- Учителю
- Пиратство или альтернативный легальный рынок.
Пиратство или альтернативный легальный рынок.
Педагог: Колюхова Жанна Евгеньевна
Раздел: Авторское право при монтаже фильма.
Тема занятия: Пиратство или альтернативный легальный рынок.
Цели занятия:
-
Образовательные: Изучить условия использования авторской продукции для монтажа своих работ.
-
Развивающие: Развивать умения правильно обобщить данные и сделать вывод;
-
Воспитывающие: Создать условия, обеспечивающие формирование у воспитанников навыков самовыражения.
Тип занятия: обобщения и систематизации знаний
Оборудование для обучающихся: Листочки, ручки, бейджи команд («сторона утверждения», «сторона отрицания»).
Оборудование для педагога: Схема дебатов (На доске).
Ход занятия
№
Этапы занятия
Время, мин
Формы \ методы
Деятельность педагога
Деятельность обучающегося
Примечание
2
Актуализация деятельности обучающихся
5
Фронтальная, беседа
Проводит фронтальный опрос по основным понятиям прошлого занятия.
Поднимают руку говорят основные понятия прошлого занятия.
Выведение основных понятий прошлого занятия: Авторское право, Пиратство.
3
Постановка цели занятия и мотивация учебной деятельности
5
Фронтальная, беседа
Постановка задач для дальнейшей игры (подготовить 3 аспекта, 3 аргумента и 3 поддержки аргумента для защиты своей темы), Постановка задач «Наблюдателей»: - Какая команда ответила или не ответила на вопросы противника за каждый ответ плюсовать бал. (дополнительные бал дается команде которая более полно сделала вывод)
Внимательно слушают
Распределение по командам (команда отрицания и команда утверждения).
Объяснения задач наблюдателей.
4
Самостоятельная работа
14
Групповая, подготовка к «Дебатам»
Наблюдает за происходящим, контролирует процесс выполнения задания, выступает в роли консультанта
Выполняют необходимый поиск для решения поставленных задач.
Подготовка по схеме. Записать аргументы в поддержку своей темы (информацию можно найти в сети интернет либо записать свои мысли)
5
Закрепление знаний.
3
Групповая, игра «Дебаты»
Повторение правил прохождения игры «Дебаты»(Формат дебатов Карла Поппера). Отслеживание четких правил дебатов.
Играют по правилам сторон утверждения и отрицания.
Разъяснение правил подготовки и выступления в дебатах.
6
Повторение пройденного материала
7
Фронтальная, Опрос
Повторение основных аргументов сторон. Предложение высказать итоги работы команд. Формулировка вывода.
Повторение аргументов игры. Совместная с педагогом формулировка вывода.
Подведение итогов, оглашение результатов наблюдателями.
7
Итог занятия
3
Фронтальная, беседа
Рефлексия
Отвечают на вопросы