«Инновационные подходы к патриотическому воспитанию: организация проектной деятельности

Авторская работа учителя истории и социально - политических дисциплин : Гридина Сергея Ивановича. ГБОУ СОШ №1420 г.Москва

Тема: « Инновационные подходы к патриотическому воспитанию: организация проектной деятельности»

Патриотизм - это не значит только одна любовь к своей Родине. Это гораздо больше… Это сознание своей неотъемлемости от Родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.

Толстой А.Н.

Сегодня в нашей стране продолжаются сложные социально-экономические процессы, которые привели к изменению ценностных ориентаций молодежи, деформировали самые устойчивые убеждения и взгляды. У современных молодых людей «перевернулась» иерархия ценностей. Многие прежние ориентиры и установки перешли в свою противоположность. Подростки и юноши внезапно оказались в совершенно другом перевернутом мире : что раньше считалось хорошим, стало плохим и наоборот. Родители в сложившийся ситуации вынуждены заняться поиском средств существования и для воспитания детей у них катастрофически не хватает времени. Большинство подростков просиживают львиную долю своего личного времени перед компьютером или телевизором, где средства массовой информации создают в наших детях другой образ, который устрашает, образ развратный, жестокий, наглый, разрушительный. Такие понятия как «долг», «честь», «совесть», «любовь» абсолютно размыты и разрушающе воздействуют на морально- психологическое состояние общества, и особенно его юной части. Экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства возрастных групп населения, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Все заметнее становится постепенная утрата нашим обществом традиционно русского сознания. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм стал перерождаться в национализм. В большинстве своем утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В российском обществе получило широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству. Возникла устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы. И в это непростое время задача школы и особенно педагогов - историков очевидна: это необходимость формирования ценностных ориентаций патриота и гражданина как основы консолидации общества и укрепления государства. Задача педагогов - как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком, гражданином общества. Воспитывать любовь и уважение к родному дому, школе, родной улице, городу. Именно в процессе патриотического воспитания у школьников появляется чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов, развивается интерес к доступным школьнику явлениям общественной жизни. Гражданственность, любовь к Родине, почитание и уважение народных традиций и обычаев, ощущение своих корней, преемственности поколений, ответственности за судьбу своего народа и его культуры - все это является очень важным для человека, независимо от того взрослый он или ребенок. Сверхзадача современного педагога - ориентировать школьников на высшие ценности, и очень важно, чтобы воспитанники, выйдя из своего уютного, несколько идеализированного мирка и попав в новую среду, не изменили бы своим нравственным ориентирам, не потеряли бы своего главного стержня. Безусловно, наше государство и школа непременно обязаны, иметь основную идею как главную ценностную опору. В нашей школе дети, особенно те, кто занимается проектной деятельностью пришли к выводу, что главная идея - малая Родина, большая Родина и семья. И вот эти несложные понятия включают в себя архиважные человеческие, традиционно русские ориентиры: любовь к земле, на которой вырос и живешь, к окружающим тебя людям; забота о старости, уважение к мудрости старших поколений; общественное благо; чувство доброты, взаимопомощи, долга, ответственности; нравственность и правдивость в делах, семейно - бытовых отношениях; патриотизм, толерантность. Наши педагоги ориентируют воспитанников на высшие традиционно русские ценности: честь, долг, совесть, любовь, доброта, сострадание, милосердие. Все эти ценности объединяются одним словом - гражданственность. Именно формирование ценностных ориентаций патриота и гражданина первостепенно в воспитании и обучении подрастающего поколения. Таким образом задачи воспитания патриота и гражданина включают в себя: воспитание нравственной культуры человека, патриотических чувств, развитие навыков и практических умений для самостоятельной работы, развитие ценностных ориентаций гражданственности и патриотизма как основы воспитания гражданина и патриота.