- Учителю
- Конспект урока 'Деньги и их функции' 7 класс.
Конспект урока 'Деньги и их функции' 7 класс.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 11»
Урок на тему: «Деньги и их функции»
Урок составил: Тетюев Вячеслав Владимирович, учитель истории
Биробиджан, сентябрь, 2014 год.
Деньги и их функции. 7 класс.
Цели:
Образовательная: формировать представления учащихся о причинах возникновения денег; подвести к выводу об исторической необходимости и значимости появления денег.
Развивающая: продолжить работу по развитию умений: использовать свой жизненный опыт и ранее накопленные знания в решении учебных задач, извлекать информацию из печатных и иллюстративных источников, сравнивать свойства товаров, используемых в качестве денег, уметь анализировать, делать выводы.
Воспитательная: формировать личностное отношение к содержанию урока и действительности - разумное отношение к деньгам и их использованию в жизни.
1. Вступительное слово учителя.
Деньги - это, пожалуй, одно из наиболее великих изобретений человеческой мысли. Между тем, на самом деле большинство из вас знает о денежном мире крайне мало. Чтобы не делать досадных ошибок в жизни, некоторое представление о законах денежного мира необходимо каждому.
2. Происхождение денег.
Просмотр видеофильма «История создания денег».
Задание классу: Выпишите в тетрадь: как появились деньги; какие бывают деньги. Проверка выполнения задания.
3.Что такое деньги? (Деньги-это особый товар, который принимается всеми в обмен на любые другие товары и услуги).
4. Функции денег.
5. Практикум (определите функцию денег в данных ситуациях).
Карточка №1
Единственное их занятие- торговля соболями, белками и другими мехами, которые они продают покупателям и получают назначенную цену деньгами-
Карточка №2
Если в Скандинавии средняя цена за рабыню составляла 1 марку серебра, то на рынках Византии она была в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна-
Карточка №3
В руках воинов- купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства. -
Карточка №4
Подмастерье, трудившийся у мастера Мартина уже целый год, сегодня впервые получил жалованье за свою работу. -
6. Анализ высказываний.
-Обладают способностью размножаться.
-Там делать законам нечего, где они есть!
-Не пахнут, но улетучиваются
-Портят характер
-Любовь к ним - корень всех бед
-Либо господствуют, либо служат
-Вещь очень важная. Особенно когда их нет.
-Как навоз: если их не разбрасывать, то от них будет мало толку.
-Для людей умных составляют средство, для глупцов - цель.
-Нужны даже для того, чтобы без них обходиться.
-Не приносят счастья... Но зато сколько они приносят радости!
-Они лишними не бывают.
-Нужны чтобы ничего не делать.
-В них можно прятать книги ...
-Чем их больше у тебя, тем больше знакомых.
7. Выступления учащихся, увлекающихся нумизматикой с демонстрацией их коллекций.
8. Практикум. За несколько минут представить по 2-3 аргумента: «Деньги-добро», «Деньги-зло».
9.Анализ высказывания «Деньги-очень дурной господин, но весьма хороший слуга».
10. Просмотр видеоклипа «Деньги-денежки» из кинофильма «Сватовство гусара».
11. Подведение итогов урока.