Технологическая карта к уроку обществознания в 8 классе по теме: 'Мораль'

УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 8 КЛАССЕ
ТЕМА УРОКА «МОРАЛЬ»

Тип урока: комбинированный.

Цель: Сформировать представление о морали как общественной норме поведения, не закрепленной в законах, создать условия для формирования представлений о понятиях: «мораль», «нравственность», «добро», «зло».

Задачи:

1. Обучающие:

• Формирование опорной системы знаний по теме.

• Формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника.

2. Развивающие:

• Обогащение словарного запаса обучающегося при введении новых понятий;

• Развитие логического мышления;

• Формирование интеллектуальных умений;

• Развитие самостоятельности и творческого начала в умственной деятельности.

3. Воспитательные:

• Воспитание умения учиться - способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебных задач;

• Воспитание дисциплинированности, собранности, требовательности к себе;

• Воспитание нравственности, расширение понимания основных жизненных ценностей;

• Формирование активной жизненной позиции обучающегося.

№

п/п

Этапы урока

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Хронометраж

Время фиксации глаз на монитор

1

Организационный момент

Знакомит с темой, целью и планом урока

Записывает тему и план урока в тетради

2 мин

2

Актуализация знаний

Организует диалоа с обучающимся по вопросам:

- Кого называют добрым?

- легко ли отличить добро от зла?

- Что такое мораль?

- Можно ли жить без морали?

Отвечает на вопросы

3 мин

3

Изучение нового материала

Показывает и поясняет слайды презентации

Просматривает презентацию

10 мин

10 мин

Поясняет задания в рабочей тетради (№2,3, стр.18)

Выполняет задания в рабочей тетради

4 мин

Показывает мультфильм «Смешарики - Добро, зло и девочки»

Просматривает мультфильм

6 мин

30 сек

6 мин

30 сек

Задает вопросы:

- В чем заключен смысл мультфильма?

- Может ли быть зло похожим на добро?

- Может ли добро существовать без понятий зла?

Отвечает на вопросы

2 мин

30 сек

4

Первичное закрепление и осмысление

Поясняет задания в учебнике,

стр. 76, рублика в классе и дома

Выполняет задание в учебнике устно

7 мин

5

Итоги урока. Рефлексия.

Проводит тестирование.

Отвечает на вопросы теста.

Определяет свое эмоциональное состояние на уроке.

8 мин

6.

Домашнее задание

Объясняет домашнее задание

Записывает домашнее задание

2 мин