- Учителю
- Рабочая программа по обществознанию . 7 класс
Рабочая программа по обществознанию . 7 класс
Карагайская средняя общеобразовательная школа, филиал муниципального автономного общеобразовательного учреждения Дубровинской средней общеобразовательной школы
Вагайского района Тюменской области.
-
РАССМОТРЕНО
на заседании экспертной группы МО учителей
гуманитарного цикла
протокол от
«31» августа 2016 г №1
СОГЛАСОВАНО
Методист
Мурзина Н.М.
31 августа 2016 г.
УТВЕРЖДЕНО
приказ МАОУ "Дубровинская СОШ
от «31» августа 2016г
№ _______ -ОД
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по обществознанию
7 класс
учителя Мурзиной Н.М.
на 2016 - 2017 учебный год
Рабочая программа по обществознанию.
Пояснительная записка.
Данная рабочая программа разработана на основе:
- Федерального Закона № 273 от 29.11.12 г. «Об образовании в Российской Федерации»,
- федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом № 1897 Министерства образования и науки Российской Федерации 17 декабря 2010 года,
-базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования РФ №1312от 09.03.2004
- авторской программы «Обществознание» Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Н.И. Городецкой, «Просвещение» 2010г.,
- программы основного общего образования Карагайской СОШ, филиала МАОУ Дубровиской СОШ
- учебного плана Карагайской СОШ, филиала МАОУ Дубровиской СОШ на 2016- 2017 уч. год
Рабочая программа составлена с учетом воспитательных и образовательных целей и задач школы.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю.
Задача курса - помочь ученику лучше понять окружающую его социальную реальность, осознать свое место в обществе, свои актуальные и перспективные социальные роли, учиться их адекватному осуществлению.
В курсе рассматриваются характерные для подростков социальные позиции и роли,
различные виды взаимоотношений в разных коллективах и социальных общностях:
семье, в классе, в кругу друзей.
Учащимся дается представление об обществе в целом, его структуре и функциях,
проблемах, связанных с управлением обществом. Раскрывается связь между человеком и государством.
Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей:
- развитие личности в период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
- воспитание гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;
- освоение знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
В результате изучения обществознания ученик должен:
Знать/ понимать:
- многообразие социальных норм, специфика правовых норм;
-основные права человека и их отражение в международных документах и Конституции РФ;
-необходимость неукоснительного соблюдения закона;
- различные виды ответственности за нарушение социальных норм;
-структура и функции правоохранительных органов;
-основы экономики и важнейшие средства удовлетворения потребностей человека;
-социально- экономическая роль предпринимательства;
-взаимосвязь между различными сферами экономики;
-основные понятия курса: права человека, свобода, закон, преступление, правопорядок, экономика, производство, предпринимательство, деньги, бюджет, экология, природные ресурсы.
Уметь:
- высказывать своё мнение,
- отвечать на поставленные вопросы,
- анализировать различные источники, делать выводы,
- самостоятельно моделировать заданную ситуацию,
- объяснять свою точку зрения,
- определять причинно-следственные связи, определять сущность изучаемых объектов и явлений;
- находить нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа;
-сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата).
Основное содержание образования (35часов)
Общество.
Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей.
Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.
Человек
Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение). Мотивы деятельности. Познание мира и самого себя. Пути познания. Ограниченность человеческого знания. Самопознание.
Сфера духовной культуры
Культура личности и общества
Социальные ценности и нормы. Мораль. Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал. Патриотизм и гражданственность.
Экономика
Экономика и ее роль в жизни общества .Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама. Экономические основы защиты прав потребителя. Международная торговля. Деньги. Функции и формы денег. Инфляция. Реальные и номинальные доходы .Производство и труд. Разделение труда и специализация. Производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Заработная плата. Стимулирование труда. Предпринимательство и его основные организационно-правовые формы. Издержки, выручка, прибыль. Семейный бюджет. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан (наличная валюта, банковские вклады, ценные бумаги). Сущность, формы и виды страхования. Страховые услуги, предоставляемые гражданам и их роль в домашнем хозяйстве.
Право.
Право и его роль в жизни общества и государства.
Правоотношения как форма общественных отношений. Виды правоотношений. Структура правоотношений. Участники правоотношения. Понятие правоспособности и дееспособности. Особенности правового статуса несовершеннолетних.
Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Правомерное поведение. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность (понятие, принципы, виды). Понятие прав, свобод и обязанностей. Презумпция невиновности Правоохранительные органы. Судебная система России. Конституционный суд РФ. Система судов общей юрисдикции. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат. Милиция. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.
Используемый учебно-методический комплект:
-
Класс
Реквизиты программы
УМК обучающего
УМК учителя
7
1
Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) под редакцией Л. Н. Боголюбова.
1.Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Обществознание. 7 класс.- М.: Просвещение,2009
2. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Обществознание. Человек. Право. Экономика:7 класс. Рабочая тетрадь. - М.: Просвещение, 2009.
1.Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Обществознание. 7 класс.- М.: Просвещение,2009;
2.Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Обществознание. Методические рекомендации. 7 класс.- М.: Просвещение, 2008;
3. Экономика.7 класс. Учебное пособие. (Экономика ближайшего окружения)/ под ред. И.А. Сасовой.- М.: Вита-Пресс, 2006г. 4.Певцова.Е.А. Основы правовых знаний. Практикум.- М.,2000
Структура курса.
Календарно-тематическое планирование уроков обществознания. 7 класс.
Дом.
задание
Дата проведения
план
факт
1.
Введение
1
Урок изучения нового материала
Знакомство с учебником
Стр.3-6
02.09.
Раздел 1. Человек и другие люди. 5 часов.
2.
Отношения между людьми
1
Урок изучения нового материала
Беседа
Пар.1, зад. в тетр.
09.09
3.
Ты и твои товарищи.
1
Комбинированный урок
Работа в группах, составление свода правил.
П. 2, зад. в тетр.
16.09.
4.
Зачем люди общаются.
1
Урок изучения нового материала
Исследование
«Хорошо ли я знаю своих близких?»
П.3, зад. в тетр.
23.09.
5.
Почему нужно быть терпимым.
1
Комбинированный урок
Анализ предлагаемых ситуаций.
П.4, зад в тетр.
30.09
6.
Человек среди людей
1
Повторительно- обобщающий урок.
Тест.
Повтор. Пп1-4
07.10.
Раздел 2. Человек и закон. 11 часов.
7.
Что значит жить по правилам.
1
Урок изучения нового материала
Работа в группах по заданиям
П. 5
14.10.
8.
Правила этикета
1
Урок повторения и обобщения
Работа в группах по карточкам.
Зад. в тетради
21.10.
9.
Права граждан
1
Комбинированный урок
Составление словарика темы.
П. 6
28.10.
10.
Обязанности граждан
1
Урок обобщения и закрепления материала
Составление таблицы.
Работа с документами
Зад. в тетради
18.11.
11.
Почему важно соблюдать законы?
1
Комбинированный урок
Разбор и анализ документов.
П. 7
25.11.
12.
Защита Отечества.
1
Комбинированный урок
Составить словарик темы.
П. 8.
Подгот.доклад
02.12.
13.
Военная служба
1
Урок обобщения и закрепления материала
Работа в группах по заданиям.
Зад. в тетради
09.12..
14.
Что такое дисциплина?
1
Комбинированный урок
Составить словарик темы.
Анализ ситуаций по теме.
П.9, зад. в тетради
16.12.
15.
Нарушения закона. Наказание и его виды.
1
Комбинированный урок
Работа с нормативно-правовыми документами, составление схемы «Виды правонарушений».
П.10.
Сделать подборку газетных статей
23.12.
16.
Правоохранительные органы
1
Урок изучения нового материала
Составление схемы «Структура правоохранительных органов РФ».
П.11,
Составить словарик темы
30.12.
17.
Человек и закон
1
Повторительно- обобщающий урок
Выполнение теста.
Повторить пп. 5-11
13.01.
Раздел 3. Человек и экономика. 13 часов.
18.
Что такое экономика
1
Урок изучения нового материала
Составить словарик темы.
П.12
20.01.
19.
Основные участники экономики.
1
Комбинированный урок.
Работа в группах, анализ ситуаций.
Написать сочинение «Все работы хороши.
27.01.
20.
Золотые руки работника.
1
Комбинированный урок.
Выполнение заданий рубрики «В классе и дома» и творческих заданий.
П.13
Подобрать пословицы и поговорки о труде.
03.02.
21.
Что такое производство.
1
Урок изучения нового материала
Заполнение таблицы «Методы организации производства»
П.14, выучить новые слова.
10.02.
22.
Производство и прибыль.
1
Комбинированный урок
Оформление «Делового плана»
Задания в тетради
17.02.
23.
Виды бизнеса.
1
Урок изучения нового материала
Составление словарика темы.
П.15,подгот сообщ.
24.02.
24.
Формы бизнеса.
1
Урок обобщения и закрепления материала
Составление таблицы «Формы организации бизнеса».
Задания в тетради
03.03.
25.
Торговля и её формы.
1
Урок изучения нового материала
Выполнение заданий в рабочей тетради.
П.16, зад « В классе и дома»
10.03..
26.
Реклама- двигатель торговли.
1
Урок обобщения и закрепления материала
Работа в группах по разработке рекламы.
Нарисовать рекламу.
17.03.
27.
Деньги и их функция.
1
Комбинированный урок
Составление схемы «Фукции денег». Решение экономических задач.
П.17. зад в тетр.
31.03.
28.
Экономика семьи.
1
Урок изучения нового материала
Составление схемы «Ресурсы семьи».
П.18, зад «В классе и дома»
07.04.
29.
Рациональное ведение хозяйства.
1
Урок обобщения и закрепления материала
Составление бюджета семьи.
Задания в тетради
14.04.
30.
Человек и экономика.
1
Повторительно-обобщающий урок
Выполнение проблемных заданий.
Тест.
Повторение пп 12-18.
21.04.
Раздел 4. Человек и природа. 4 часа.
31.
Воздействие человека на природу.
1
Комбинированный урок
Составление схемы «Глобальные проблемы».
П. 19
Задания в тетр.
28.04.
.
32.
Охрана природы.
1
Комбинированный урок
Работа в группах, изготовление плакатов на тему охраны природы.
П.20, подгот.
сообщен.
05.05.
33.
Закон на страже природы.
1
Урок обобщения и закрепления материала
Таблица «Экологические права и обязанности граждан».
П. 21,
Зад в тетр.
12.05.
.
34
Человек и природа
1
Повторительно-обобщающий урок
Тестовые, проблемные задания.
Понятийный диктант.
Повтор. Пп19-21
19.05.
35.
Итоговое повторение.
1
Повторительно-обобщающий урок
Выполнение заданий в группах.
26.05.