- Учителю
- Рабочая программа по обществознанию
Рабочая программа по обществознанию
Пояснительная записка.
Рабочая программа создана на основе федерального компонента Государственного
стандарта основного общего образования, авторской программы «Обществознание,6-9 классы» Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., без изменений и дополнений.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часа, из расчёта 1 час в неделю.
Цели и задачи:
-создание условий для социализации личности;
- формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;
- формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;
- содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.
Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.
Курс позволяет использовать следующие формы, виды и приёмы проверки знаний и умений учащихся: индивидуальные, фронтальные, групповые; устные, письменные, практические; составление таблиц, схем, рисунков, планов, письменные контрольные работы, тесты, беседы, рассказы у доски, ответ по цепочке, ответ по картине, викторины и др.
Используемый учебно-методический комплект:
1) Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Обществознание. Человек, право, экономика. 7 класс. - М.: Просвещение, 2010.
2) Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова. Методические рекомендации к учебнику Обществознание. Человек, право, экономика. 7 класс. - М.: Просвещение, 2010.
3) О.А.Котова, Т.Е. Лискова. Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь. - М.: Просвещение, 2010.
Содержание программы учебного предмета
№п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
В том числе на:
Контрольные работы
Примерное количество часов на самостоятельные работы учащихся
уроки
лабораторно-практические работы, уроки развития речи
1
Введение. Как работать с учебником
1
1
2
Человек среди людей
8
8
1
3
Человек и закон
14
14
1
4
Человек и экономика
8
8
1
5
Человек и природа
3
3
6
Итоговый урок
1
1
1
Вводный урок (1ч).
Раздел 1. Человек среди людей (8 ч)
Межличностные отношения. Чувства - основа межличностных отношений. Симпатия. Стереотип. Антипатия. Виды межличностных отношений. Знакомство. Приятельские отношения. Товарищество. Дружба. Стили межличностных отношений. Официальные отношения. Личные отношения.
Ты и твои товарищи. Понятие группа. Виды групп. Группы, которые мы выбираем. Кто может быть лидером. Групповые нормы. Поощрения и наказания. Санкция. С какой группой тебе по пути.
Понятие общение. Цели общения. Средства общения. Речевое общение. Неречевое общение. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. Роль слова в общении.
Почему нужно быть терпимым. Понятие межличностный конфликт. Этапы развития конфликта. Варианты поведения в конфликте. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание. Инцидент. Разрешение конфликта.
Основные понятия: гуманизм, толерантность, межличностные отношения, дружба, симпатия, антипатия.
Раздел 2. Человек и закон (14 ч).
Что значит жить по правилам. Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Оценка поведения людей с точки зрения социальных норм. Значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры.
Права и обязанности граждан. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребёнка и их защита.
Почему важно соблюдать законы. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
Защита Отечества. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество.
Что такое дисциплина? Дисциплина общеобязательная и специальная.
.Правомерное поведение. Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности правого статуса несовершеннолетних. Презумпция невиновности.
Кто стоит на страже закона. Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус. Милиция. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан.
Основные понятия: права, обязанности, закон, порядок, норма, долг, дисциплина, наказание.
Раздел 3.Человек и экономика (8 ч).
Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен.
Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.
Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.
Виды и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Основные организационно-правовые формы предпринимательства.
Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.
Деньги и их функция. Понятие деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют.
Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.
Основные понятия: экономика, техника,
технология, НТР, НТП. Экономическая система, рыночная экономика, рынок, факторы
производства, конкуренция, спрос, предложение. Экономические задачи государства,
государственный бюджет, налоговая система, функции денег, бизнес, реклама..
Раздел 4. Человек и природа (3 ч).
Воздействие человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые богатства. Неисчерпываемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы. Биосфера.
Охранять природу - значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой
Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы. Участие граждан в защите природы.
Основные понятия: природа, экология, экологическая катастрофа, охрана природы.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик 7 класса должен
Знать/понимать
• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
• сущность общества как формы совместной деятельности людей;
• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека
• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;
• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей
• первичного анализа и использования социальной информации.
Система оценки достижений учащихся.
Оценка «5» - дается четкий, развернутый ответ на поставленный вопрос, все
ключевые понятия темы, даются определения и описания, нет фактических неточностей, речь правильная, включаются факты, поддерживающие детали.
Оценка «4» - большинство ключевых понятий и фактов хорошо определяются,
описываются, есть небольшие фактические неточности, речь правильная.
Оценка «3» - определяется и описывается около половины ключевых понятий,
проблем и фактов. Около половины объема информации правильной, остальная неверная,
неточная или отсутствует.
Оценка «2» - определяется незначительное количество (либо отсутствует полностью) ключевых понятий, проблем, фактов, в основном информация неверная или не относится к поставленному вопросу.
Календарно - тематическое планирование по обществознанию на учебный год
№п/п
Тема урока
Тип урока
Элементы содержания урока.
Формы контроля
Оборудование
Наглядность
Дата проведения
план
факт
1
Вводный урок
Вводный урок изучения нового материала
Беседа по новому материалу
Выставка книг по теме урока
Глава I. Человек среди людей. 8 часов
2
Отношения между людьми
Комбини-
рованный
Межличностные отношения. Симпатия и антипатия. Виды межличностных отношений. Приятельские отношения. Товарищество. Дружба. Официальные и личные отношения.
Текущий: опрос по новому материалу,
Презентация по теме урока
3
Ты и твои товарищи.
Комбини-
рованный
Однокласники, сверсники, друзья.
Устный опрос по домашнему заданию. Проверка таблицы в рабочей тетради
Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради
4
Социальные группы и групповые нормы.
Комбини-
рованный
Понятие группа. Виды групп. Формальные и неформальные группы. Лидерство. Групповые нормы. Поощрения и наказания. Санкция.
Устный опрос по домашнему заданию.
Выставка книг по теме урока
5
Зачем люди общаются.
Комбини-
рованный
Общение. Средства общения. Речевое и неречевое общение.
Устный опрос по домашнему заданию.
Презентация по теме урока
6
Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.
Комбини-
рованный
Цели общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.
Устный опрос по домашнему заданию.
Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради, схема «Общение, его функции»
7
Почему надо быть терпимым.
Комбини-
рованный
Понятие-межличностный конфликт ,причины их возникновения. Этапы развития кофликта. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание. Лояльность, толерантность, взаимопонимание.
Устный опрос по домашнему заданию.
Выставка книг по теме урока
8
Как победить обиду и установить контакт.
Комбини-
рованный
Групповая работа по выработке правил бескофликтного общения и правил разрешения конфликта.
Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант
Выставка книг по теме урока
9
Повторительно-обобщающий урок по теме- Человек среди людей.
Тест по теме
Глава II. Человек и закон. 14 часов
10
Что значит жить по правилам
Урок изучения нового материала
Социальная норма. Привычка, обычай, ритуал, обряд, этикет, манеры .Социальная ответственность.
Текущий: опрос по новому материалу,
Презентация по теме урока
11
Значение социальных норм в процессе общественных отношений.
Комбини-
рованный
Соблюдение и нарушение установленных норм. Правила этикета и хорошие манеры.
Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант
Выставка книг по теме урока
12
Права и обязанности граждан.
Урок изучения нового материала
Конституция РФ. Гражданские, политические, экономические, социальные и культурные права. Всеобщая декларация прав человека. Права и обязанности граждан.
Проверка выполнения задания в рабочей тетради по заполнению схемы «Права человека и гражданина»
Презентация по теме урока
13
Роль права в жизни общества и государства.
Комбини-
рованный
Конституция РФ. Международные документы по правам человека. Свобода и ответственность.
Механизи реализации защиты прав и свобод человека и гражданина.
Текущий: опрос по д/з, индив. задания
Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради, тексты выдержек из основных документов, с которыми учащиеся знакомятся на уроке
14
Почему важно соблюдать законы.
Урок изучения нового материала
Закон. Конституция- главный закон страны. Кодекс.Справедливый закон. Значение законов в жизни общества.
Текущий: опрос по новому материалу,
Выставка книг по теме урока
15
Права ребенка и их защита.
Комбини-
рованный
Конституция РФ. Конвенция о правах ребенка. Права ребенка. Механизм реализации прав ребенка..
Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант
Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради
16
Защита Отечества
Комбини-
рованный
Долг, обязанность, внешние угрозы- глобальные, региональные, частные. Внутренние угрозы. .Государство. Отечество. Патриотизм и гражданственность.
Текущий: опрос по д/з, индив. задания
Презентация по теме урока
17
Военная служба
Комбини-
рованный
Регулярная армия,военкомат,повестка.Военная присяга. Общие обязанности военнослужащих.
Текущий: опрос по д/з, индив. задания
Выставка книг по теме урока
18
Что такое дисциплина
Комбини-
рованный
Дисциплина, право и мораль. Специальная, воинская, трудовая дисциплина.Внешняя и внутренняя дисциплина. Воля и самовоспитание.
Устный опрос по домашнему заданию. Проверка таблицы в рабочей тетради
Презентация по теме урока
19
Виновен-отвечай.
Урок изучения нового материала
Закон. Законопослушный человек .Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства.
Текущий: опрос по новому материалу,
Схема «Дисциплина, её виды»
20
Противозаконное поведение
Комбини-
рованный
Правонарушение, проступок, преступление. Табу и принцип талиона.
Взаимоконтроль в ходе парной и групповой работы
Дисциплина, её виды
21
Юридическая ответственность.
Комбини-
рованный
Презумпция невиновности. Особенности правового статуса несовершеннолетних.
Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант
Презентация по теме урока
22
Кто стоит на страже закона
Комбини-
рованный
Правоохранительные органы . Суд, полиция ,адвокатура, нотариат, прокуратура, МОБ, ФСБ, таможня.
Фронтальный опрос, беседа по новому материалу
Выставка книг по теме урока
23
Повторительно-обобщающий урок по теме- Человек и закон.
Комбини-
рованный
Тест.
Глава III. Человек и экономика. 8 часов
24
Экономика и её основные участники
Урок изучения нового материала
Экономика и ее роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен. Натуральное и товарное хозяйство. Основные участники экономики- потребители, производители. Блага, прибыль
Текущий: опрос по новому материалу,
Презентация по теме урока
25
Золотые руки работника
Комбини-
рованный
Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.
Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант
Выставка книг по теме урока
26
Производство: затраты, выручка, прибыль
Комбини-
рованный
Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производства.
Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант
Презентация по теме урока
27
Виды и формы бизнеса
Комбини-
рованный
Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности. Основные организационно-правовые формы прдпринимательства.
Взаимоконтроль в ходе парной и групповой работы
Презентация по теме урока
28
Обмен, торговля, реклама
Комбини-
рованный
Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и её формы. Реклама в современной экономике.
Устный опрос по домашнему заданию. Проверка схемы в рабочей тетради
Выставка книг по теме урока
29
Деньги и их функции
Комбини-
рованный
Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные видыденег. Функции денег. Реальные и номинальные доходы.
Устный опрос по домашнему заданию. Терминологический диктант
Схема «Деньги и их функции».
Деньги разного вида
30
Экономика семьи.
Урок изучения нового материала
Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства. Сущность, формы страхования. Формысбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.
Текущий: опрос по новому материалу,. Проверка таблицы в рабочей тетради
Выставка книг по теме урока
31
Повторительно-обобщающий урок по теме-Человек и экономиеа.
Тест
Глава IV. Человек и природа. 3 часа
32
Воздействие человека на природу
Комбини-
рованный
Человек- часть природы. Производящее хозяйство. Исчерпываемые богатства. Неисчерпаемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение человеком атмосферы .Загрянение воды и почвы.Биосфера. Экология.
Текущий: опрос по д/з, индив. Задания. Решение кроссворда в рабочей тетради
Презентация по теме урока
33
Охранять природу - значит охранять жизнь.
Комбини-
рованный
Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности. Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой..
Текущий: опрос по д/з, индив. задания
Выставка книг по теме урока
34
Закон на страже природы
Комбини-
рованный
Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности.Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль.
Текущий: опрос по д/з, индив. задания. Фронтальная беседа по новой теме
Выставка книг по теме урока
35
Повторение и обобщение изученного в 7 классе.
Итоговая тестовая работа.