11 кл.Тема урока : «Религиозная ситуация в современном мире. Признаки деструктивных культов и их деятельность.»

Место урока в системе знаний - данный урок является третьим в процессе изучения модуля, логически связан с предыдущими, преследует цель системного изучения учебного материала курса в соответствии с обязательным уровнем СУМ.

Межпредметные связи - взаимосвязь предметов «Человек. Общество. Право.», история Казахстана и курса «Религиоведение»

Элементы новых технологий - ИКТ элементов технологии сотрудничества.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЙ - 1 - раскрыть содержание ключевых терминов и понятий данного учебного модуля; 2 - профилактика экстремизма в молодёжной среде; 3- формирование у учащихся убеждения в связности предметов, в целостности мира; 4 - формирование связей между отдельными частями учебной информации;

Тип урока: - урок-диспут на проблемную тему (задачи - формирование системы ценностных ориентаций; систематизация и обобщение новых знаний; применение знаний на практике: полнота, глубина, осознанность, прочность и системность).

Форма организации урока - 1) индивидуальная; 2) групповая;3) фронтальная

Структура урока: Основные приёмы - рассуждения; разъяснения

Методы обучения- словесные(беседа, работа с учебной литературой), практические; обучающий контроль; воспитание внимания на уроке; мотивация в учении учащихся; самоконтроль в учебной деятельности; дозировка учебного материала.

Общедидактические методы - 1)частично-поисковый; 2) приобретение знаний; 3)исследовательский; 4) проблемный;

5) формирование умений и навыков.

Т Д З: Образовательная - дать широкий спектр знаний по теме в соответствии с обязательным уровнем учебного материала, выделить главные события, явления в процессе системного изучения материала; добывать знания самостоятельно; дать развёрнутую характеристику событиям и явлениям; осуществлять выполнение главных требований к овладению знаний: полноту, глубину, осознанность, систематичность, прочность, системность.

Воспитательная - формирование мировоззрения учащихся; формирование черт характера; стремление к самосовершенствованию; умение формулировать и выражать своё мнение; формирование определённых нравственных качеств; воспитать ценностно-ориентированную личность; формирование и развитие нравственных, трудовых качеств; отношение к «другим людям» через гуманность, товарищество, деликатность, дисциплинированность, ответственность.

Развивающая - развитие мышления (определять и объяснять понятия); устанавливать причинно - следственные связи между процессами и явлениями; умение рационально запоминать материал; обогащение и усложнение словарного запаса; развитие умения строить аналогии; умение целое разлагать на части и свойства.

Архитектоника урока

1. Организационный этап

2. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний. (опережающие задания учащимся для активного и сознательного усвоения знаний).

3. Этап усвоения новых знаний.

4. Этап закрепления новых знаний.

5. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнения.

1 - Одним из вызовов 21 века является международный терроризм и религиозный экстремизм, которые на данном историческом этапе практически неразрывно связаны между собой. Казахстан не может оставаться в стороне от этих проблем, тем более, что в последнее время всё больше в реальности сталкивается с подобными проявлениями в современной действительности. Поэтому все больше внимания со стороны государственных органов уделяется религиозной ситуации как в республике в целом, так и в нашем регионе в частности, и государственной политике в сфере религии.

2 - Свобода вероисповедания - составная часть естественных прав человека. Человек волен по зову сердца и без принуждения придерживаться определённой религии или не придерживаться её, объявлять о ней или не объявлять, и относясь с уважением к религиозной вере других, быть веротерпимым. Конфликта на религиозной почве не происходит в том случае, если человек, придерживающийся определённой веры, с уважением относится к религиям других конфессий.

3 - Свобода вероисповедания в мире даётся не на одинаковом уровне. Казахстан - светская страна. Этот факт закреплён в Конституции страны и подразумевает собой отделение государства от религии, как следствие всё актуальнее становится статус знаний о религии в образовательной системе. Конституция Казахстана предоставляет равные права всем гражданам страны независимо от их религиозного отличия.

4 - Сегодня в стране сложилась весьма неоднозначная ситуация, поэтому один из путей - успешное соблюдение баланса интересов между верующими и неверующими гражданами, сохранение межконфессионального мира и согласия в обществе с помощью так называемой Евразийской модели, которая подразумевает рост гуманности общественных отношений и учит членов общества относиться одинаково по отношению к представителям разных национальностей и религий.

САЕНТОЛОГИЯ - 00. - 1.05 мин.; 01.25 - 03 мин.; 14.20-15.08.

ИЕГОВА - 0.15 - 00.40; 02.20-02.40.

ЭКСТРЕМИЗМ - 00- 2.56.; 04.10-05.45 мин. (ВИДЕО).