Итоговая игра по обществознанию

Итоговая игра по обществознанию

(7-9 классы)

Цель: повысить качество знаний по предметам обществознания и граждановедения;

формировать возможность свободно и уверенно ориентироваться в разнообразных нормах и правилах поведения, установленных государством;

воспитывать у школьников активной жизненной позиции, патриотизма, уважения к другим народам.

Этапы игры:

1. Брейн- ринг.

2. Конкурс «Правовая сказка».

3. Игра «Права человека».

4. Конкурс «Спрятанное слово».

5. Конкурс «Правовая мифология».

6. Конкурс «Устами младенца».

7. Конкурс «Основные права детей в России».

8. Конкурс «Сегодняшний день права».

Конкурс - Брейн - ринг.

1. Профессия человека, защищающего подсудимого на суде.

Адвокат.

2.Как на юридическом языке называют человека, когда приговор по его делу вступил в законную силу?

Осужденный.

3.Что такое кассационная жалоба и кто вправе ее подать?

Жалоба на приговор, решение суда, не вступившие в законную силу. Вправе подать осужденный, его защитник, потерпевший, его представитель.

4. Что такое правонарушение?

Антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу и караемое по закону.

5.Что такое закон?

Нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти

в порядке, установленном Конституцией.

6.Что такое преступление?

Виновное, общественно опасное деяние, запрещенное уголовным законом под угрозой наказания.

7.Чем занимается наука криминалистика?

Наука разрабатывает специальные приемы, методы и средства собирания, исследования и использования судебных документов.

8.Кто устанавливает вину и признает виновным человека?

Вину человека может установить только суд.

9.Суть презумпции невиновности.

Обвиняемый, подсудимый считается невиновным, пока его вина не будет доказана в установленном законом порядке. Доказывать вину должны органы обвинения.

10.Юридическая ответственность. Что это такое?

Ответственность лица, нарушившего закон, перед государством в лице его компетентных органов.

11. Виды юридической ответственности.

Уголовная, административная, уголовная, гражданско- правовая.

12.Причины наступления уголовной ответственности.

Совершение преступного деяния.

Приготовление к нему.

Покушение на преступление.

Соучастие в преступлении.

13.С какого возраста наступает уголовная ответственность?

С 16 лет, за особо тяжкие - 14.

14. Чем занимается следствие?

Собиранием и проверкой доказательств, необходимых для выяснения обстоятельств при совершении преступления или вывода о его отсутствии.

15.Расшифруйте ВТК.

Воспитательно-трудовая колония.

16. Расшифруйте СИЗО.

Следственный изолятор.

17. Расшифруйте УВД.

Управление внутренних дел.

Конкурс «Правовая сказка».

1. ОН был приговорен к утоплению в пруду как беспаспортный, бездомный, беспризорный (Буратино).

2. Разыскивается сказочный герой. Ушел из дома средь бела дня. Трижды был замечен в лесу при встрече с неизвестными, следующая встреча оказалась видимо роковой. Приметы: круглолицый, очень румяный, молодой человек (Колобок).

3. В какой из сказок личность во всех отношениях очень серая?

4. В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности, совершило покушение на 7 несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано? («Волки семеро козлят»).

5. В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщин, совершает посещение молодой и красивой девушки в целях вступления в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену? (сказка «Царевна- лягушка»).

6. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству? (А.С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке»).

7. 7. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательный аппараты, воспетые певцом и композитором Мартыновым? («Гуси- лебеди»).

8. Героиня какой сказки, облеченная в дорогую с государственным клеймом шубу, явилась в дом и не захотела уйти оттуда -очень понравилась архитектура строения. К кому только ни обращался хозяин жилья, пока не включился тот, кто квалифицировал действия героини как незаконный захват жилья. («Заячья избушка»).

Игра «Права человека»

Эту игру молено провести как самостоятельное мероприя­тие, либо как часть повторителъно-обощающего урока. Во втором случае количество ситуаций ограничено.

Правила игры: учащиеся получают комплект карточек с пра­вами человека, одинаковый для обеих команд, текст Конституции и Всеобщей декларации, прав человека. Учитель предлагает ситуацию. Учащиеся должны, воспользовавшись карточками с правами, разре­шить ситуацию. Какие права нужны? Кроме этого, они находят статьи подтверждения этих прав.

Необходимые материалы: карточки с правами на плотной бумаге (2 экз.), текст Конституции и Всеобщей декларации прав чело­века, бланки для жюри, карточки с ситуациями, грамоты или призы.

Карточки с правами: право на жизнь, свободу, личную не­прикосновенность, неприкосновенность частной жизни, право на об­разование, свобода вероисповедания, свобода мысли и слова, право на отдых, право на труд, избирательные права, право на судебную защиту, право на свободу передвижения, права собственности, права потребителя, право на медицинскую помощь, право на социальное обеспечение.

Карточки с ситуациями.

1. Аня мечтает поступить в институт и стать программистом. Её мечта может осуществиться, если вы предоставите ей права.

2. Светина сестра серьезно больна, ей нужна операция, в родном городе такие операции не делают. Предоставьте ей такие права, чтобы ей сделали операцию в другом городе.

3. Иванов купил путевку в Грецию. Он может поехать, если вы предоставите ему следующие права.

4. Вася решил купить телевизор и поставить его в своей квартире. Предоставьте ему следующие права.

5. Сергея арестовали по ложному обвинению. Чтобы помочь ему освободиться, вам необходимо предоставить ему следующие права.

6. Ваня переписывается с друзьями, и он не хочет, чтобы его письма читали посторонние. Предоставьте ему права для этого.

7. Оля верующий человек, она хочет посещать воскресную шко­лу. Предоставьте ей права.

8. Илья получил серьёзную травму. Чтобы вылечиться, он не мо­жет работать в течение нескольких месяцев. Предоставьте ему права.

9. Вале исполнилось 18 лет. Скоро выборы, поэтому она желает знать больше о кандидатах в депутаты. Предоставьте ей права.

10. Света решила написать в газету небольшой очерк о проблемах её школы. Предоставьте ей права.

Ответы

• Право на образование, право на свободный выбор профессии.

• Право на охрану здоровья и медицинскую помощь, право на свободу передвижения.

• Право на свободу передвижения, право на отдых

• Право собственности, права потребителя.

• Право на судебную защиту, право на свободу и личную непри­косновенность.

• Право на неприкосновенность частной жизни.

• Право на свободу вероисповедания, право на образование.

• Право на медицинскую помощь, социальное обеспечение.

• Избирательные права, право на информацию.

• Свобода слова и мысли.

Конкурс «Спрятанное слово»

На карточках написана анаграмма (пример, из материалов повторительно-обобщающих уроков). Учащиеся должны расшифровать предложенный термин и дать его определение. Количество слов на усмотрение организаторов игры.

1. РВПАО ПРАВО (общеобязательные правила поведения)

2. БЗНООТСНАЯИ ОБЯЗАННОСТИ (действия и задачи, безусловные для выполнения)

3. РЖАСГВНДАТО ГРАЖДАНСТВО (постоянная политико-правовая связь государства и человека)

4. ИРСУЛНПЕПТЕЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ (общественно опасное деяние)

5. ИКРС РИСК (опасное действие)

6. СУДОГ ДОСУГ (организация свободного времени)

7. ТЫОХД ОТДЫХ (часть свободного времени)

8. РЕВНРШЕНПУАОАИ ПРАВОНАРУШЕНИЕ (преступное деяние)

Конкурс « Правовая мифология»

1. Именно эту древнегреческую богиню боятся все преступники.
   
   (Немезиду, богиню смерти и возмездия за совершенные преступления)

2. Эту древнеримскую богиню почитали также как и древнегре­ческую Дике. (Дике и Юстиция были богинями справедливо­сти и правосудия)

3. Эту богиню изображали с повязкой на глазах, с весами и мечом в руках. (Богиня правосудия Фемида).

4. Эти сестры за совершенное ими преступление были приговорены богами к наказанию, которого нет в уголовном кодексе мира. (Дочери царя Даная за убийство Мужей были приговорены вечно наполнять бочку в царстве мертвых.)

Конкурс «Устами младенца»

Необходимо заранее подготовить аудио- или видеозапись ма­териалов. Учащиеся младших классов пытаются объяснить определе­ние термина. Само слово они называть не должны. Желательно пред­ставить сложные термины, например, «конформизм» или «межлично­стные отношения». Команда должна догадаться, о каком термине идет речь. Если она затрудняется, то право ответа переходит к соперникам.

Конкурс «Основные права детей в России»Право

Возраст

Согласие на изменение своего имени или фамилии

10

Может выбрать себе место жительства (с согласия родителей)

14

Гражданство

С рождения

Поступить на работу

14 (с согласия родителей), 15- самостоятельно

Дать согласие на усыновление, передачу в приемную семью, восстановление родительских прав своих родителей

10

Заключить мелкие бытовые сделки.

6

Вступать в детские общественные объединения

8

Получить паспорт.

14

Быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства

10

Вправе самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами

14

Вправе обращаться в суд для защиты своих прав

14

Вступать в молодежные общественные объединения

14

Конкурс « Сегодняшний день права»

1. Вы покупаете газету, садитесь в автобус, заказываете костюм в ателье, делаете подарок другу, меняетесь марка
   
   ми с кем-то... Какое законодательство регулирует эти отношения?

(Гражданское право. Основной законодательный акт гражданского права - Гражданский кодекс.)

2. Какой законодательный документ предусматривает порядок приема и перевода на другое рабочее место, порядок увольнения; продолжительность трудового дня и вопросы оплаты труда; предоставление отпуска?

(Трудовой кодекс РФ.)

3. Назовите правоохранительные органы.

(Суд, прокуратура, арбитраж, милиция, адвокатура.)

4. Как называется основной закон государства?

(Конституция.)

5. Как называется юридический документ, в котором систематизированы и объединены нормы права, регулирующие определенную область общественных отношений?

(Кодекс.)

6. Какой принцип, действующий в уголовном праве, определяет, что человек считается преступником и несет уголовную ответственность только после того, как его вина доказана в суде?

(Презумпция невиновности.)

В своей жизни мы часто сталкиваемся с юридическими по­нятиями и терминами. Поэтому знание их необходимо каждо­му. Учтите, что те из вас, кто назовет правильное значение, принесет своей команде по одному дополнительному баллу.

1. Адвокат?

(Защитник в суде.)

2. Виктимология?

(Учение о жертве.)

3. Криминалист?

(Лицо, обладающее специальными знаниями и привле­каемое для проведения экспертизы.)

5. Предприниматель?

(Человек, основывающий новое дело при помощи собственных или полученных в долг (кредит ) денег.)

6. Референдум?

( Всеобщее голосование для решения важных вопросов.)

7. Санкция ?

( Мера положительного или отрицательного воздействия.)

8. Собственность?

( Правовое обладание имуществом.)

9.Тинейджер?

(Подросток (юноша или девушка) от 13-18лет.)

9. Управление?

(Организация производства, контроль за деятельностью людей.)

Учитель истории МОУ «Центр ППР» - Гапоненко В.В.

Приложение.

РВПАО

БЗНООТСНАЯИ

РЖАСГВНДАТО

ИРСУЛНПЕПТЕЕ

ИКРС

СУДОГ

ТЫОХД

РЕВНРШЕНПУАОАИ

Карточки с правами.

Право на жизнь, свободу, личную не­прикосновенность, неприкосновенность частной жизни, право на об­разование, свобода вероисповедания, свобода мысли и слова, право на отдых, право на труд, избирательные права, право на судебную защиту, право на свободу передвижения, права собственности, права потребителя, право на медицинскую помощь, право на социальное обеспечение.

Этапы игры:

1. Брейн- ринг.

2. Игра «Права человека».

3. Конкурс «Правовая сказка».

4. Конкурс «Спрятанное слово».

5. Конкурс «Правовая мифология».

6. Конкурс «Устами младенца».

7. Конкурс «Основные права детей в России».

8. Конкурс «Сегодняшний день права».

Литература:

1. Журнал «История и Обществознание». № 3, 2009г.

2. Савченко Е.В., Жиренко О.Е.. Классные часы: 5-9 классы.- М.: ВАКО, 2008.- 1176с.

3. Журнал «Воспитание школьников»№4, 2008г.

4. Сценарии классных часов. Москва 2006г. Проблеммные классные часы. Волгоград, 2008г.