производства, т.е. на чём основывается производство.

  • Что нам нужно чтобы получить любой товар или услугу? (материалы)

  • Подумайте, где же можно взять материалы, какой может быть "первый кит"? (природные богатства).

  • Что же относится к природным богатствам? (вода, воздух, полезные ископаемые: горючие полезные ископаемые: песок, глина; песок, глина; рудные ископаемые: железо, медь, алюминий, драгоценные металлы - золото, серебро, почва, растения, животные, лес и т.д.)

  • Продолжаем работу. Итак, теперь у нас с вами есть материалы, что еще нам понадобиться, чтобы получить товар? (Завод, на котором можно изготовить товар).

  • 2 кит экономики" называется "КАПИТАЛ". Капитал в экономике это не только деньги, но и все что сделано руками человека для производства товаров и услуг - это заводы, фабрики, дороги, оборудование, инструменты

  • Теперь у нас есть "2 кита". Осталось "открыть 3 кит". У нас с вами есть заводы, мы установили новое оборудование, доставили по дорогам природные материалы, как же нам получить товар? (изготовить).

Правильно, сделать, но как, чего нам не хватает? (рабочих)

Действительно, чтобы сделать любой товар, необходимы люди, чтобы они изготовили товар и поэтому "3 кит" называется "ТРУД".

Как вы думайте какой бывает труд? (умственный и физический).

Как вы считаете, можно ли получить результат (товар или услугу) при помощи только 1 кита (любого)? (Правильно, нельзя, потому что все "з кита" взаимосвязаны между собой, и результат мы можем получить только при их взаимодействии. Сейчас мы с вами попробуем доказать, для этого давайте сами попробуем организовать производство.

  1. Организация производства.

Выдаются карточки с тем или иным видом производства, задача определить всю совокупность ресурсов, которые используются в том или ином производстве.


«Молочный комбинат».

«Мебельная фабрика».

«Ткацкая фабрика».

«Завод по производству кирпича».

«Целлюлозно - бумажный комбинат».

«Кондитерская фабрика».

«Автомобильный завод».

«Ювелирный завод».

«Нефтеперерабатывающий завод».

«Хлебокомбинат».

Профессии в помощь.

Доярка, ветеринар, директор, бухгалтер, мастер, главный инженер, техник, плотник, столяр, дизайнер, ткачиха, прядильщик, обжигальщик, варщик целлюлозы, станочник, упаковщик, кондитер, кладовщик, грузчик, работник на конвейере, авто - слесарь, сварщик, ювелир, машинист, химик - технолог, лаборант, пекарь, мукомол и т.д.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал