РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Краснопартизанская средняя общеобразовательная школа»

Принято: Утверждаю

На педагогическом совете школы Директор школы:

протокол № 4 Т.Н.Митина _________

от « 30.08.2016г.

</<font face="Times New Roman, serif"> приказ №28от 01.09.2016г.

Рабочая программа

по учебному предмету «Обществознание»

для 7 класса на 2016-2017 учебный год

разработана на основе авторской программы Л.Н.Боголюбовой. Обществознание: Программы курса для 6-7 классов общеобразовательных учреждений.- 2-е изд. -, 2008. - 3

Составитель: Сидорова Лидия Николаевна,

учитель истории

первой квалификационной категории.

с. Бориха

2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая (учебная) программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, ФБУПа (2004 г). Конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса. Включает три раздела: пояснительную записку; тематическое планирование с распределением учебных часов по разделам и темам курса; требования к уровню подготовки выпускников.

Курс «Обществознание» основной школы делится на два органически единых, но имеющих свою специфику концентра: 6-7 и 8-9 классы.

Изучение обществознания в 7 классе направлено на достижение следующих целей:

• создание условий для развития личности подростка в период его социального взросления, формирования познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции;

• воспитание у подростков общероссийской идентичности патриотизма, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;

• освоение учащимися на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации;

• овладение обучающимися умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в рамках основных социальных ролей, характерных для подросткового возраста;

• формированиеу подростков опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений.

Содержание курса «Обществознание» в 7 классе показывает жизнь подростка во всей ее многогранности. В ходе изучения обществознания в этом классе учащиеся узнают:

• сущность и задачи подросткового возраста, те трудности, которые подростки переживают проходя его;

• психологический портрет личности;

• самооценку подростка;

• образ жизни подростка;

• взаимоотношения подростка с законом;

• социальную и жилую среду подростка.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования в VII классе 35часа, из расчета 1 учебный час в неделю. Из резервного времени1час -введение, 3часа «Человек среди людей»,1 час итогового повторения.

Распределение учебного времени в рабочей (учебной) программе соответствует авторской программе и составляет 35учебных часа.

Изучение курса «Обществознание» предполагает реализацию традиционной системы обучения с применением элементов технологии проблемного обучения, УДИ, словесных, наглядных, частично-поискового методов, методов контроля.

Результаты обучения учащихся приведены в разделе «Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе», который соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; овладение учащимися знаниями и умениями, значимыми для их социализации, мировоззренческого и духовного развития, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, востребованными в повседневной жизни.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на видах деятельности, соответствующих целям исторического образования и психолого-возрастным особенностям учащихся на ступни основного общего образования (в том числе: рассказывать, показывать, выявлять, сравнивать, определять, объяснять).

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, связанные с личностными чертами и мировоззренческими установками учащихся, выходящие за рамки учебного процесса и не подлежащие непосредственной проверке.Основное содержание тематического планирования и его структура соответствуют содержанию и структуре УМК Л.Н.Боголюбова,Л.Ф.Ивановой Обществознание: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: «Просвещение, 2010 - 255 с.: ил.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения обществознания ученик должен:

Знать/понимать

• сущность и задачи подросткового возраста;

• сущность межличностных отношений в подростковом возрасте;

• сущность и основные проявления образа жизни подростков;

• содержание взаимоотношений подростка с законом.

Уметь

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;

• сравнивать, изученные социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия, исследуя несложные реальные связи и зависимости;

• объяснять, изученные социальные объекты и процессы, их взаимосвязи (включаявзаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры, изученных социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оцениватьсобственное поведение и поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала,отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

• осуществлятьпоиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных

ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и

процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного

выполнения гражданских обязанностей;

• первичного анализа и использования социальной информации;

• сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Учебно-методическое обеспечение

• Л.Н.Боголюбова ,Л.Ф. Иванова Обществознание: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: «Просвещение», 2010. - 224 с.: ил.

• Л.Н.Боголюбова. Обществознание: Программы курса для 6-7 классов общеобразовательных учреждений.- 2-е изд. - М.:Просвещение», 2008. - 32 с.

Календарно -тематическое планирование по обществознанию 7 класс.

Л.Н.Боголюбов, Ю.И. Аверьянов. 35часов.

Конфликты, причины их возникновения.

Раздел № 2. Человек и закон -11часов

10

1

Социальные нормы .Многообразие правил поведения.

11

2

Социальные нормы .Многообразие правил поведения.

12

3

Права и свободы человека и гражданина в России ,их гарантии.

13

4

Права и свободы человека и гражданина в России ,их гарантии.

14

5

Понятие правоотношений .Признаки и виды правонарушений

15

6

Защита Отечества

16

7

Защита Отечества.

17

8

Дисциплина-необходимое условие существования общества и человека.

18

9

Ответственность за нарушение законов.

19

10

Защита правопорядка.

20

11

Урок обобщения «Человек и закон»

Раздел №3. Человек и экономика» -10часов

21

1

Экономика и ее роль в жизни общества

22

2

Мастерство работника

23

3

Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд.

24

4

Производство: затраты, выручка, прибыль.

25

5

Виды и формы бизнеса.

26

6

Обмен, торговля, реклама.

27

7

Деньги и их функции.

28

8

Экономика современной семьи.

29

9

Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.

30

10

Повторение по теме»Человек и экономика»

Раздел № 4. Человек и природа - 4часа.

31

1

Человек-часть природы.

32

2

Охранять природу - значит охранять жизнь

33

3

Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества.

34

4

Законы РФ на правленые на охрану окружающей среды.

35

1

Уроки итогового повторения и обобщения.