- Учителю
- Конспект урока по теме 'Инфляция' (7 класс)
Конспект урока по теме 'Инфляция' (7 класс)
Конспект урока по экономике
Учитель: Суслина Людмила Николаевна
Тема урока: Инфляция и измерение покупательной способности денег.
Цели урока: Расширить и систематизировать знания учащихся об инфляции, сформировать системные знания по данной теме (причины, сущность, виды, последствия, антиинфляционная политика государства). Тренировать умения работы с различными видами схем, диаграмм, таблиц, документов (анализ, выбор нужной информации, использование ранее полученных знаний для аргументации своих ответов).
Тип урока: комбинированный.
Образовательная технология: технология критического мышления.
Материал к уроку: раздаточный материал (карточки), презентация «Инфляция», «деньги» для игры «Аукцион».
Ход урока:
Повторение и актуализация ранее полученных знаний по теме «Банки и их роль в экономике»:
-
Работа с карточками (допиши предложения):
-
Банк- это
-
-
-
Внесенные в банк денежные средства, драгоценности или ценные бумаги
-
-
-
Функции банков:
-
-
-
Виды коммерческих банков:
-
-
-
Банковская система России включает в себя
-
-
Заполнить пропуски в схемах:
?
Виды банковских операций
3. Устно, фронтально: Назвать понятие к определению:
а) Разница между процентными ставками по кредиту и депозитам - (маржа)
б) Процент под который выдается кредит - (ссудный процент).
в) Процент под который банк принимает вклады - (депозитный процент).
г) Соглашение между кредитором и заемщиком по поводу условий взятия и возврата кредита - (кредитный договор).
д) Особый товар всеобщий эквивалент всех товаров (деньги)
Актуализация темы.
Этот особый товар вам понадобится и сейчас, так как мы проведем аукцион. Сейчас я проведу эмиссию денег (раздать произвольно «деньги» разного достоинства). На аукцион выставляется единственный товар (ручка). Ее приобретет тот, кто даст большую цену.
Игра «Аукцион».
Актуализация знаний по теме.
Какую ситуацию в масштабах нашего класса мы спровоцировали? (инфляцию)
Что такое инфляция? (ответы)
Тема урока: Инфляция и измерение покупательной способности денег.
Итак, ручка стоимостью в 2 рубля была продана за ________ рублей. Произошло обесценивание денег - этот процесс и называют инфляцией Слайд 2
Какая причина вызвала инфляцию у нас на уроке? (переполнение каналов товарного обращения денежной массой).
латинское «inflatio» - вздутие.
Обратите внимание на определение инфляции - повышение общего уровня цен в экономике.
Важные акценты в определении:
Общего уровня цен - означает, что инфляция не означает роста всех цен в экономике, цены на отдельные товары могут вести себя по-разному: повышаться, понижаться, оставаться без изменения. Важно, чтобы увеличивался общий индекс цен.
Слайд 3 - Суть инфляции заключается в том, что масса денег в экономике превышает количество товаров и услуг, вследствие чего и повышается цена, т.е. предложение денег больше чем спрос на деньги.
Слайд 4 - инфляция бывает разных видов в зависимости от территориальной принадлежности и темпов роста цен.
Слайд 5 - на графике мы видим предположительное изменение инфляции в России до 2027 года.
Слайд 6 - Вопрос классу: 1. Какие последствия инфляции вы можете назвать?
(неравномерный рост цен в товарных группах порождает неравенство прибылей, ставок заработной платы, стимулирует отток ресурсов из одного сектора экономики в другой (в России из промышленности и сельского хозяйства в торговлю и финансово-бытовой сектор), обесцениваются накопления населения и предприятий, ослабляется заинтересованность в результатах хозяйственной деятельности, развиваются «теневая» экономика и антисоциальные явления.
2. Зная, что такое инфляция, предположите: каковы причины этого процесса?
-
Государство прибегает к денежной эмиссии, увеличивая денежную массу сверх потребностей товарного обращения (главная причина).
-
Сокращение реального объема производства при сохранении прежнего количества денег.
-
Повышение заработной платы сверх приемлемого для экономики уровня.
Слайд 7. - инфляцию можно измерить с помощью индекса потребительских цен (ИПЦ) который рассчитывается как отношение стоимости рыночной корзины (стандартного товарного набора из примерно 300 товаров) в текущем году к стоимости такой корзины в прошедшем году, умноженное на 100%.
Темп инфляции рассчитывается: разница между стоимостью корзин, деленная на стоимость корзины прошлого года и умноженная на 100%.
Слайд 8. На слайде представлена информация об определенных мероприятиях. Прочитайте. Что именно государство может предпринять по каждому пункту?
Слайд 9. - снижение общего уровня цен, которое не носит сезонного характера, называется дефляцией. Как правило дефляция наступает вследствие целенаправленных мер правительства. Дезинфляция - снижение темпов инфляции.
Рефлексия. Подведение итогов урока.
Д/з: Составить кроссворд по изученным понятиям;
Определить насколько выросли цены в 2013 году по сравнению с 2000 годом.