Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Алабинская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ Алабинской

средней общеобразовательной школы с

углубленным изучением отдельных предметов _____________ Л.В. Сергеева «____»________________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

базовый уровень

11 КЛАСС

Составитель: Колодяжная Светлана Григорьевна

учитель истории

2016 год

Пояснительная записка

Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

1. Закон «Об образовании в РФ»;

2. Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования;

3. Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию МО РФ;

4. Авторская программа для 6-11 классов по обществознанию, базовый уровень, Москва: «Просвещение» 2013 года под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук Л.Н.Боголюбова.

5. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253;

6. Приказ Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253».

7. Приказ Министерства образования Московской области №2677 от 19.05.2015 г. «О введении федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в опережающем режиме в муниципальных общеобразовательных организациях Московской области в 2015 - 2016 учебном году»;

8. Закон Московской области №114/2015-ОЗ «О патриотическом воспитании в Московской области»;

9. Основная Образовательная программа МАОУ Алабинской СОШ с УИОП;

10. Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся (Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011. № МД-1552/03)

11. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10

12. Протокол №1 от 28.08.2015 г. заседания кафедры общественных наук МАОУ Алабинской СОШ

Программа рассчитана на 68 учебных часов, из расчёта 2 часа в неделю. Данная программа по обществознанию предназначена для учащихся 11 класса основной общеобразовательной школы, которые изучают предмет во втором концентре обществоведческого образования в средней школе. Курс «Обществознание» для старших классов средней школы направлен на реализацию нового содержания обществоведческого образования. Курс является интегративным, т. е. включает знания из различных отраслей науки (социальной философии, социологии, экономической теории, политологии, правоведения, антропологии, психологии и др.) в педагогически целесообразной целостной системе.

Содержание курса представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Изучение предмета Обществознание призвано содействовать формированию у учащихся целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, становлению правосознания и гражданской позиции. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей и т.д. Данная дисциплина призвана помочь им ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни.

Курс Обществознания 11 класса включает изучение 3 тем. Тема «Экономическая жизнь общества» дает представление об основных элементах экономической системы общества, характеризует рыночные отношения, роль государства в развитии экономики, дает представление о мировой экономике, исследует положения человека в системе экономических отношений. Вторая тема «Социальная сфера» продолжает знакомить учащихся с политическим сознанием и политическим поведением человека, рассматривает особенности демографической ситуации в современной России. Третья тема «Политическая жизнь общества» знакомит учащихся с современными подходами к пониманию права, характеризует отдельные отрасли права, определяет способы международной защиты прав человека.

Учебно- тематический планТребования к уровню подготовки учащихся по данной программе

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен:

определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);

поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

формулирование полученных результатов;

создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Курс формирует следующие умения и навыки:

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен:

знать / понимать:

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально - гуманитарного познания;

уметь:

характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

Перечень учебно-методического обеспечения

Программа Боголюбова Л.Н., Городецкой Н. И., -М.: «Просвещение», 2011.

Учебник: Учебник:. Обществознание (базовый уровень). Под редакцией Боголюбова Л. Н. _М.: «Просвещение», 2009

Список литературы (основной и дополнительной)

1. Аверьянова Г.И. Обществознание. Тематические тренировочные задания.- М., «Эксмо»,2009.

2. Аверьянова Г.И. Задания и тесты по обществознанию 10кл.,-М., «Школа- Пресс», 1999.

3. Аверьянова Г.И. Задания и тесты по обществознанию 11кл.,-М., «Школа- Пресс», 1999.

4. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. Обществознание. 10кл.,- М., «Просвещение», 2003.

5. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. Обществознание. 11кл.,- М., «Просвещение», 2003.

6. Боголюбов Л.Н. Обществознание: поурочные планы- 11кл,.- М., «Просвещение», 2007.

7. Боголюбов Л.Н. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по обществознанию.- М., Дрофа, 2001.

8. Захарова Е.Н. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество»-М., Школа-Пресс,1999.

9. Кожин Ю.А. Практикум по праву. 11кл., - М.,»Русское слово»,2000

Дополнительная литература для учащихся:

1. Нормативные документы:

* Всеобщая декларация прав человека; * Декларация прав ребенка; * Конвенция о правах ребенка;

* Конституция РФ.

2. Кравченко А.И. Обществознание: учебники для 10-11кл.:-М.: ООО «ТИД Русское слово», 2007

3. Лазебникова А.Ю. Обществознание. Тематическая рабочая тетрадь.-М., 2010

4. Никитин А.Ф. Основы права.10-11 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений.-М.: Дрофа, 2007

5. Официальная Россия: сервер органов государственной власти РоссийскойФедерации

www.gov.ru

Президент России: официальный сайт

www.president.kremlin.ru

Президент России - гражданам школьного возраста

www.uznay-prezidenta.ru

Государственная Дума: официальный сайт

www.duma.gov.ru

Календарно- тематическое планирование

Раздел тема подтема

Кол-во часов

Дата проведения

(по плану)

Дата проведения

(по факту)

Д/З

Раздел 1. Экономика (28)

1

</<font face="Times New Roman, serif">Роль экономики в жизни общества

1

§1

2

Экономика: наука и хозяйство. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП

1

§2

3

Экономический рост и развитие(факторы экономического роста)

1

§3

4

Экономические циклы

1

§3

5

Рынок и рыночные структуры(фондовый рынок)

1

§4

6

Спрос и предложение

1

§4

7

Конкуренция и монополия

1

§4

8

Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы

1

§5

9

Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки иприбыль

1

§5

10

Налоги, уплачиваемые предприятиями

1

§6

11

Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности

1

§6

12

Источники финансирования бизнеса.

1

§6

13

Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга

1

§7

14

Роль государства в экономике.

1

§8

15

Госбюджет. Государственные долг. Основы денежной и бюджетной политики

1

§8

16

Банковская система

1

§9

17

Виды, причины и последствия инфляции

1

§9

18

Рынок труда

1

§10

19

Безработица. Государственная политика в области занятости

1

§10

20

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли

1

§11

21

Глобальные проблемы экономики.Дополнительно: экономика и экология - поиски равновесия

1

§11

22

Экономика потребителя. Сбережения, страхование

1

§12

23-24

Защита прав потребителя

2

§12

25

Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя

1

§12

26

Выполнение творческой работы (эссе) по теме «Экономика»

1

27

Обобщающее занятие по теме «Экономика». Дополнительно: глобальная экономика

1

28

Контроль знаний по теме «Экономика». Тестирование по теме

1

Раздел 2. Социальная сфера (14 ч)

29

Социальная структура общества

1

§13

30

Социальное неравенство. Социальные интересы

1

§13

31

Социальные нормы

1

§14

32

Отклоняющееся поведение

1

§14

33

Нации и межнациональные отношения

1

§15

34

Национальная политика в России

1

§15

35

Семья и быт. Семья как социальный институт

1

§15

36

Семья в современном обществе

1

§15

37

Гендер - социальный пол

1

§16

38

Гендерные отношения в современном обществе

1

§16

39

Молодежь в современном обществе

1

§17

40

Демографическая ситуация в современной Росси

1

§18

41

Обобщающее занятие по теме «Социальная сфера».Дополнительно: что нас разделяет

1

§13-19

42

Контроль знаний по теме. Тестирование

1

Раздел 3. Политическая жизнь общества (20 ч.)

143

Политика и власть

1

§20

44

Политическая сфера и политические институты

1

§20

45-46

Политическая система

2

§21

47

Гражданское общество и правовое государство

1

§22

48-49

Местное самоуправление

2

§22

50-51

Демократические выборы

2

§23

52

Избирательная кампания

1

§23

53

Политические партии и партийные системы

1

§24

54

Типы партийных систем

1

§24

55

Политическая элита

1

§25

56

Политическое лидерство

1

§25

57

Политическое сознание

1

§26

58

Политическое поведение

1

§27

59

Политический процесс и культура политического участия

1

§28

60

Обобщающее занятие по теме «Политическая жизнь общества»

1

§20-28

61

Контроль знаний то теме «Политическая жизнь общества» Тестирование

1

62-64

Общество и человек перед лицом угроз и вызовов 21 века

Дополнительно: учитесь мыслить глобально; глобальная безопасность; Россия в глобальном мире - вызов и задачи

3

65-68

Итоговое повторение - уроки итогового обобщени- уроки проверки знаний и умений учащихся

4