Рабочая программа элективного курса по подготовке к ЕГЭ по обществознанию (11 класс)

Бюджетное муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 29 г. Химки

ШМО учителей гуманитарного цикла

_________________

Л.Н. Бородулина

№ протокола ______

«___»____________ 2016г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

__________________

Е.В. Байбуртянц

«___» _______2016г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 29

____________________

Н.Г. Каныгина

«___»___________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса

«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию»

Класс: 11

Количество часов в год: 34

Количество часов в неделю: 1

Учитель: Валайне Сармите Албертовна

2016

Программа элективного курса составлена на основе:

• Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию (от 05.03.2004 №1089);

• Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по обществознанию;

• Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по обществознанию;

• Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по обществознанию.

Цель курса - целенаправленная и качественная подготовка учащихся к новой форме аттестации - ЕГЭ; повторение тем, вызывающих наибольшие трудности содержательного характера.

Задачи курса:

• Создание условий для овладения способами решения познавательных и логических заданий по обществознанию;

• Формирование умений и навыков поиска и систематизации информации, работы с различными типами источников.

• Формирование позитивного отношения к процедуре ЕГЭ по обществознанию и предлагаемым в рамках ЕГЭ заданиям.

1. Планируемые результаты освоения ученого курса

Знать и понимать

• биосоциальную сущность человека

• основные этапы и факторы социализации личности

• место и роль человека в системе общественных отношений

• закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов

• основные социальные институты и процессы

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования

• особенности социально-гуманитарного познания

Уметь

• характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты

• различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

• объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества

• природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека)

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы

• сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

• подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Использовать приобретенные знания и умения для:

• самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации

• оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации

• решения практических проблем, возникающих в социальной деятельности

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий

• ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права

2. Содержание программы:

1. Введение. Единый государственный экзамен по обществознанию: структура и содержание экзаменационной работы (2 ч.)

ЕГЭ и стандарты обществоведческого образования. Кодификатор. Спецификации. Демоверсия. Структура и содержание письменной экзаменационной работы. Принципы отбора и расположения заданий в экзаменационной работе. Уровни сложности заданий. Использование тестовых заданий закрытого, открытого типа и заданий с открытым развёрнутым ответом в КИМах ЕГЭ. Заполнение бланков (входной контроль).

2. Общество (2 ч.)

Общество- сложная, динамично развивающиеся система. Общество и природа. Общество и культура. Сферы жизни общества, их взаимосвязь. Общественные отношения. Социальные институты.

Ступени развития общества. Типология обществ. Социальные изменения. Прогресс и регресс. Глобальные проблемы человечества. Современный этап НТР.

3. Человек (3 ч.)

Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Сущность человеческого бытия. Потребности и способности человека. Степени развития способностей.

Многообразие видов деятельности человека. Общение, Труд, Игра, Учение, Творчество. Человек в системе социальных связей. Индивид, индивидуальность, личность.

Социализация индивида. Социальная роль. Социальный статус человека. Свобода и ответственность личности.

4. Духовная сфера общества (3 ч.)

Формы и разновидности культуры. Искусство, его виды. Культура народная, элитарная, массовая. Основные направления искусства. СМИ.

Наука и образование. Мораль. Религия. Особенности современной науки. Роль науки в условиях НТР. Образование и самообразование.

Основные ценности и нормы морали. Религия, ее роль в жизни общества. Мировые религии.

5. Познание (2 ч.)

Познание мира. Формы познания. Виды и уровни познания. Истина и её критерии. Истина абсолютная и относительная. Проблема познаваемости мира в философии.

Многообразие форм человеческого знания. Самопознание. Научное познание. Социальное познание. Науки о человеке и обществе.

6. Экономическая сфера общества (4 ч.)

Экономика: наука и хозяйство. Роль экономики в жизни общества. Факторы производства: земля, труд, капитал, предпринимательство. Издержки производства.

Экономические системы: традиционная, плановая, рыночная.

Многообразие рынков. Собственность и её формы. Национализация и приватизация собственности. Конкуренция. Спрос и предложение. Многообразие рынков.

Рыночные отношения. Роль государства в экономике. Экономический рост. Государственный бюджет. Ценные бумаги. Деньги, их функции. Налоги, их виды и функции. Рынок труда и безработица. Инфляция.

7. Социальная сфера общества (3 ч.)

Социальная система. Социальные отношения. Социальные группы (касты, сословия, классы). Социальные роли. Социальная дифференциация. Социальные нормы и социальная ответственность. Отклоняющееся поведение личности. Социальный контроль. Социальное государство. Социальная политика государства.

Семья и брак как социальные институты. Психологический климат семьи.

Социальный конфликт и пути его разрешения. Экстремизм. Компромисс. Толерантность.

Межнациональные отношения. Национализм.

8. Политическая сфера общества (3 ч.)

Политическая система. Структура политической системы; функции политической системы.

Признаки, функции и формы государства. Формы государства. Политическая идеология. Гражданское общество и правовое государство. Признаки правового государства.

Политический плюрализм. Многопартийность. Партийная система РФ.

Структура политической власти в РФ. Государственный аппарат. Избирательные системы. Выборы, референдум. Человек в политической жизни.

9. Правовая сфера общества (4 ч.)

Право, система права. Источники права. Понятие права. Нормы права. Отрасли права. Основные понятия и нормы государственного, административного, гражданского, трудового и уголовного права в Российской Федерации.

Права человека. Правовые основы семьи и брака. Правовой статус ребенка. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени

Конституция РФ. Основы конституционного строя Российской Федерации.

Структура высшей государственной власти в РФ. Федерация и ее субъекты. Правоохранительные органы. Местное самоуправление.

Правоотношения и правонарушения. Юридическая ответственность. Признаки и виды правонарушений. Проступок и преступление. Юридическая ответственность и ее виды.

10. Решение заданий различных типов (4 ч.)

Основные типы заданий. Специфика заданий на сравнение, на классификацию. Задания на распределение позиций по группам и на установление соответствия. Задания на соотнесение понятий и определений; на конкретизацию. Решение задач с выбором ответа. Задание на перечисление признаков какого-либо явления, объектов одного класса.

Задание на раскрытие какого-либо теоретического положения. Решение познавательных задач. Развернутый ответ по заданной теме. Составление плана.

11. Эссе (2 ч.)

Алгоритм написания эссе по обществознанию. Структура письменного рассуждения. Определение проблемы и позиции автора по высказыванию (цитате). Использование понятийного аппарата и терминологии курса «Обществознание». Изложение своих мыслей и собственной позиции по теме высказывания. Приведение аргументов «за» и «против»

12. Итоговое тестирование (2 ч.)

Решение КИМов

Содержание программы:

Всего часов:

34

Электронные образовательные ресурсы.

Название электронного образовательного ресурса

Вид электронного образовательного ресурса

Издательство (для электронных образовательных ресурсов на твердых носителях)

Ресурсы сети Интернет

1.

Президент РФ

www.president.kremlin.ru/

2.

портал информационной поддержки Единого государственного

экзамена

интернет - сайт

www.еgе.edu.ru

3.

официальный сайт Министерства образования и науки РФ

Интернет-сайт

www.mon.ru.gov.ru

4.

портал федерального института педагогических измерений

Интернет-сайт

www.fipi.ru

5.

Российский общеобразовательный портал

www.school.edu.ru

6.

федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент»

Интернет-сайт

www.ecsocman.edu.ru

7.

Информационно-правовой портал

www.garant.ru

8.

Информационно-правовой портал

www.consultant.ru</</p>

Календарно-тематическое планирование

Лекция с элементами беседы, практическая работа

6

6 неделя

Деятельность человека

Лекция с элементами беседы, практическая работа

7

7 неделя

Социализация

Лекция с элементами беседы, практическая работа

Духовная сфера общества (3 ч.)

8

8 неделя

Формы культуры. Искусство

Лекция с элементами беседы, практическая работа

9

9 неделя

Наука и образование

Лекция с элементами беседы, практическая работа

10

10 неделя

Религия. Мораль

Лекция с элементами беседы, практическая работа

Познание (2 ч.)

11, 12

11,12 неделя

Формы, виды, уровни познания. Истина. Самопознание

Лекция с элементами беседы, практическая работа

Экономическая сфера общества (4 ч.)

13

13 неделя

Экономика и ее роль. Экономика как наука и хозяйство

Лекция с элементами беседы, практическая работа

14

14 неделя

Экономические системы

Лекция с элементами беседы, практическая работа

15

15 неделя

Рынок. Собственность.

Лекция с элементами беседы, практическая работа

16

16 неделя

Деньги. Налоги. Инфляция.

Лекция с элементами беседы, практическая работа

Социальная сфера общества (3 ч.)

17

17 неделя

Социальная система. Социальные группы.

Лекция с элементами беседы, практическая работа

18

18 неделя

Семья как социальный институт. Социальный конфликт.

Лекция с элементами беседы, практическая работа

19

19 неделя

Межнациональные отношения.

Лекция с элементами беседы, практическая работа

Политическая сфера общества (3 ч.)

20

20 неделя

Политическая система

Лекция с элементами беседы, практическая работа

21

21 неделя

Государство

Лекция с элементами беседы, практическая работа

22

22 неделя

Политический плюрализм. Политическая власть в РФ.

Лекция с элементами беседы, практическая работа

Правовая сфера общества (4 ч.)

23

23 неделя

Система права. Отрасли права

Лекция с элементами беседы, практическая работа

24

24 неделя

Права человека

Лекция с элементами беседы, практическая работа

25

25 неделя

Конституция РФ

Лекция с элементами беседы, практическая работа

26

26 неделя

Государственная власть в РФ

Лекция с элементами беседы, практическая работа

Решение заданий различных типов (4 ч.)

27

27 неделя

Задания на сравнение, на классификацию. Задание на распределение позиций по группам и на установление соответствия

Практикум

28

28 неделя

Задания на соотнесение понятий и определений; на конкретизацию. Решение задач с выбором ответа.

Практикум

29

29 неделя

Задание на перечисление признаков какого-либо явления, объектов одного класса. Задание на раскрытие какого-либо теоретического положения.

Практикум

30

30 неделя

Развернутый ответ по заданной теме. Составление плана.

Практикум

Эссе (2 ч.)

31

31 неделя

Алгоритм написание эссе, его структура.

Лекция с элементами беседы, практическая работа

32

32 неделя

Эссе как творческая работа

Практикум

Итоговое тестирование (2 ч.)

33,34

33, 34 неделя

Решение и разбор КИМов

Практикум