Рабочая программа по Обществознанию для 8 класса

П/П

№№ ТЕМЫ

НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА, ТЕМЫ

КОЛ-ВО ЧАСОВ

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ

Оборудование урока

ПЛАН

ФАКТ

1 ЧЕТВЕРТЬ - 9ч.

РАЗДЕЛ 1. Личность и общество

4ч.

8А

8Б

8В

8А

8Б

8В

1

1.1

Вводный урок

1

7.09

2.09

5.09

2

1.2

Быть личностью

1

14.09

9.09

12.09

ИКТ,През.2

3

1.3

Общение - форма жизнедеятельности людей.

1

21.09

16.09

19.09

ИКТ,

Презент.3

4

1.4

Развитие общества.

1

28.09

23.09

26.09

ИКТ Презент.4

РАЗДЕЛ 2. Сфера духовной жизни

9ч.

5

2.1

Сфера духовной жизни

1

5.10

30.09

3.10

ИКТ,Пр.5

6

2.2

Мораль

1

12.10

7.10

10.10

ИКТ, Пр.6

7

2.3

Долг и совесть.

1

19.10

14.10

17.10

ИКТ, Презент.7

8

2.4

Моральный выбор - это ответственность

1

26.10

21.10

24.10

ИКТ Презент.8

9

2.5

Образование

1

2.11

28.10

31.10

ИКТ Презент.9

2 ЧЕТВЕРТЬ -7ч.

10

2.6

Наука в современном обществе

1

9.11

11.11

14.11

Презент.10

11

2.7

Нравственные принципы труда ученого.

1

16.11

18.11

21.11

ИКТ Презент.11

12

2.8

Религия как одна из форм культуры

1

23.11

25.11

28.11

ИКТ Презент.12

13

2.9

Свобода совести.

1

30.11

2.12

5.12

ИКТ Презент.13

РАЗДЕЛ 3. Человек и экономика

15

14

3.1.

Экономика и её роль в жизни общества.

1

7.12

9.12

12.12

ИКТ,

Презент.14

15

3.2

Главные вопросы экономики

1

14.12

16.12

19.12

ИКТ,

Презент.15

16

3.3

Собственность

1

21.12

23.12

26.12

ИКТ, Презент.16

3 ЧЕТВЕРТЬ -10ч.

17

3.4

Рыночная экономика

1

11.01

13.01

16.01

ИКТ, Презент.17

18

3.5

Производство - основа экономики

1

18.01

20.01

23.01

ИКТ, Презент.18

19

3.6

Роль предпринимательства в развитии экономики.

1

25.01

27.01

30.01

ИКТ, Презент.19

20

3.7

Роль государства в экономике

1

1.02

3.02

6.02

ИКТ, Презент.20

21

3.8

Распределение доходов

1

8.02

10.02

13.02

Презент.21

22

3.9

Потребление

1

15.02

17.02

20.02

ИКТ

Презент.22

23

3.10

Инфляция

1

22.02

24.02

27.02

Презент.23

24

3.11

Экономика современной семьи.

1

29.02

2.03

5.03

ИКТ,Пр.24

25

3.12

Безработица

1

7.03

9.03

12.03

ИКТ,Пр.25

26

3.13

Причины и последствия безработицы

1

14.03

16.03

19.03

ИКТ

Презент.26

4 ЧЕТВЕРТЬ- 8ч.

27

3.14

Мировое хозяйство

1

4.04

6.04

2.04

ИКТ Пр.27

28

3.15

Международная торговля

1

11.04

13.04

9.04

ИКТ Пр.28

РАЗДЕЛ 4. Социальная сфера

5ч

29

4.1

Социальная структура общества

1

18.04

20.04

16.04

ИКТПр.29

30

4.2

Социальные статусы и роли.

1

25.04

27.04

23.04

ИКТ Пр,30

31

4.3

Нации и межнациональные отношения

1

2.05

4.05

30.04

ИКТПр. 31

32

4.4

Этнические группы.

1

9.05

11.05

7.05

ИКТ,Пр 32

33

4.5

Отклоняющееся поведение

1

16.05

18.05

14.05

Материал СМИ

Повторение.

1ч.

34

Повторение по курсу

1

23.05

25.05

21.05

Презент.34

ИТОГО

34

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Уровень образования (класс) - основное общее образование - 8класс

Количество часов - 34

Уровень - базовый

Учитель - Светличная Ирина Викторовна

Рабочая программа разработана на основе авторской программы по обществознанию авторы: Л. Н. Боголюбов, Н. И.Городецкая, Л. Ф. Иванова, А. И. Матвеев. - Москва, «Просвещение», 2011 г.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана на Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012года № 27ФЗ, Закона Краснодарского края от 16.07.2013г № 2770-КЗ «Об образовании в Краснодарском крае» (с изменениями и дополнениями), Письма Департамента государственной политики в образовании МОН РФ от 07.07.2005г № 03-1263 «О примерных программам по учебным предметам федерального базисного учебного плана», Письма МОН Краснодарского края от 16.03.2015г № 47-3353/15-14 «О структуре основных образовательных программ общеобразовательных организаций», Письма МОН Краснодарского края от 14.07.2015г № 47-10267/15-14 «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Краснодарского края на 2015-2016 учебный год»», основе ФК ГОС-2004, авторской программы по обществознанию автор: Л. Н. Боголюбов, Н. И.Городецкая, Л. Ф. Иванова, А. И. Матвеев. Москва. Издательство «Просвещение», 2011 г.

Целями реализации программы «Обществознание» являются:

• Развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), её познавательных интересов , критического мышления в процессе восприятия социальной информации и определение своей позиции; нравственно и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

• Воспитание гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; привитие демократических ценностей, закреплённых в Конституции Российской Федерации;

• Освоение на уровне функциональной грамотности системы необходимых для социальной адаптации знаний;

• Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролям;

• Формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданско-общественной деятельности, межличностных отношений, отношений межу людьми различных национальностей и вероисповеданий, самостоятельной познавательной деятельности, правоотношений, семейно-бытовых отношений.

Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:

• обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям ФК ГОС-2004;

• обеспечение преемственности основного общего, среднего общего образования;

• обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;

• установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;

• обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;

• взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;

• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;

• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

• включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

• социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы.

II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции РФ, гражданской активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений.

Основой учебного предмета «Обществознание» на уровне основного общего образования являются научные знания об обществе и его основных сферах, о человеке в обществе. Учебный предмет «Обществознание» в основной школе многогранно освещает проблемы человека и общества через призму основ наук: экономика, социология, политология, социальная психология, правоведение, философия, акцентируя внимание на современные реалии жизни, что способствует формированию у обучающихся целостной картины мира и жизни человека в нем.

Освоение учебного предмета «Обществознание» направлено на развитие личности обучающихся, воспитание, усвоение основ научных знаний, развитие способности обучающихся анализировать социально значимую информацию, делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам, выработку умений, обеспечивающих адаптацию к условиям динамично развивающегося современного общества.

Учебный предмет «Обществознание» на уровне основного общего образования опирается на межпредметные связи, в основе которых лежит обращение к таким учебным предметам, как «История», «Литература», «Мировая художественная культура», «География», «Биология», что создает возможность одновременного прохождения тем по указанным учебным предметам.

III. ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами образования, с учебным планом МБОУ гимназии № 5 на изучение предмета «Обществознание» отводится в 8 классе - 34 часа, в 9 классе - 34 часа, соответственно по 1 часу в неделю.

Таблица тематического распределения количества часов:

13

РАЗДЕЛ 6 Право

16

21

Резерв учебного времени

11

ИТОГО

35+35

34

34

III. Содержание обучения

РАЗДЕЛ 1. Личность и общество - 4ч.

Личность. Социализация индивида. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.

Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы жизни общества и их взаимосвязь. Общественные отношения.

Социальные изменения и их формы. Развитие общества. Человечество в XXI веке, тенденции развития, основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности.

РАЗДЕЛ 2. Сфера духовной культуры - 9 ч.

Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.

Мораль. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло - главные понятия этики. Критерии морального поведения.

Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность.

Долг общественный и долг моральный. Совесть - внутренний самоконтроль человека.

Моральный выбор. Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

Значимость образования в условиях информационного общества. Основные элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования. Самообразование.

Наука, её значение в жизни современного общества. Нравственные принципы труда учёного. Возрастание роли научных исследований в современном мире.

Религия как одна из форм культуры. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.

РАЗДЕЛ 3. Экономика - 15ч.

Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость (цена выбора).

Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических систем.

Собственность. Право собственности. Формы собственности. Защита прав собственности.

Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложения. Рыночное равновесие.

Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация.

Предпринимательство. Цели фирмы, её основные организационно-правовые формы. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство.

Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемые гражданами.

Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки населения.

Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителей.

Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Потребительский кредит.

Безработица. Причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.

Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика.

РАЗДЕЛ 4. Социальная сфера - 5 ч.

Социальная структура общества. Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. Социальный конфликт, пути его разрешения.

Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.

Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народов. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.

Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальный контроль. Социальная значимость здорового образа жизни.

РАЗДЕЛ 5. Политика и социальное управление - 13ч

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.

Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

РАЗДЕЛ 6. Право - 21ч.

Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Конституция- основной закон РФ.

Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребёнка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Административные правоотношения. Административные правонарушения. Виды административных наказаний.

Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Жилищные правоотношения.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Правовое регулирование в сфере образования.

VI. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

П/П

№№ ТЕМЫ

НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА, ТЕМЫ

КОЛ-ВО ЧАСОВ

8 КЛАСС

РАЗДЕЛ 1. Личность и общество

4ч.

1

1.1

Вводный урок

1

2

1.2

Быть личностью

1

3

1.3

Общение - форма жизнедеятельности людей.

1

4

1.4

Развитие общества.

1

РАЗДЕЛ 2. Сфера духовной жизни

9ч.

5

2.1

Сфера духовной жизни

1

6

2.2

Мораль

1

7

2.3

Долг и совесть.

1

8

2.4

Моральный выбор - это ответственность

1

9

2.5

Образование

1

10

2.6

Наука в современном обществе

1

11

2.7

Нравственные принципы труда ученого.

1

12

2.8

Религия как одна из форм культуры

1

13

2.9

Свобода совести.

1

РАЗДЕЛ 3. Человек и экономика

15ч

14

3.1.

Экономика и её роль в жизни общества.

1

15

3.2

Главные вопросы экономики

1

16

3.3

Собственность

1

17

3.4

Рыночная экономика

1

18

3.5

Производство - основа экономики

1

19

3.6

Роль предпринимательства в развитии экономики.

1

20

3.7

Роль государства в экономике

1

21

3.8

Распределение доходов

1

22

3.9

Потребление

1

23

3.10

Инфляция

1

24

3.11

Экономика современной семьи.

1

25

3.12

Безработица

1

26

3.13

Причины и последствия безработицы

1

27

3.14

Мировое хозяйство

1

28

3.15

Международная торговля

1

РАЗДЕЛ 4. Социальная сфера

5ч

29

4.1

Социальная структура общества

1

30

4.2

Социальные статусы и роли.

1

31

4.3

Нации и межнациональные отношения

1

32

4.4

Этнические группы.

1

33

4.5

Отклоняющееся поведение

1

34

Повторение по курсу

1

9 КЛАСС

РАЗДЕЛ 5. Политика и социальное управление

13ч

35

5.1

Политика и власть.

1

36

5.2

Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет.

1

37

5.3

Государственная символика.

1

38

5.4

Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

1

39

5.5

Политический режим. Демократия, авторитаризм и тоталитаризм.

1

40

5.6

Формы правления.

1

41

5.7

Территориально-государственное устройство.

1

42

5.8

Правовое государство. Разделение властей.

1

43

5.9

Гражданское общество и государство.

1

44

5.10

Участие граждан в политической жизни. Прямая и представительная демократия.

1

45

5.11

Политические партии и движения.

1

46

5.12

СМИ в политической жизни.

1

47

5.13

Повторение и обобщение темы «Политика и социальное управление» в форме и по материалам заданий ГИА.

1

РАЗДЕЛ 6. Право

21ч

6.1. Правовое общество

12ч

48

6.1.1

Право и его роль в жизни общества и государства

1

49

6.1.2

Правоотношения как форма общественных отношений.

1

50

6.1.3

Признаки и виды правонарушений.

1

51

6.1.4

Понятие и виды юридической ответственности.

1

52

6.1.5

Правоохранительные органы.

1

53

6.1.6

Конституция Российской Федерации.

1

54

6.1.7

Основы конституционного строя.

1

55

6.1.8

Права и свободы человека и гражданина.

1

56

6.1.9

Конституционные обязанности гражданина.

1

57

6.1.10

Гражданские правоотношения.

1

58

6.1.11

Право на труд. Трудовые правоотношения.

1

59

6.1.12

Семейные правоотношения.

1

6.2. Административные и уголовные правоотношения

9ч

60

6.2.1

Административные правоотношения.

1

61

6.2.2

Уголовно-правовые отношения.

1

62

6.2.3

Права ребенка и их защита.

1

63

6.2.4

Особенности правового статуса несовершеннолетних.

1

64

6.2.5

Социальные права.

1

65

6.2.6

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. МГП.

1

66

6.2.7

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

1

67

6.2.8

Повторение и обобщение темы «Право» в форме и по материалам заданий ГИА.

1

68

6.2.9

Повторение и обобщение изученного материала.

1

ИТОГО

68ч

VII. ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова. Обществознание. 8 класс. - М.: Просвещение, 2010.

Конституция РФ. - М.: издание Центральной избирательной комиссии РФ, 2013 г.

25

25

2

«Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова. Методические рекомендации к учебнику «Обществознание». 8 класс. - М.: Просвещение, 2010.

1

3

Программа «Обществознание, 6-9 классы» (Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и другие) Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)

1

2. Печатные пособия

№ п/п

Наименования объектов и средств материально-

технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания, методический комментарий

1.

Плакаты по основным темам

20

2.

Таблицы по темам

26

3. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом виде)

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания, методический комментарий

1

Аудиозаписи.

1

2

Мультимедийные (цифровые)

образовательные ресурсы

1

Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения обществознанию

4. Технические средства обучения (средства ИКТ)

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания, методический комментарий

1

Мультимедийный проектор

1

Оборудование получено в рамках реализации ФКГОС II поколения

2

Экран для мультимедийного

проектора

1

3

Компьютер

1

4

Колонки

1 пара

5

Камера

1

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

кафедры общественно-научных наук

от __________2015г. № 1

___________ С. С. Чубарова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____________ М. В. Калюжная

24 августа 2015 г.

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

___________ М.В.Калюжная

24 августа 2015 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 5

г. Усть-Лабинска муниципального образования Усть-Лабинский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

2015-2016 учебный год

Класс

Учитель обществознания

Количество часов

- 8 - А, Б, В

- Светличная Ирина Викторовна

- всего - 34; в неделю - 1 час

Календарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей программы учителя обществознания Светличной И. В., утвержденной решением педагогического совета (протокол № 1 от 31.08.2015 г.)

Рабочая программа разработана на основе программы по курсу «Обществознание»: «Просвещение», 2011г.

В соответствии с ФК ГОС - 2004

Учебник: Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова. Обществознание. 8 класс. - М.: Просвещение, 2010.