Рабочая программа по обществознанию 10 класс базовый уровень к учебнику Л.Н. Боголюбова

1. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса составлена на основе авторской программы «Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. М.: «Просвещение» 2011», Положения о рабочей программе МКОУ «Октябрьская СОШ» (приказ №35 от 30.05.2016).

Из резервного времени добавлены 3 ч на тему «Право» и 1 ч на итоговое повторение.

2. Планируемые результаты обучения курса

В результате изучения обществознания ученик должен

Знать/понимать

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

3. Содержание учебного предмета(70 ч)

РАЗДЕЛ 1. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК (16 ч)

Тема 1. Общество (4 ч)

Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе.

Структура общества. Общество как сложная динамичная система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни общества. Социальные институты.

Тема 2. Человек (12 ч)

Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.

Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.

Деятельность как способ существования людей. Деятельность и ее мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.

Познание и знание. Познание мира: чувственное, рациональное, истинное и ложное. Истина и ее критерии. Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание.

Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на ее формирование. Самосознание и самореализация. Единство свободы и ответственности личности.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ (38 ч)

Тема 3. Духовная культура (8 ч)

Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации.

Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование.

Мораль и религия. Мораль, ее категория. Религия, ее роль в жизни общества. Нравственная культура.

Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направление. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.

Тема 4. Экономическая сфера (4 ч)

Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. Экономика как основа жизнеобеспечения общества. Экономика и социальная структура. Взаимовлияние экономики и политики.

Экономическая культура. Экономический интерес, экономическое поведение. Свобода экономической деятельности и социальная ответственность хозяйствующего субъекта. Культура производства и потребления.

Тема 5. Социальная сфера (14 ч)

Социальная структура. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Социальные интересы. Социальная мобильность.

Социальные взаимодействия. Социальные взаимоотношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Многообразие социальных норм. Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и самоконтроль.

Национальные отношения. Этнические общности. Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты. Национальная политика. Культура межнациональных отношений.

Семья и быт. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. Бытовые отношения. Культура топоса.

Молодежь в современном обществе. Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодежная субкультура.

Тема 6. Политическая сфера (11 ч)

Политика и власть. Политика и общество. Политические институты и отношения. Власть, ее происхождение и виды.

Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Политическая жизнь современной России.

Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. Правовое государство, его признаки. Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества.

Демократические выборы и политические партии. Избирательные системы. Многопартийность. Политическая идеология.

Участие граждан в политической жизни. Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура.

РАЗДЕЛ 3. ПРАВО (13 ч)

Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право.

Источники права. Правовые акты. Конституция в иерархии нормативных актов.

Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности. Система судебной защиты прав человека. Развитие права в современной России.

Современное российское законодательство. Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы.

Предпосылки правомерного поведения. Правосознание. Правовая культура.

Заключительные уроки (3 ч)

Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. Прогресс и регресс. Современный мир и его противоречия.

4. Календарно-тематическое планирование

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Домашнее задание

Раздел 1. Общество и человек (16 ч)

1-2

Что такое общество

2

№ 1; вопросы и задания к параграфу

3-4

Общество как сложная динамичная система

2

№ 2 (1-2) вопросы и задания к параграфу

5-6

Природа человека

2

№ 3(1-2) вопросы и задания к параграфу

7-8

Человек как духовное существо

2

№ 4(1) вопросы и задания к параграфу

9-10

Деятельность-способ существования людей

2

№ 5 (1) вопросы и задания к параграфу

11-12

Познание и знание

2

№6 (1-2) вопросы и задания к параграфу

13-14

Человек в системе социальных связей

2

№7 (1-2) вопросы и задания к параграфу, подгот. к уроку обобщения

15-16

Повторение по теме: «Общество и человек»

2

Раздел 2. Основные сферы общественной жизни (38 ч)

17-18

Культура и духовная жизнь общества

2

№ 8 (1-3) вопросы и задания к параграфу

19-20

Наука. Образование.

2

№ 9 вопросы и задания к параграфу

21-22

Мораль. Религия.

2

№ 10 (1) вопросы и задания к параграфу

23-24

Искусство и духовная жизнь.

2

№ 11,вопросы и задания к параграфу

25-26

Роль экономики в жизни общества

2

№12 (1-2),вопросы и задания к параграфу

27-28

Экономическая культура.

2

№ 13 вопросы и задания к параграфу

29-30

Социальная структура общества.

2

№ 14 вопросы и задания к параграфу

31-32

Социальные взаимодействия.

2

№ 15 вопросы и задания к параграфу

33-34

Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

2

№ 16 вопросы и задания к параграфу

35-36

Нации и межнациональные отношения.

2

№ 17 вопросы и задания к параграфу

37-38

Семья и быт.

2

№ 18 вопросы и задания к параграфу

39-40

Социальное развитие и молодежь.

2

№ 19 вопросы и задания к параграфу, подг. к уроку повт.

41-42

Повторение по теме «Социальная сфера»

2

43-44

Политика и власть.

2

№ 20 вопросы и задания к параграфу

45-46

Политическая система.

2

№ 21 вопросы и задания к параграфу

47-48

Гражданское общество и правовое государство.

2

№ 22 вопросы и задания к параграфу

49-50

Демократические выборы и политические партии.

2

№23 вопросы и задания к параграфу

51-52

Участие гражданина в политической жизни.

2

№24 вопросы и задания к параграфу

53-54

Повторительно-обобщающие уроки по разделу 2.

2

Раздел 3 . Право (13 ч)

55-56

Право в системе социальных норм.

2

№ 25 вопросы и задания к параграфу

57-58

Источники права.

2

№ 26 вопросы и задания к параграфу

59-60

Правоотношения и правонарушения.

2

№ 27 вопросы и задания к параграфу

61-63

Современное российское законодательство.

3

№ 28 вопросы и задания к параграфу

64-65

Предпосылки правомерного поведения.

2

№ 29 вопросы и задания к параграфу

66-67

Повторительно-обобщающие уроки по разделу 3.

2

Заключительные уроки (4 ч)

68-69-

Общество в развитии.

2

Подг. к уроку повторения

70

Итоговое повторение

1

4