Рабочая программа по обществознанию (10 класс)

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Лава

«Рассмотрено»

на заседании ШМО

Руководитель ШМО:

________/Е.А.Козочкина/

Протокол № 1

от «24»августа 2016 г.

«Согласовано»

Заместитель

директора по УВР

__________/Е.Б. Миронова/

«24» августа 2016г.

«Утверждаю»

Директор школы

________/ Т.Е. Швецова /

Приказ №65

от «25» августа 2016г.

Рабочая программа

по обществознанию для 10 класса

на 2016-2017 учебный год

базовый уровень

70 часов

(Авторы учебника: под редакцией Л.Н. Боголюбова)

Составитель: учитель_______/первой/высшей/

квалификационной категории

Матросова Алёна Александровна

2016 год

</ 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения обществознания на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания;

уметь

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;

• систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; совершенствования собственной познавательной деятельности;

• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

2.Содержание учебного предмета.

Раздел I. Общество и человек

Т е м а 1. Общество

Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе.

Структура общества. Общество как сложная динамичная система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни общества. Социальные институты.

Т е м а 2. Человек

Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.

Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.

Деятельность как способ существования людей. Деятельность и ее мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.

Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на ее формирование. Самосознание и самореализация. Социальное поведение. Единство свободы и ответственности личности.

Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и ее критерии. Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание.

Раздел II. Основные сферы общественной жизни

Т е м а 3. Духовная культура

Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации.

Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование.

Мораль и религия. Мораль, ее категории. Религия, ее роль в жизни общества. Нравственная культура.

Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.

Т е м а 4. Экономическая сфера

Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. Экономика как основа жизнеобеспечения общества. Экономика и социальная структура. Взаимовлияние экономики и политики.

Экономическая культура. Экономический интерес, экономическое поведение. Свобода экономической деятельности и социальная ответственность хозяйствующего субъекта. Культура производства и потребления.

Т е м а 5. Социальная сфера

Социальная структура. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Социальные интересы. Социальная мобильность.

Социальные взаимодействия. Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Многообразие социальных норм. Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и самоконтроль.

Национальные отношения. Этнические общности. Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты. Национальная политика. Культура межнациональных отношений.

Семья и быт. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. Бытовые отношения. Культура топоса.

Молодежь в современном обществе. Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодежная субкультура.

Т е м а 6. Политическая сфера

Политика и власть. Политика и общество. Политические институты и отношения. Власть, ее происхождение и виды.

Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Политическая жизнь современной России.

Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. Правовое государство, его признаки. Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества.

Демократические выборы и политические партии. Избирательные системы. Многопартийность. Политическая идеология.

Участие граждан в политической жизни. Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура.

Раздел III. Право

Т е м а 7. Право как особая система норм

Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право.

Источники права. Правовые акты. Конституция в иерархии нормативных актов.

Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России.

Современное российское законодательство. Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы.

Предпосылки правомерного поведения.

Правосознание. Правовая культура.

Заключительные уроки

Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. Прогресс и регресс. Современный мир и его противоречия.

3.Календарно-тематическое планирование.

Дата по плану/

фактически

№

урока

п/п

№ урока в теме

Раздел.

Тема урока.

§

учебника

Раздел 1. Общество и человек

Тема 1. Общество -4 ч

1.09

1

1

Что такое общество

§1

2.09

2

2

Общество и культура

§1

8.09

3

3

Общество как сложная динамичная система

§2

9.09

4

4

Контрольный урок по теме «Общество»

Тема 2. Человек-9 ч

15.09

5

1

Природа человека

§3

16.09

6

2

Человек как духовное существо

§4

22.09

7

3

Мировозрение и его роль в жизни человека.

§5

23.09

8

4

Деятельность как способ существования

§5

29.09

9

5

Многообразие видов деятельности

§6

30.09

10

6

Познание и знание

§6

6.10

11

7

Истина и ее критерии

§6

7.10

12

8

Человек в системе социальных связей

§7

13.10

13

Самопознание и самореализация

§7

14.10

14

9

Контрольный урок по теме «Общество и человек»

Раздел 2. Основные сферы общественной жизни

Тема 3. Духовная культура-8 ч

20.10

15

1

Культура и духовная жизнь общества

§8

21.10

16

2

Многообразие культур

§8

27.10

17

3

Наука и образование.

§9

28.10

18

4

Этика науки

§9

10.11

19

5

Мораль.

§10

11.11

20

6

Религия

§10

17.11

21

7

Искусство и духовная культура

§11

18.11

22

8

Контрольный урок по теме «Духовная культура»

Тема 4.Экономическая сфера-4 ч

24.11

23

1

Роль экономики и жизни общества

§12

25.11

24

2

Экономика и социальная структура

§12

1.12

25

3

Экономическая культура

§13

2.12

26

4

Контрольный урок по теме «Экономика»

Тема 5 «Социальная сфера»-15 ч

8.12

9.12

27-28

1-2

Социальная структура общества

§14

15.12

29

3

Социальная стратификация

§14

16.12

30

4

Социальные взаимодействия

§15

22.12

23.12

31-32

5-6

Социальные аспекты труда. Культура труда.

§15

29.12

33

7

Социальные нормы и социальный контроль

§16

12.01

13.01

34-35

8-9

Отклоняющееся поведение. Преступность.

§16

19.01

36

10

Нации и межнациональные отношения

§17

20.01

37

11

Межнациональное сотрудничество в целом мире

§17

26.01

38

12

Семья и быт

§18

27.01

39

13

Семья в современном обществе

§18

2.02

40

14

Социальное развитие и молодежь

§19

3.02

41

15

Контрольный урок по теме «Социальная сфера»

Тема 6. Политическая сфера-11 ч

9.02

42

1

Политика и власть

§20

10.02

43

2

Политическая система

§21

16.02

44

3

Политический режим

§21

17.02

45

4

Гражданское общество

§22

23.02

46

5

Правовое государство

§22

24.02

47

6

Защита прав человека

§23

2.03

48

7

СМИ в политике

3.03

49

8

Демократические выборы

§23

9.03

50

9

Политические партии

§23

10.03

16.03

51-52

10

Участие гражданина в политической жизни

§24

17.03

53

11

Контрольный урок по теме «Политическая сфера»

§24

Раздел 3 . Право

Тема 7. Право как особая система норм

13 ч

23.03

54

1

Право в системе социальных норм

§25

24.03

55

2

Нормы и отрасли права

§25

6.04

56

3

Источники права

§26

7.04

57

4

Правоотношения и правонарушения

§27

13.04

58

5

Юридическая ответственность

§27

14.04

59

6

Развитие права в современной России

§28

20.04

60

7

Современное российское законодательство

§28

21.04

61

8

Трудовое право

§29

27.04

62

9

Предпосылки правомерного поведения

§29

28.04

63-64

10-11

Общество в развитии. Проблема общественного прогресса.

§30

4.05

65

Контрольный урок по теме «Человек и общество»

5.05

66

Контрольный урок по разделу «основные сферы общественной жизни»

11.05

67

Контрольный урок по разделу «Право»

12.05

68

Контрольное тестирование

18.05

19.05

69-70

Заключительные уроки