Рабочая программа по обществознанию 9 класс

МОУ «Половинская вечерняя (сменная)

общеобразовательная школа»

Программа одобрена

на заседании

педагогического совета школы,

от «31 августа 2016г.»

Утверждаю:

директор МОУ «Половинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» __________ / Гричанюк Н.М./

Рабочая программа по

курсу

«Обществознание»

Класс 9

К УЧЕБНИКУ «Обществознание» 9 класс.

Под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева

Авторы: Л.Н. Боголюбов, А.И. Матвеев

Составитель: Баталова А.П.

_________________________________________

_________________________________________

1. Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по обществознанию для 9 класса разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право) (утвержден приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004 г., в ред. от 31.01.2012 г.) и на основе авторской программы основного общего образования по обществознанию Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. (Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. М.: Просвещение, 2011).

Календарно-тематический план ориентирован на использование учебника, рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации (Приказ Мин.обр.науки России от 19.12.2012 г. № 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год", № 1739):

• Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеев и др. Обществознание. 9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2011.

Рабочая программа по обществознанию рассчитана на 36 часов в год. Учебный материал будет изучаться в соответствии с объемом времени, отведенном на изучение данного предмета по учебному плану МОУ Половинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа с.Половинное Половинского района на 2016-2017 учебный год. В течение года возможны изменения в количестве часов на изучение тем, в зависимости от усвоения их учащимися.

Изучение обществознания (включая экономику и право) на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

• формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

знать/понимать:

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь:

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Опыт познавательной и практической деятельности:

• получение социальной информации из разнообразных (в том числе экономических и правовых) источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек зрения;

• решение познавательных и практических задач, отражающих типичные жизненные ситуации;

• формулирование собственных оценочных суждений о современном обществе на основе сопоставления фактов и их интерпретации;

• наблюдение и оценка явлений и событий, происходящих в социальной жизни, с опорой на экономические, правовые, социально-политические, культурологические знания;

• оценка собственных действий и действий других людей с точки зрения нравственности, права и экономической рациональности;

• участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни; выполнение творческих работ по обществоведческой тематике;

• конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в моделируемых учебных задачах и в реальной жизни;

• совместная деятельность в ученических социальных проектах в школе, микрорайоне, населенном пункте.

Формы контроля - зачет. За период обучения 3 зачета самостоятельная работа, тестирование, терминологический диктант, анализ источников, эссе, словарная работа, работа с документами и др.

2. Учебный план

Всего часов в год - 36

Зачеты

Дата проведения

Зачет № 1 по теме «Политика»

26.11

Зачет № 2 по теме «Право»

Зачет № 3 по всему изученному материалу

3. Содержание учебного курса

Количество часов в 9 классе рассчитано на 36 годовых часов.

Раздел

Количество часов

1. Политика.

13 часов

2. Право

23 часов

Итого:

36 часов

4. Календарно-тематический планирование по обществознанию в 9 классе

№

п/п

Кол-во часов

Название раздела, темы урока

Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО

Дата

план

факт

Глава I. Политика - 13 ч.

1

2

Политика и власть.

Что такое политика? Политическая власть. Роль политики в жизни общества. Политическая жизнь и средства массовой информации.

2

1

Государство.

Происхождение государства. Признаки государства. Формы государства. Государство.

3

2

Политические режимы.

Тоталитарный режим. Авторитарный режим. Демократия.

4

1

Правовое государство.

Понятие правового государства. Соединение силы и справедливости. Власть в правовом государстве. Принципы (признаки) правового государства.

5

2

Гражданское общество и государство.

Что такое гражданское общество? Местное самоуправление. Общественная палата.

6

1

Участие граждан в политической жизни.

Выборы, референдумы. Право на равный доступ к государственной службе. Обращения в органы власти. Другие пути влияния на власть. Значение свободы слова. Опасность политического экстремизма. Политика - дело каждого?

7

2

Политические партии и движения.

Общественно-политические движения. Политические партии.

8

2

Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика».

Глава II. Право - 23 ч.

9

1

Право, его роль в жизни общества и государства.

Что такое право? Мера свободы, справедливости и ответственности. Норма права. Закон. Система права. Право и закон.

10

2

Правоотношения и субъекты права.

Сущность и особенности правонарушения. Субъекты правоотношения.

11

2

Правоотношения и юридическая ответственность.

Правонарушение и его признаки. Виды правонарушений. Юридическая ответственность. Виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

12

1

Правоохранительные органы.

Какие государственные органы называют правоохранительными? Суд. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат.

13

2

Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ.

Этапы развития конституции. Закон высшей юридической силы. Конституционный строй. Основы государства. Основы статуса человека и гражданина. Основные принципы.

14

2

Права и свободы человека и гражданина.

Что такое права человека. От идеи к юридическим нормам. Общечеловеческие правовые документы. Идеал современного права или юридический документ? Права и свободы человека и гражданина РФ. Юридические гарантии и система защита прав человека. Права ребенка.

15

1

Гражданские правоотношения.

Сущность гражданского права. Особенности гражданских правоотношений. Виды договоров и гражданская дееспособность несовершеннолетних. Защита прав потребителя.

16

2

Право на труд. Трудовые правоотношения.

Право на труд. Трудовые правоотношения.

17

1

Семейные правоотношения.

Юридические понятия семьи и брака. Условия порядок заключения брака. Сущность и особенности семейных правоотношений. Правоотношения родителей и детей.

18

1

Административные правоотношения.

Административное право. Понятие и черты административного правонарушения. Административное правонарушение.

19

1

Уголовно-правовые правоотношения.

Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений. Понятие преступления. Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних.

20

1

Социальные права.

Социальная политика государства. Право на жилища. Право на социальное обеспечение. Здоровье под охраной закона.

21

1

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов.

Международное гуманитарное право. Значение международного гуманитарного права.

22

1

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

Законодательство в сфере образования. И право , и обязанность.

23

2

Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика».

24

2

Повторительно-обобщающий урок по теме «Право».

Итого:

36 часов

6. Список литературы

Литература основная и дополнительная для учителя

1. Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. Обществознание: полный справочник/под ред. П.А. Баранова. - М.: Астрель, 2013. - 478 с.

2. Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И. и др./под ред. Боголюбова Л.Н. Обществознание. 8-9 классы: учеб.дляобщеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2009. - 400 с.

3. Жильцова Е.И., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в обществознание». 9 класс. М.: Просвещение, 2009.

4. Конституция Российской Федерации: по состоянию на 2013 г. - М.: Эксмо, 2013. - 32 с. - (Законы и кодексы).

5. Лашов Б.В., Соколов О.В. Краткий экономический словарь школьника. - М.: Просвещение, 1993. - 80 с.

6. Махоткин А.В., Махоткина Н.В. Обществознание в схемах и таблицах. - М.: Эксмо, 2012. - 368 с. - (Наглядно и доступно).

7. Никишин В.О. Россия. - М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2012. - 96 с. - (Детская энциклопедия РОСМЭН).

8. Обществознание. 5-11 классы: развернутое тематическое планирование по программе Л.Н. Боголюбова/Авт.-сост. С.Н. Степанько, Волгоград: Учитель, 2010.

9. Обществознание. 9 класс: поурочные планы по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова/авт.-сост. С.Н. Степанько. - Волгоград: Учитель, 2009. - 410 с.

10. Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 6 - 11 классы. - М.: Просвещение, 2009. - 48 с.

Литература для учащихся

1. Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И. и др./под ред. Боголюбова Л.Н. Обществознание. 8-9 классы: учеб.дляобщеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2009. - 400 с.

2. Жильцова Е.И., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в обществознание». 9 класс. М.: Просвещение, 2009.

3. Конституция Российской Федерации: по состоянию на 2013 г. - М.: Эксмо, 2013. - 32 с. - (Законы и кодексы).

Интернет-ресурсы

1. Современная электронная универсальная энциклопедия. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. ООО: Кирилл и Мефодий, 2008. CD.

2. www.proshkolu.ru</<font face="Times New Roman, serif">(Бесплатный школьный сайт).

3. school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

4. www.pedsovet.su (Сайт взаимопомощи учителей).

5. www.prodlenka.org/metodicheskaia-biblioteka/112/listcats/240/stranitca-240.html

7. Контрольно-измерительные материалы

Тест № 1(1 полугодие)

1. Общеобязательные правила поведения, установленные и охраняемые государством - это:

1. мораль 2.этикет3.право4.ритуал

2. Лицо, наделённое политическими, гражданскими, иными правами и обязанностями и поступающее в соответствии с этими правами и обязанностями, - это:

1. физическое лицо 2. служащий 3. ребёнок 4. гражданин

3. Понятия «презумпция невиновности», «вердикт» относятся к деятельности:

1. законодательной власти

2. органов управления

3. правоохранительных органов

4. органов судебной власти

4. Закончите следующее определение: «Государство - это...»:

1. всё, окружающее государя

2. форма организации общества, основной институт политической системы

3. центральные органы власти

4. объединение политических партий

5. Закончите следующее определение: «Власть - это...»:

1. духовная связь одного существа с другим

2. возможность оказывать решающее воздействие на поведение людей

3. желание всегда быть среди людей

4. желание нравиться другим

6. Высшей юридической силой на территории России обладает(-ют):

1. федеральные законы

2. конституционные законы

3. Конституция РФ

4. Всеобщая декларация прав человека

7. Конституция - это:

1. крупный юридический акт, содержащий все законы страны

2. присяга на верность государству, которую подписывают граждане страны

3. основной закон страны, определяющий его устройство, образование органов власти, закрепляющий права человека

4. присяга на верность народу, которую принимает президент страны

8. Закончите следующее утверждение: «Согласно Конституции высшей ценностью в РФ является»:

1. человек, его права и свободы

2. государство

3. промышленный потенциал

4. закон

9. Когда была принята ныне действующая Конституция РФ?

1. в августе 1991 г.

2. в декабре 1993 г.

3. в апреле 1994 г.

4. в июне 1991 г.

10. Какова связь между конституцией и остальными законами страны?

1. конституция ориентируется на остальные законы страны

2. все законы страны ориентируются на содержание конституции

3. между нормами конституции и остальных законов существует равенство

4. между конституцией и законами страны никакой связи нет

11. Чем является по государственному устройству Россия?

1. федерацией

2. конфедерацией

3. унитарным государством

4. союзным государством

12. Кто является главой государства в Российской Федерации?

1. Председатель Правительства

2. Прокурор РФ

3. Председатель Государственной Думы

4. Президент

13. Президент России:

1. избирается народом

2. назначается парламентом

3. избирается членами Государственной Думы

4. должность передаётся по наследству

14. Какой признак отличает республику от других форм правления?

1. наличие главы государства

2. выборность главы государства на определённый срок

3. передача верховной власти по наследству

4. наличие аппарата управления

Тест № 2(2 полугодие)

1. Какое определение соответствует понятию «права человека»?

1. это законы, по которым живёт человек

2. это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность что-либо делать, осуществлять в рамках закона

3. это те нормы, которые человек придумал себе сам

4. это возможность делать всё, что хочется

2. Что составляет содержание трудового правоотношения?

1. определённые права и обязанности сторон в процессе труда

2. профилактика преступлений, которые могут быть совершены на территории предприятия

3. распределение прав собственности между участниками трудового процесса

4. заключение договора купли-продажи

3. Трудовой договор - это:

1. соглашение между работником и работодателем

2. соглашение между работодателем и представителем работника

3. соглашение между работником и представителем работодателя

4. никакого соглашения не нужно

4. Какое из приведённых определений соответствует понятию «имущество»?

1. это наши знания

2. это материальные блага, призванные удовлетворить духовные и физические потребности человека

3. это вещи, нажитые личным трудом

4. это предметы роскоши

5. Под частной собственностью в Российской Федерации понимается:

1. федеральная собственность

2. собственность муниципальных образований

3. собственность субъектов федерации

4. собственность физических и юридических лиц

6. В соответствии с Конвенцией о правах ребёнка и Семейным кодексом РФ ребёнком признаётся лицо в возрасте:

1. до12 лет 2. до 14 лет 3. до 16 лет 4.до 18 лет

7. Документ, удостоверяющий качество товара, именуется:

1. этикетка 2. сертификат 3. накладная 4. товарный чек

8. Граждане Российской Федерации приобретают избирательные права с:

1. 16 лет 2. 21 года 3. 18 лет 4. 25 лет

9. Право участвовать в управлении делами государства подразумевает:

1. право нанимать депутатов для своих нужд

2. право избирать и быть избранным в органы государственной власти и органы местного самоуправления

3. право писать предвыборные плакаты

4. право читать Конституцию

10. Пословица «Добрый человек придет, словно свету принесет» относится к сфере:

1. искусства 2. науки 3. права 4. морали

Ключ к тесту № 1:

п/п

Ответ

балл

1

3

1

2

4

1

3

4

1

4

2

1

5

2

1

6

3

1

7

3

1

8

1

1

9

2

1

10

2

1

11

1

1

12

4

1

13

1

1

14

2

1

Итого:

14

Критерии оценки:

12 - 14 баллов - оценка «5»

10 - 11 баллов - оценка «4»

8 - 9 баллов - оценка «3»

Ключ к тесту № 2:

п/п

Ответ

балл

1

2

1

2

1

1

3

1

1

4

3

1

5

4

1

6

4

1

7

2

1

8

3

1

9

2

1

10

4

1

Итого:

10

Критерии оценки:

8 - 10 баллов - оценка «5»

6 - 7 баллов - оценка «4»

5 - баллов - оценка «3»

8. Зачеты

Зачет № 1 по теме «Политика»

Вопрос 1. Что такое политика? Политическая власть.

Вопрос 2. Роль политики в жизни общества.

Вопрос 3. Политическая жизнь и средства массовой информации.

Вопрос 4. Происхождение государства.

Вопрос 5. Признаки государства.

Вопрос 6. Формы государства.

Вопрос 7. Тоталитарный режим. Авторитарный режим. Демократия.

Вопрос 8. Понятие правового государства.

Вопрос 9. Соединение силы и справедливости.

Вопрос 10. Власть в правовом государстве.

Вопрос 11. Принципы (признаки) правового государства.

Вопрос 12. Что такое гражданское общество?

Вопрос 13. Местное самоуправление.

Вопрос 14. Общественная палата.

Вопрос 15. Выборы, референдумы.

Вопрос 16. Право на равный доступ к государственной службе.

Вопрос 17. Обращения в органы власти.

Вопрос 18. Значение свободы слова.

Вопрос 19. Общественно-политические движения.

Вопрос 20. Политические партии.

Зачет № 2 по теме «Право»

Вопрос 1. Что такое право?

Вопрос 2. Мера свободы, справедливости и ответственности.

Вопрос 3. Норма права. Закон.

Вопрос 4. Система права. Право и закон.

Вопрос 5. Сущность и особенности правонарушения.

Вопрос 6. Субъекты правоотношения.

Вопрос 7. Правонарушение и его признаки.

Вопрос 8. Виды правонарушений.

Вопрос 9. Юридическая ответственность.

Вопрос 10. Виды юридической ответственности.

Вопрос 11. Презумпция невиновности.

Вопрос 12. Какие государственные органы называют правоохранительными?

Вопрос 13. Суд. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат.

Вопрос 14. Этапы развития конституции.

Вопрос 15. Общечеловеческие правовые документы.

Вопрос 16. Права и свободы человека и гражданина РФ.

Вопрос 17. Юридические гарантии и система защита прав человека.

Вопрос 18. Права ребенка.

Вопрос 19. Сущность гражданского права.

Вопрос 20. Особенности гражданских правоотношений.

Вопрос 21. Виды договоров и гражданская дееспособность несовершеннолетних.

Вопрос 22. Защита прав потребителя.

Вопрос 23. Право на труд.

Вопрос 24. Трудовые правоотношения.

Вопрос 25. Юридические понятия семьи и брака.

Вопрос 26. Условия порядок заключения брака.

Вопрос 27. Сущность и особенности семейных правоотношений.

Вопрос 28. Правоотношения родителей и детей.

Вопрос 29. Административное право.

Вопрос 30. Понятие и черты административного правонарушения.

Вопрос 31. Административное правонарушение.

Вопрос 32. Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений.

Вопрос 33. Понятие преступления.

Вопрос 34. Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних.

Вопрос 35. Социальная политика государства.

Вопрос 36.Право на жилища. Право на социальное обеспечение. Здоровье под охраной закона.

Зачет № 3 по теме по всему изученному материалу

Вопрос 1. Что такое политика? Политическая власть.

Вопрос 2. Роль политики в жизни общества.

Вопрос 3. Политическая жизнь и средства массовой информации.

Вопрос 4. Происхождение государства.

Вопрос 5. Признаки государства.

Вопрос 6. Формы государства.

Вопрос 7. Тоталитарный режим. Авторитарный режим. Демократия.

Вопрос 8. Понятие правового государства.

Вопрос 9. Соединение силы и справедливости.

Вопрос 10. Власть в правовом государстве.

Вопрос 11. Принципы (признаки) правового государства.

Вопрос 12. Что такое гражданское общество?

Вопрос 13. Местное самоуправление.

Вопрос 14. Общественная палата.

Вопрос 15. Выборы, референдумы.

Вопрос 16. Право на равный доступ к государственной службе.

Вопрос 17. Обращения в органы власти.

Вопрос 18. Значение свободы слова.

Вопрос 19. Общественно-политические движения.

Вопрос 20. Политические партии.

Вопрос 21. Что такое право?

Вопрос 22. Мера свободы, справедливости и ответственности.

Вопрос 23. Норма права. Закон.

Вопрос 24. Система права. Право и закон.

Вопрос 25. Сущность и особенности правонарушения.

Вопрос 26. Субъекты правоотношения.

Вопрос 27. Правонарушение и его признаки.

Вопрос 28. Виды правонарушений.

Вопрос 29. Юридическая ответственность.

Вопрос 30. Виды юридической ответственности.

Вопрос 31. Презумпция невиновности.

Вопрос 32. Какие государственные органы называют правоохранительными?

Вопрос 33. Суд. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат.

Вопрос 34. Этапы развития конституции.

Вопрос 35. Общечеловеческие правовые документы.

Вопрос 36. Права и свободы человека и гражданина РФ.

Вопрос 37. Юридические гарантии и система защита прав человека.

Вопрос 38. Права ребенка.

Вопрос 39. Сущность гражданского права.

Вопрос 40. Особенности гражданских правоотношений.

Вопрос 41. Виды договоров и гражданская дееспособность несовершеннолетних.

Вопрос 42. Защита прав потребителя.

Вопрос 43. Право на труд.

Вопрос 44. Трудовые правоотношения.

Вопрос 45. Юридические понятия семьи и брака.

Вопрос 46. Условия порядок заключения брака.

Вопрос 47. Сущность и особенности семейных правоотношений.

Вопрос 48. Правоотношения родителей и детей.

Вопрос 49. Административное право.

Вопрос 50. Понятие и черты административного правонарушения.

Вопрос 51. Административное правонарушение.

Вопрос 52. Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений.

Вопрос 53. Понятие преступления.

Вопрос 54. Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних.