Разработка ролевой игры по теме Процессуальные отрасли права

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Молодежненская школа №2

Симферопольського района Республики Крым

РОЛЕВАЯ ИГРА

по обществознанию на тему: «Разбирательство уголовного дела в суде»

(«Процессуальные отрасли права»)

Внеаудиторная работа с учащимися 10, 11 класса

«08» апреля 2016 г.

Методическая цель:

Развитие правового мышления учащихся в игровой форме

Учитель: Голубничий Р.В.

Рассмотрено и одобрено на заседании МО

Протокол №_____ от ___________2016г.

_________Гуминский А.Е.

Цель: знакомство учащихся с российским законодательством, с принципами справедливого демократического судопроизводства, независимостью судей и состязательностью сторон.

Задачи:

образовательные:

-показать основные функции суда в уголовном процессе;

-определить основные роли участников судебных заседаний по уголовным делам.

воспитательные:

-формировать собственную позицию по различным нравственно-правовым проблемам;

-способствовать развитию у молодых людей чувства ответственности за свои поступки;

-воспитание уважения к законам.

развивающие:

-сформировать у учащихся навыки полемики;

-сформировать умения выражать и отстаивать свою точку зрения, импровизировать.

Методы обучения: ролевая игра.

Форма: игра «Инсценированное судебное заседание по уголовному делу»

Средство обучения: Конституция РФ, УК РФ, УПК РФ

Организация учащихся для работы: все учащиеся заранее были ознакомлены с судебным делом , были распределены роли участников судебного разбирательства, чтобы они продумали линию поведения в суде и подготовили свои реплики.

Действующие лица судебного разбирательства: судья (председательствующий), адвокаты, свидетели, эксперт, секретарь суда

Структура ролевой игры

1.Вступительное слово учителя

Деловая игра - это форма учебной работы, которая дает возможность учащимся старших классов наиболее полно освоить в ходе учебного процесса профессиональные навыки и функции специалиста. С ее помощью вырабатываются деловые и профессиональные качества, она позволяет использовать знания и умения в решении практических ситуаций, развивает организаторские способности, самостоятельность, инициативу. Здесь более чем в какой-либо другой форме урока воспитательный процесс максимально приближен к жизни.

Во время подготовки к игре выбирается тема, разрабатывается сценарий и определяются состав участников и роли.

2. Ролевая игра "Судебное разбирательство"

Ход ролевой игры

1. Организация учащихся

Задачи учителя: подготовить учащихся к работе, учитывая их роли на суде, организация внимания.

2. Ролевая игра

-Дидактическая задача: урок проводится в форме игры, которая называется ролевой.

-Задачи участников судебного разбирательства:

-вникнуть во все обстоятельства дела;

-вынести справедливое решение

Учитель благодарит учащихся за урок, даёт оценку работы участникам состава суда.

3