Конспект по обществознанию на тему 'Социализация и воспитание' (8 класс)

Тема: Социализация и воспитание.

Цели урока: познакомить учащихся с процессом социализации, показать роль воспитания в формировании личности.

Задачи:

Обучающая: познакомить учащихся с процессом социализации, влиянием основных социальных институтов на становление личности, человека в обществе.

Развивающая: продолжить формирование умений анализировать и применять на практике полученную информацию, высказывать свою точку зрения. Воспитательная: способствовать формированию чувства уважения к семье, школе, классу.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебники, тетради, проектор, компьютер, экран

Ход урока:

I Оргмомент: Здравствуйте, ребята. Начинаем наш урок. Проверка готовности к уроку, отсутствующие.

II Опрос домашнего задания

1) индивидуальный: карточка

2) фронтальный

- Перечисли типологию обществ.

-Объясни закон ускорения исторического времени.

- Что такое потребности?

- Кто впервые расположил их в восходящем порядке?

- К чему приводят неудовлетворенные потребности?

- Какие потребности в большей степени оказывают влияние на формирование личностных качеств?

III Актуализация

На прошлых уроках мы говорили о личности, какую роль играет общество в ее становлении, о потребностях, удовлетворение которых приводит к формированию качеств присущих личности.

Задания на слайдах.

Проблема урока: «Воспитание - самая трудная работа изо всех, выпавших на долю человека»

IV Объяснение новой темы

1. Воспитание

2. Социализация

1. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Социализация и воспитание»

Что такое воспитание? Как вы понимаете это слово?

Воспитание - это целенаправленное формирование личности в целях подготовки ее к активному участию в общественной и культурной жизни. (записать в тетради).

2.Работа в группах:

1.Группа стр.52

1.Что такое социализация, роль, культурные нормы?

2. Какие стадии она проходит.

2.Группа стр.52, 54

1.Отличается ли подготовка к взрослой жизни в зависимости от типа общества.

2.Когда начинается социализация и почему в этом возрасте?

3.группа стр.54-55

1.В какой форме выражается воспитание -схема

2. Каким образом происходит воспитании, дайте краткую характеристику.

3. Пример конфликта между целенаправленным воспитанием и стихийным.

4группа стр.56- 57

1.воспитание- процесс симметричный объясните как вы это понимаете.

2.Почему дети бывают плохо воспитанными

Воспитание протекает в виде целенаправленного прививания норм, ценностей, качеств и стихийного усвоения правил, идеалов. Между этими видами воспитания может образоваться разрыв - конфликт.

Как вы думаете в чем это проявляется и из-за чего это происходит?

Если родители говорят своему ребенку что курение это плохо, но при этом сами курят, ребенок будет в замешательстве и в итоге усвоят пример родителей, а не слово.

В процессе воспитания ребенок учится жить в обществе, усваивает те модели поведения, которые демонстрируют взрослые.

В ходе одного исследования (Д. Баумринд) было выявлено три группы детей:

1 группа - дети, у которых отмечался высокий уровень независимости, зрелости, активности, уверенности, любознательности, умения разбираться в окружающей обстановке.

2 группа - дети, недостаточно уверенные в себе, замкнутые и недоверчивые.

3 группа - дети, менее всего уверенные в себе, не проявляли любознательность, не умели сдерживать себя.

Как вы думаете какая модель воспитания: авторитарная, демократическая, попустительская присуща каждой из этих групп?

Давайте разберем несколько ситуаций, которые встречаются в каждой семье. Что бы вы сделали на месте ваших родителей?

Ситуация №1. Ребенок не желает принимать пищу. Ни уговоры ни угрозы не помогают. Ваши действия.

Ситуация №2. Подросток не хочет помогать родителям по дому, делать уроки, а целый день сидит перед компьютером.

Для чего нас воспитывают родители, учителя?

Для того чтобы мы с вами могли жить в обществе по общепринятым законам.

Значение социализации - это готовность человека приспосабливаться к изменяющемуся обществу, быть готовым к любым неожиданностям.

V Закрепление

1. Как вы понимаете мысль о том, что воспитанию ребенка предшествует воспитание родителей?

2. Тест

1. Процесс становления личности:

1) адаптация 2) социализация3) индивидуализация 4) интеграция

2. Приобщение человека к знаниям, накопленных обществом:

1) образование 2) наука 3) социализация 4) совесть

3. Верны ли суждения об образовании:

а) Роль образования в последнее время неуклонно возрастает

б) Только развивая систему образования, государство может сохранить свою конкурентоспособность в современном мире?

1) верно только а 2) верно только б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

3. Синквейн

Задание в парах составить синквейн
Потребности-1 ряд
Воспитание-2ряд
Общество-3 ряд

Проблема урока: «Воспитание - самая трудная работа изо всех, выпавших на долю человека»

VI Подведение итогов урока.

Выставление оценок.

Что вам понравилось на уроке? Что запомнилось?

Знаю

Узнал

Хочу узнать

VII Организация домашнего задания

§7 вопросы устно, термины выучить, используя дополнительную литературу, подготовьте сообщения по тем вопросам, которые вы хотели узнать по пройденной теме. Пословицы, поговорки и высказывания о воспитании.