Контрольная работа по обществознанию на тему Сфера политики и социального управления (9 класс)

Контрольная работа за I четверть по теме: «Сфера политики и социального управления».

1. Понятие «власть» используется для обозначения

1)правил поведения, регулирующих отношения между гражданином и государством

2)реакции общества на поведение социальной группы

3)оценки обществом значимости социальных позиций, занимаемых индивидом

4)способности оказывать влияние на деятельность человека, группы, общества в целом

2. Государство, в отличие от других политических организаций,

1) формулирует цели развития общества 2) выдвигает политических лидеров

3) издает общеобязательные законы 4) осуществляет политическую власть

3. Что относят к полномочиям исполнительной власти?

1) регулирование экономической жизни страны 2) разработка и принятие законов

3) разрешение экономических споров между фирмами 4) вынесение приговоров по уголовным делам

4. Государство Z разделено на уезды по территориальному признаку. Главы уездов назначаются правительством государства, в уездах нет собственных конституций. Какова форма территориального устройства государства Z?

1) федеративное государство 2) унитарное государство 3) монархия 4) республика

5. Верны ли следующие суждения о политических режимах?

А. В условиях авторитарного и тоталитарного режимов государство ограничивает права и свободы граждан.

Б. При демократическом режиме невозможны случаи нарушения прав и свобод человека.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

6. Организация А, объединившая сторонников рыночной экономики и демократии, готовится к участию в парламентских выборах. Организация А - это

1) политическая партия 2) государство

3) общественно-политическая организация 4) общественно-политическое движение

7. Понятие «ресурсы власти» используется для обозначения

1) социальных групп, на которые воздействует власть 2) правового статуса объекта власти

3) основных направлений деятельности субъекта власти 4) средств, используемых для влияния на объект

8. Одним из элементов структуры власти является

1) государственная символика 2) судебная система 3) оборона страны 4) суверенитет

9. Одна из форм государственного устройства -

1) федерация 2) диктатура 3) демократия 4) монархия

10. Найдите в приведенном ниже списке признаки тоталитарного политического режима. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) однопартийная система 2) соблюдение прав человека 3) свободные выборы на альтернативной основе 4) сращивание партийного аппарата с государственным 5) массовые репрессии

11. Сравните выборы и референдум. Сначала запишите порядковые номера черт сходства, а потом - порядковые номера черт отличия:

1) тайное голосование граждан;

2) граждане выражают одобрение или неодобрение какого-либо решения, закона;

3) голосование за кандидатов на государственные должности;

4) правом голоса обладают только совершеннолетние граждане.

12. Установите соответствие между примерами и функциями государства, которые они иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.А) обеспечение правопорядка

Б) подписание президентом договора о дружбе и сотрудничестве с главой соседнего государства

В) разработка правительством долгосрочной программы экономического развития страны

Г) участие армии в военных учениях совместно с армией другого государства

Д) государственное финансирование строительства авто- и железных дорог

1) внешние

2) внутренние

13. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) С начала XXI века в стране Z проводится реформа государственной власти. (Б) По данным статистических исследований, доля граждан, в полной мере реализующих свои политические права и свободы, увеличилась вдвое. (В) Результаты преобразований, скорее всего, совпали с надеждами реформаторов.

Определите, какие положения текста: 1) отражают факты; 2) выражают мнения.

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 14, 15.

Социологической службой страны Z был проведен опрос группы граждан. Был задан вопрос: «Участвуете ли вы в политической жизни страны?» Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

14. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Большинство опрошенных посещают митинги и демонстрации.

2) Около трети опрошенных не интересуются политикой.

3) В политических партиях состоит столько же опрошенных, сколько читает партийную прессу.

4) Митинги и демонстрации посещают больше людей, чем ходят на выборы.

5) Среди опрошенных больше тех, кто ходит на выборы, чем тех, кто не интересуется политикой.

15. Результаты опроса были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

1) Страна Z-унитарное государство. 2) В стране Z проходят выборы на безальтернативной основе.

3) Более половины населения страны Z политически активны 4) Активные формы политического участия (митинги, демонстрации) не пользуются широкой поддержкой населения 5) В стране Z установился демократический режим

Прочитайте текст и выполните задания 16-20.

В современных условиях для большинства населения основной, а зачастую единственной формой участия в политике является избирательный процесс. Выборы в демократических странах охватывают все уровни государственности от центрального до местного. Всеобщие выборы позволяют выявить расстановку политических сил в стране в целом, в отдельной области; определить степень доверия избирателей к той или иной партии, ее лидерам. Они позволяют избирателям сделать осознанный выбор в пользу той программы дальнейшего развития страны, которая в наибольшей степени отвечает их интересам.

В рамках предвыборной кампании важно обеспечить равенство возможностей для всех участвующих в выборах партий и кандидатов. Для этого во многих странах государство берет на себя финансирование предвыборной кампании. Другой принцип касается организации предвыборных дискуссий: кандидаты обязуются не допускать фальсификаций, оскорблений своих оппонентов. И, наконец, государственный аппарат в этот период должен сохранять нейтралитет, не вмешиваться в ход избирательной кампании.

В законах многих стран указаны требования к кандидатам на выборную государственную должность. Они чаще всего включают минимальный возрастной ценз, ценз оседлости, профессиональную пригодность для искомой должности.

В настоящее время в подавляющем большинстве стран действует всеобщее избирательное право. Вместе с тем в ряде государств голосование не только право, но и обязанность. За ее невыполнение предусмотрено наказание, чаще всего это - штраф.

16. В чем, по мысли автора текста, состоит значение всеобщих выборов в современных условиях? Укажите три позиции.

17. Какие три принципа проведения предвыборной кампании выделяет автор?

18. Что, по мнению автора текста, предпринимает государство для обеспечения равных возможностей всех кандидатов и партий, участвующих в избирательной кампании? Опираясь на обществоведческие знания, собственный социальный опыт, укажите, как используются средства массовой информации для обеспечения такого равенства. Приведите пример одной из форм, с помощью которой кандидаты знакомят избирателей со своей позицией через СМИ.

19. По конституции Франции 1959 г. президент страны избирался коллегией выборщиков, в которую входили депутаты парламента, мэры городов. Де Голль предложил перейти ко всеобщим и прямым выборам президента. Парламент не одобрил эту инициативу. Тогда де Голль через референдум обратился за поддержкой к нации и получил ее.

Какие две формы избирательной активности граждан упомянуты в условии задания? Опираясь на приведенный текст и обществоведческие знания, укажите основное различие между ними.

20. В тексте отмечается, что в некоторых странах участие в выборах не только право, но и долг граждан. Согласны ли вы с таким подходом? Приведите два аргумента в обоснование своей точки зрения.