Разработка мероприятия турнир Правонарушения и юридическая ответственность

Турнир по теме

«Правонарушения и

юридическая ответственность»

Закон суров, но он закон!

Проблемное задание

• Почему люди нарушают законы, которые они же и создают для урегулирования своей жизни?

• В чем причины преступности?

• Как можно предотвратить преступность?

• Статистические данные по России.

Задание №1

• 1 группа

На преступность влияет воспитание и социальная среда.

• 2 группа

Уровень жизни предопределяет преступность в обществе.

Задание №2

Составьте термин - определение из следующих слов:

Государством, норм, нарушение, установленных, права.

Правонарушение- нарушение норм права, установленных государством.

Беседа

1.Кого закон относит к несовершеннолетним? ( лиц от 14 до 18 лет)

2. С какого возраста наступает уголовная ответственность по общим основаниям? ( с 16 лет )

3. За какие виды преступлений уголовное наказание наступает с 14 лет? ( убийство, изнасилование, кража, грабеж, сообщение о заведомо ложном акте терроризма, разбой, злостное хулиганство, терроризм, захват заложников... )

4. Какой максимальный срок наказания полагается несовершеннолетним? (10 лет)

Возраст от 14 до 18 лет- это период становления и взросления личности, поиск себя, стремление проявить себя и самоутвердиться в глазах сверстников и взрослых . И именно в этот период статистика отмечает высокий процент правонарушений среди несовершеннолетних.

Задание №3 проанализировать состав преступления на примере

Иванов и Сидоров, имевшие при себе пистолет, решили совершить налет на пункт обмена валюты. Они разоружили охранников и потребовали отдать всю валюту. Завладеть валютой не успели, так как подъехала полицейская машина. Субъект - Иванов и Сидоров; объект - пункт обмена валюты; субъективная сторона - вина в виде прямого умысла; объективная сторона - покушение на преступление: грабеж.

Задание №4

По высказываниям философов и писателей

определите не менее 3-х причин

преступлений:

• 1. «Нищета - мать преступлений..» ( Ж.-Ж.Руссо )

• 2. « Величайшие преступления совершаются из-за стремления к избытку, а не к предметам первой необходимости» ( Аристотель )

• 3. «Засыпьте пропасть невежества, и вы уничтожите притон преступлений» (Виктор Гюго )

«Преступление редко остаётся скрытым; тот, совершил его, рискует потерять больше, чем выиграть»

Задание №5

От какого слова происходит название Уголовного кодекса:

а) от слова "угол" - почетное место в старорусской избе;

б) от слова "головьник" - убийца по древнерусски;

в) от слова "голова" (т.е. заглавная, важная отрастль права).

г) от словосочетания "у голов" (т.е. зависимость от тех, кто вершит суд).

Задание №6

Представьте, что вы адвокат и вам необходимо определить, в какой форме совершено преступление: умышленное или неосторожное.

• 14- летний Миша хотел похвастаться ружьем отца. Он нажал на спусковой крючок, а ружье было заряжено. В результате его друг был ранен. (неост.)

• Несовершеннолетний Л., желая завладеть дорогой шапкой, ударил гражданина Н. по голове тяжелым предметом. (умыш.)

• Жарким летом под сухими елками подростки разожгли костер. Подул сильный ветер, пламя перескочило на сухой лапник и охватило большой участок леса. Нанесен был значительный ущерб. (умыш.)

• Группа подростков ограбила магазин. Сторожу магазина были нанесены тяжкие телесные побои.(умыш.)

Задание№7

Ситуация 1

Десятиклассник N возвращался домой по пустынной улице. К нему подошли двое знакомых ребят, стали его оскорблять. А затем избили. N побежал звать на помощь своих друзей. Через полчаса они нашли хулиганов и нанесли им телесные повреждения. Можно ли считать действия N необходимой обороной? Нет

Ситуация 2.

Гражданин N следовал на автомашине "КамАЗ" по городу, не нарущая правил. Когда машина поравнялась с женщиной, шедшей по тротуару вместе с пятилетним мальчиком, тот неожиданно выбежал на проезжую часть дороги. Шофер резко вывернул руль. "КамАЗ" пересек тротуар и врезался в киоск. В результате государству был причинен ущерб. Можно ли считать действия N крайней необходимостью. Да

Задания

Верно ли следующие суждение о преступлении?

А. Преступление - это тяжкое правонарушение.

Б. Ответственность за преступления предусмотрена нормами уголовного права.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

Признаком преступления является:

а) общественная опасность;

б) дееспособность;

в) правосубъектность;

г) правоспособность.

Между родителями ученика и школой возникают:

а) гражданские правоотношения;

б) административные правоотношения;

в) трудовые правоотношения;

г) дисциплинарные правоотношения.

Что из перечисленного является примером правонарушения:

а) гражданин П. появился на службе в спортивном костюме;

б) гражданин Н. опоздал на спектакль;

в) гражданин К. во время киносеанса грыз семечки;

г) гражданин Р. отказался вернуть деньги, взятые в долг.

Задания

Презумпция невиновности как гарантируемое Конституцией РФ право каждого человека означает, что он не может быть привлечен к уголовной ответственности, пока:

а) этот человек чистосердечно не раскается в совершенном преступлении;

б) вина этого человека не будет доказана в суде приговором суда;

в) он находится в федеральном или международном розыске;

г) этот человек не будет арестован.

Принципами юридической ответственности являются:

а) законность;

б) строгость;

в) обоснованность;

г) неотвратимость;

д) своевременность;

е) индивидуализация;

ж) справедливость.

Задание №8

"Каково твоё деяние, таково и воздаяние", - говорили древние.

Вопрос: "Как вы думаете, что они имели в виду?"

Речь идет об ответственности за правонарушения.

Мини- дискуссия:

Почему за особо тяжкие преступления взрослых приговаривают к пожизненному заключению, а несовершеннолетних наказывают на срок не более 10 лет?

Нет ли в этом несправедливости, ведь тяжесть преступления является одинаковой?

Мнение учащихся

Турнир капитанов

Из предложенных ситуаций выберите те, за которые наступает уголовная ответственность.

1. Подростки залезли в чужой автомобиль и катались по городу. +

2. Друзья решили посмотреть, как устроено ружье, купленное отцом одного из них. Играя, один направил ружье на другого и нажал курок. Неожиданно для обоих ружье выстрелило, один из подростков погиб. +

3. Играя мячом во дворе, подросток разбил стекло.

4. На перемене подросток зашел в раздевалку и забрал понравившуюся чужую меховую шапку. +

5. Подростки курили в школьном туалете.

6. Не успев подготовиться к контрольной работе, подросток позвонил директору школы и сообщил, что в школе заложена бомба. +

7. Подросток остановил первоклассника и потребовал у него денег. +

8. Подросток перебежал улицу на запрещающий сигнал светофора.

9. Подростки умышленно повредили рельсы, что привело к крушению поезда. +

Определите вид правонарушений

А) ученик переходил улицу на красный сигнал светофора (адм)

Б) подростки поджигали кнопки лифта(адм)

В) гражданка не выполнила долговые обязательства о найме жилья (граж)

Г) подростки исписали стены домов (адм)

Д) компания подростков распространяли наркотики(угол)

Е) Иванов прогулял рабочий день, не предупредив начальство ( дисц)

Ж) гражданин не явился в суд для исполнения обязанностей присяжного (адм)

Закон суров, но он Закон!

Незнание закона, не освобождает человека от ответственности!