Методическая разработка урока по обществознанию в 10 классе Молодёжь в современном обществе

Урок по теме

"Молодежь в современном обществе"

Обществознание - (10-й класс)

Цель урока: определить статус современной молодёжи, её проблемы и особенности.

Задачи:

1) Охарактеризовать молодёжь как социальную группу современного общества.

2) На основе социологического опроса среди старшеклассников школы выявить проблемы, волнующие молодое поколение.

3)Познакомить ребят с разными направлениями молодёжной субкультуры.

4) Способствовать формированию логического мышления

старшеклассников на основе имеющихся знаний и опыта в осмыслении и разрешении обсуждаемой проблемы.

5) Способствовать воспитанию культуры, формированию собственной гражданской позиции, умению правильно расставлять жизненные приоритеты.

Методы:

Диалог, объяснение, обсуждение, работа с таблицей, работа с презентацией

Оборудование: ноутбук, экран, проектор.

Эпиграфы к уроку:

«26 числа этого месяца мне исполняется 56 лет, а я всё ещё не стал взрослым»- Бернард Шоу

«Молодости свойственно грешить поспешностью» - В. Шекспир

«Молодой человек подобен воску» - Д.И.Фонвизин

«Беспредельная надежда и энтузиазм - главное богатство молодёжи» -

Рабиндранат Тагор

Ход урока

I. Организационный момент.

Игра для учащихся "Расскажи мне о себе" - слайд 4

Учащимся предлагается осуществить самооценку - выбрать качества, присущие ему самому:

Открытый, общительный, необщительный, сообразительный, эмоционально устойчивый, спокойный, эмоционально неустойчивый, самоуверенный, склонный к лидерству, впечатлительный, мягкий, послушный, уступчивый, беспечный, жизнерадостный, молчаливый, серьёзный, совестливый, практичный, смелый, дерзкий, застенчивый, несмелый, полагающийся на себя, склонный к подозрительности, доверчивый, мечтательный, прямой, , неуверенный в себе, обидчивый, уверенный в себе, самостоятельный и т.д.

Можно предложить учащимся охарактеризовать друг друга.

II. Знакомство с темой и планом урока.

План урока - слайд 5

1. Кого считать молодым?

2. Проблемы молодежи.

3. Молодежная субкультура: быть похожим или отличаться?

4. Рефлексия

1.Знакомимся с определением «молодёжь» - слайд 6

Молодёжь - социальная группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных ими социально - психологических качеств.

Ребята, вам сейчас 15 -16 лет. Много это или мало?

"Много" - так как детство уже прошло, много требований со стороны взрослых, большая ответственность за свои поступки.

"Мало" - так как все жизненные трудности еще впереди, недостаточно знаний для взрослой жизни, материальная зависимость от родителей.

Вопросы классу:

- А вы относите себя к молодёжи?

- Каковы возрастные границы молодёжи?

Существуют разные точки зрения на определение возраста молодёжи

- слайд 7

1) от 14 до 25 лет;

2) от 16 до 30 лет;

3) от 13 до 19 лет;

4) от 18 до 25 лет.

Вопрос классу:

- Как вы думаете, почему так «размыты» возрастные границы молодёжи?

Основная причина заключается в том, что отсутствует объективный критерий в определении возраста молодости.

А критериев этих несколько - слайд 8

Молодость - это период

- определённой физиологической зрелости;

- осознания ответственности за свои поступки;

- приобретения гражданских и политических прав;

- завершения образования, выбора и получения профессии;

- начала самостоятельной трудовой деятельности;

- жизненной и творческой активности;

- создания семьи;

- приобретения материальной независимости.

Вопросы классу:

- Можете вы продолжить список этих критериев?

- Какой из них, на ваш взгляд, является определяющим?

Согласитесь, выделить какой - то один из предложенных критериев невозможно, так как они все в совокупности и определяют молодёжь, как социальную группу.

Наша жизнь, к сожалению, очень сложна, зависит от разных социальных и бытовых условий, обстоятельств, которые заставляют ребят повзрослеть раньше. И бывает наоборот - ИНФАНТИЛИЗМ - сохранение у взрослых физических и психических черт, свойственным детям ( капризность, эмоциональная неустойчивость, незрелость суждений и т.д.).

Поэтому сказать, где молодость начинается и где заканчивается сложно. Главное, чтобы каждый из нас ощущал себя молодым, сколько бы лет нам не было.

2. У молодёжи, как и любой другой социальной группы, есть свои проблемы. Мы провели социологический опрос среди старшеклассников нашей школы. В опросе принимали участие учащиеся 9,10, 11 классов.

Знакомство с результатами опроса - слайды 9,10

Ребята, а вы знаете, что с возрастом меняется отношение к одним и тем же проблемам?

Работа с таблицей «Сферы жизни, которые вызывают беспокойство при мысли о будущем»

Сферы жизни, которые вызывают

беспокойство при мысли о будущем

( в % к опрошенным)

СФЕРА

ЖИЗНИ

ВОЗРАСТ

15- 17

18-21

22-25

26-29

Учёба

12,1

6,7

1.1

4,9

Работа

20,3

22

19,5

7,3

Досуг

4,4

2,5

3,5

2,2

Общение со сверстниками

5,1

2,1

2,3

2,5

Отношения с родителями

5,7

4,6

4,6

0

Здоровье

9,7

9,8

10,3

19,5

Семья, брак

12,3

14,2

14,9

12,2

Любовь, секс

5,9

6,5

8,1

10

Религия

2

1,8

3,5

0

Город, среда обитания

5,1

6,5

8,1

9,8

Общество, страна

11,4

14

11,5

19,5

Жизнь в целом

9,3

8,6

10,3

7,3

ЗАДАНИЕ

На примере представленных сфер жизни проследите, как меняется отношение к одним и тем же проблемам в зависимости от возраста. В чём вы видите причины этих изменений?

«Когда мне было 14 лет, мой отец был так глуп, что я с трудом переносил его, но когда мне исполнился 21 год, я был изумлён, насколько этот старый человек за истёкшие семь лет поумнел» - Марк Твен - слайд 11

Вопрос классу:

- Какие особенности молодого поколения могут быть проиллюстрированы этим высказыванием Марка Твена?

3. Вступающим во взрослую жизнь молодым людям предстоит освоить то, что было создано предшествующими поколениями, узнать и принять сложившиеся нормы общественной жизни. Однако, это не простой процесс и далеко не все ценности воспринимаются молодыми.

Социально - психологические особенности молодёжи как социальной группы проявляются в существовании специфической молодёжной субкультуры.

Молодёжная субкультура - слайд-12

Основные черты молодёжной субкультуры - слайд 13

Знакомство с видами субкультур - байкеры, готы, сатанисты, скинхэды, панки, эмо, растаманы, граффитеры. Ребятам было дано опережающее домашнее задание - приготовить презентацию о любой субкультуре.

Вопрос классу:

- Ребята, как вы считаете, каковы мотивы, побуждающие молодых людей примыкать к той или иной группе? - слайд 14

Субкультура - это определенный стиль, способ жизни и мышления обособляющихся внутри общества отдельных социальных групп. Отчасти это связано с присущей возрасту высокой критичностью, представлением, что "история начинается с нас". Сказывается и то, что молодежь по своей природе нацелена на преобразования, создание нового.

4. Рефлексия

Ребята, какие черты зрелого возраста вы бы хотели приобрести, а какие черты молодости сохранить?

5. Домашнее задание - написать эссе на тему «Молодёжная субкультура: быть похожим или отличаться?»

Литература

1. учебник Л.Н.Боголюбова «Обществознание»- 10 класс

2. ресурсы Интернета