Пояснительная записка

Статус рабочей программы.

Рабочая программа создана на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, программе Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., без изменений и добавлений. Примерная Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования и авторской программы "Обществознание. 7 класс" под ред. Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др.("Просвещение".2007 год) без изменений и дополнений. Рабочая программа ориентирована на 7 класс, рассчитана на 35 учебных часов из расчёта 1 час в неделю. Сроком реализации программы считать 1 год.

Цели и задачи:

-создание условий для социализации личности;

- формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;

- формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;

- содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Используемый учебно-методический комплект:

• Обществознание. 7 класс: учебн. для общеобразоват. учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.- М., 2013.

• Методические рекомендации по курсу "Обществознание".7 кл. под. ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2012 год.

• "Обществознание".7 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеева и др. под. ред. Л.Н. Боголюбова. Автор-составитель С.Н.Степанько. "Учитель".Волгоград.2009год

Количество учебных часов в соответствии с Рабочей программой

Программа рассчитана на 1 час в неделю

34 учебных недели 1 час в неделю = 34 часов в год

• 1 полугодие - 16 недель - 16 уроков

• 2 полугодие - 18 недель - 18 уроков

Формы организации учебного процесса:

• коллективная;

• групповая;

• индивидуальная.

Форма обучения реализуется как органическое единство целенаправленной организации:

• содержания;

• обучающих средств;

• методов обучения.

Виды учебных занятий: урок , лекция, практическое занятие, игры-обсуждения.

Преобладающие формы контроля знаний, умений, навыков.

Основными формами контроля знаний, умений, навыков являются : текущий и промежуточный контроль знаний, промежуточная аттестация .,

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

Знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации;

</ Содержание программы по курсу

ТЕМА1. ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН (15 часов)

Социальные ценности и нормы. Привычка, обычай, ритуал, обряд. Правила этикета и хорошие манеры.

Социальная ответственность. Отклоняющееся поведение. Наркомания и алкоголизм, их опасность для человека и общества. Профилактика негативных форм отклоняющегося поведения.

Понятие прав, свобод и обязанностей гражданина. Права человека. Единство прав и обязанностей.

Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Почему важно соблюдать законы? Закон устанавливает порядок. Закон способствует справедливости. Закон устанавливает границы свободы.

Защита Отечества. Долг и обязанность. Зачем нужна регулярная армия? Военная служба. Готовить себя к исполнению военного долга.

Что такое дисциплина. Дисциплина общеобязательная и специальная. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.

Виновен- отвечай. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Закон наказывает нарушителя.

Кто охраняет закон. На страже закона. Суд осуществляет правосудие. "Моя милиция меня бережет..."

ТЕМА2. ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА (15 часов)

Экономика и ее роль в жизни общества. Основные участники экономики.

Производство, производительность труда. Что и как производить.

Затраты, выручка, прибыль.

Золотые руки работника. Слагаемые мастерства работника.

Каким бывает труд. Почему необходимо в наши дни повышение квалификации. Факторы, влияющие на производительность труда.

Заработная плата и стимулирование труда. Что такое трудовое денежное вознаграждение. Чем определяется его размер. Взаимосвязь количества и качества труда.

Виды и формы бизнеса.

Обмен, торговля. Формы торговли и реклама.

Деньги. Появление денег как всеобщего эквивалента. Основные виды денежных знаков.

Деньги в прошлом и настоящем. Функции денег. Инфляция.

Экономика семьи. Понятие "бюджет". Семейный бюджет,реальные и номинальные доходы семьи.

Личное подсобное хозяйство.

РЕЗЕРВ 5 часов

Календарно-тематическое планирование

(обществознание ,7 класс)Оборудование,

основные понятия

Кол-во

часов

Дата

проведения

Домашнее

задание

1.

Курс обществознания: особенности и формы работы

Учебники, слайды

1

введение

РАЗДЕЛ 1. Человек и закон ( 15 часов+ 1 час резерва)

2-3

Социальные ценности и нормы

Учебники, слайды.

О.П.: социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры.

2

§1,подготовить пословицы и поговорки по теме

4-5

Понятие прав, свобод и обязанностей граждан.

Учебники, слайды, Конституция РФ, Конвенция о правах ребенка.

О.П.: права человека, гражданские права, политические права.

2

§2, вопросы к нему, сделать подборку статей из газетных материалов по теме.

6-7

Почему важно соблюдать законы?

Учебники , слайды, Конституция РФ.

О.П.: свобода, закон, справедливость

2

§3, вопросы к нему.

8-9

Защита Отечества

Учебник, слайды, Конституция РФ, Федеральный закон « О воинской обязанности и военной службе».

О.П.: армия, священный долг, патриотизм, гражданственность.

2

§4. Нарисовать картинки по теме, создать презентации, подготовить сообщение.

10-11

Что такое дисциплина?

Учебник, лайды,

О.П.: дисциплина, дисциплина внутренняя и внешняя, самоконтроль

2

§5. привести примеры из литературных произведений.

12-14

Виновен- отвечай.

Учебник, слайды, УК РФ,

О.П.: преступление, кража, грабеж, подстрекатели, соучастники.

3

§6.Сделать подборку из газетных статей.

15-16

Кто стоит на страже закона?

Учебник, слайды,

О.П.: правопорядок, прокуратура, суд, милиция, ФСБ, таможня, нотариус, презумпция невиновности.

2

§7. Составить словарик темы.

17.

Повторительно-обобщающий урок

Тестовые задания.

1

РАЗДЕЛ 2. Человек и экономика ( 15 часов)

18-19

Экономика и ее основные участники

Учебник, слайды,

О.П.: экономика, производство, обмен, распределение, потребление, технология, производитель, потребитель

2

§8. Творческие задания по теме ( рисунки, эссе, презентации)

20-21.

Золотые руки работника

Учебник, слайды,

О.П.: квалификация, труд, зарплата, виды зарплат.

2

§9.подобрать пословицы и поговорки о труде.

22-23.

Производство, затраты,выручка, прибыль

Учебник, слайды,

О.П.: издержки, производство, выручка, прибыль

2

§10, вопросы к нему

24-25

Виды и формы бизнеса

Учебник, слайды,

О.П.: бизнес, предпринимательство, виды бизнеса, формы бизнеса, акции

2

§11, вопросы к нему

26-27

Обмен, торговля,реклама.

Учебник, слайды,

О.П.: обмен, торговля, реклама, услуги.

2

§12.

придумать и представить рекламу своего товара.

28-29

Деньги и их функции

Учебник, слайды,

О.П.: деньги, бартер

2

§13, вопросы к нему.

30-31

Экономика семьи

Учебник, слайды,

О.П.: семейный бюджет, формы семейного бюджета

2

§14, составить семейный бюджет на месяц.

32.

Человек и экономика. Урок обобщения.

Карточки с заданиями

1

повт.§1-7

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (3 часа)

33-35

Человек и закон. Человек и экономика.

Контрольные уроки.

3