Рабочая программа по обществознанию для 11 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Наташинская средняя школа» Сакского района Республики Крым

РАССМОТРЕНО

Руководитель МО

_______/__Л.В.Моложавая

подпись ФИО

Протокол № _________

заседания МО

от ____ _____________2016 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора МБОУ «Наташинская СШ»

_____________ М.С.Безверхняя

подпись ФИО

______ _____________2016г

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Наташинская СШ»

__________________А.А.Лупаина

подпись ФИО

Приказ № ___________

от ____ _______________ 2016 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет Обществознание

Уровень Базовый

Урсул Валентина Альшановна

Ф.И.О. учителя-разработчика

Класс 11

2016/2017 учебный год

Количество часов:

Всего 68_ч.; в неделю __по_2_ ч.

Программа разработана на основе авторской программой Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, Л.Ф.Ивановой,

А. И. Матвеева, Обществознание 6 -11 классы - М. «Просвещение» 2010 г

Учебник Обществознание 11 класс под редакцией Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой

Наташино, 2016

1.ПЛАНИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

В результате изучения обществознания на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Введение 1час

Глава I . Экономическая жизнь общества (25 час.)

Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.

Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями. Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга. Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.

Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих

банков. Финансовые институты Виды, причины и последствия инфляции. Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.

Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.

Глава II.Социальная сфера (15 часов)

Социальная структура общества. Многообразие социальных групп, социальное неравенство. Социальная стратификация, социальная мобильность, социальные интересы. Социальные нормы и их виды. Социальный контроль, отклоняющееся (девиантное) поведение, преступность.

Нация как социальный институт. Россия - многонациональное государство. Этническая психология, межнациональные конфликты и пути их преодоления.

Семья как социальный институт,функции семьи, связь поколений, бытовые отношения. Тенденции развития семьи в современной России.

Гендерные стереотипы, гендерные роли, гендерная идентичность, эмансипация.

Молодежь как социальная группа, развитие социальных ролей в юношеском возрасте, молодежная субкультура.

Демографическая ситуация в РФ. Естественная убыль населения. Негативные факторы демографии.

Глава III. Политическая жизнь общества(24 часа)

Политическая деятельность и общество, политическая власть, политические институты, политические отношения. Структура и функции политической системы, политический режим.Признаки гражданского общества и правового государства, что такое местное самоуправление. Демократия, избирательная система и ее типы, избирательная кампания.

Типология и функции политических партий, типы партийных систем.

Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.Роль политического лидера.

Политическое сознание. Обыденное и теоретическое сознание, что такое идеология, современные политические идеологии, роль идеологии в политической жизни. Политическая психология. Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Регулирование политического поведения. Политическое участие в жизни общества.Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.

Сущность и этапы политического процесса. Элементы политической культуры, политическая социализация личности. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Глобальные проблемы человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации. Информационное общество.

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ(3 ч)Обобщающий урок: Экономическая жизнь общества. Социальная сфера. Политическая жизнь общества.

3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС

ТЕМА

РАЗДЕЛА

ТЕМА УРОКА

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

1 час

25 часов

Введение

РОЛЬ ЭКОНОМИКИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

Экономика: наука и хозяйство

1.Что изучает экономическая наука.

2.Экономическая деятельность и её измерители

Экономический рост и развитие

1.Экономический рост

2.Экономическое развитие.

Рыночные отношения в экономике

1.рынок в жизни общества

2.Конкуренция и монополия

Фирмы в экономике

1.Факторы производства

2.Издержки производства и налоги

Правовые основы предпринимательской деятельности

1.Правовые основы предпринимательской дечтельности

2.Как открыть своё дело?

Слагаемые успеха в бизнесе

1.Источники финансирования бизнеса

2.Основные принципы менеджмента и маркетинга

Экономика и государство

1.Экономические функции государства

2.Бюджетно-налоговая политика

Финансы в экономике

1.Финансы

2. Инфляция

Занятость и безработица

1.Рынок труда

2.Причины и виды безработицы

Мировая экономика

1.Мировая экономика и торговля

2.Глобальные проблемы экономики

Экономическая культура.

1.Сущность и структура экономической культуры.

2.Связь экономической культуры и деятельности человека

Контроль знаний по теме «Человек и экономика»

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

15 часов

Социальная структура общества

1.Многообразие и социальное неравенство социальных групп

2. Социальная стратификация

Социальные нормы и отклоняющееся поведение

1.Социальные нормы

2.Девиантное поведение

Нации и межнациональные отношения

1.Признаки нации

2.Межнациональные конфликты

Семья и быт

1.Семья как социальный институт

2.Бытовые отношения

Гендер-социальный пол

1.Гендерные стереотипы и роли

2.Гендерные отношения в современном обществе

Молодёжь в современном мире

1.Молодёжь как социальная группа

2.Молодёжная субкультура

Демографическая ситуация в современной Росии.

1.Численность и возрастной состав населенич

2.Миграция

Контроль знаний по теме «Социальная среда»

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

23 часа

Политика и власть

1.Политическая деятельность и общество

2.Политические отношения

Политическая система

1.Структура и функции политической системы

2.Политический режим

Гражданское общество и правовое государство

1.Сущность правового государства

2.Местное самоуправление

Демократические выборы

1.Избирательная система

2.Избирательная кампания

Политические партии и партийные системы

1.Политические партии

2.Партийные системы

Политическая элита и политическое лидерство

1.Политическая элита

2. Политическое лидерство

Политическое сознание

1.Идеология

2.Роль идеологии в политической жизни

Политическое поведение

1.Многообразие форм политического поведения

2.Регулирование политического поведения

Политический процесс и культура политического участия

1.Политический процесс

2.Культура политического участия.

Взгляд в будущее

1.Общество перед лицом угроз вызовов

21 века.

2.Альтернатива глобальным угрозам общества

1.Постиндустриальное информационное общество

2.Личность, ориентированная на на духовные ценности и творчество

Международное гуманитарное право

Контроль знаний по теме «Политическая жизнь общества»

ПОВТОРЕНИЕ

3 часа

Защита проектов учащимися 11 класса .

Повторение

по теме «Экономика»

Повторение

по теме «Проблемы социально - политического развития общества»