Конспект урока по обществознанию на тему Познание окружающего мира

Обществознание 10 класс

Урок № 1

Тема: Познание окружающего мира

• выяснить сущность процесса познания, особенности чувственного и рационального познания, изучить особенности научного познания, его уровни; сравнить понятия истина и ложь;

• совершенствовать умения анализировать, обобщать и делать выводы; закрепить навыки работы с учебным текстом;

• воспитывать у учащихся чувство толерантности.

Ход урока

1. Оргмомент

2. Актуализация знаний

Знание - сила (в чем суть?)

3. Изучение новой темы

Познание - это отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта, результатами которого является новое знание о мире.

Знание - это проверенный практикой результат познания действительности, верное её отражение в мышлении человека

Как видите эти оба термина (познание и знание) сильно между собой связаны. В чем разница? (Знание - результат, а познание - процесс)

Знания не возникают сами по себе. Они результат особого процесса - познавательной деятельности людей.

Знание понимается:

В широком смысле - любой род информации

В узком смысле - подтвержденная научными средствами информация

Познание проходит две главные ступени - чувственное и рациональное (логическое) познание. (работа по вариантам, стр. 8-9 уч.)

Чувственное познание - осуществляется в форме ощущений, восприятия и представлений.

Фиксируется внешняя сторона проявлений

Рациональное познание - происходит выявление общего, существенного с помощью мышления и разума. (из данных, полученных органами чувств, человек, строя суждения, познает закономерности окружающего мира)

Для лучшего понимания давайте рассмотрим примеры рационального и чувственного познания. Рациональное познание происходит когда:

• вы читаете научную статью;

• проводите эксперимент;

• выдвигаете теорию;

• доказываете теорему;

• проводите социологический опрос и т.д.

Чувственное познание осуществляется посредством органов чувств, когда вы:

• пробуете вкусную пищу;

• наблюдаете прекрасный пейзаж;

• слушаете музыку;

• наслаждаетесь ароматом чудесных духов и т.д.

Эти две ступени познания находятся в единстве. Если одно господствует за счет другого - объективно верное знание не получите - одна форма.

Сенсуализм - направление в теории познания, согласно которому ощущения, восприятия - основа и главная форма достоверного познания. «Нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах»

Рационализм - философское направление, признающее разум основной и главной формой познания

Процесс познания включает в себя следующие формы мыслительной деятельности:

• предвидение;

• фантазия;

• гипотеза;

• воображение;

• мечта;

• интуиция(это вспышка проницательности(истинной или ложной), источник ее появления невозможно объяснить)

Научное познание - особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.

Методом получения научного знания выступает научное исследование (процесс научного изучения какого-либо объекта с целью выявления его закономерностей)

Научное познание универсально в том смысле, что может сделать предметом исследования любой феномен, может изучать все в человеческом мире - будь то деятельность сознания, психика или же хозяйственная деятельность человека.

Уровни научного познания:

• Эмпирический (нахождение новых фактов)

• Теоретический (формулирование общих закономерностей)

Эмпирический и теоретический уровни научного познания различаются по средствам познания. Эмпирическое исследование основывается на непосредственном взаимодействии исследователя с изучаемым объектом. Теоретическое исследование, вообще говоря, не предполагает такого непосредственного взаимодействия исследователя с объектом: здесь он может изучаться в той или иной мере опосредованно, а если и говорится об эксперименте, то это «мысленный эксперимент» , т. е. идеальное моделирование.

Итог любого исследования - получение истины

Истина - отражение в сознании человека предметов и явлений такими, какими они существуют вне и независимо от познающего субъекта.

Вечных неизменных истин не существует! Истина всегда относительна!

Критерием истины является практика.

Ложь - это неправда, искажение действительного состояния дел, имеющее целью ввести кого-либо в заблуждение. (неверные факты)

Дедукция и индукция (сам. стр. 13 - 14)

1. Индукция - это вид рассуждений "от частного к общему".

Дедуктивный метод Шерлока Холмса при каждом его конкретном применении даёт пример ИНДУКТИВНОГО рассуждения: Шерлок Холмс от частного (грубо говоря, от конкретных улик) приходил к общему пониманию картины происшедшего.

все грачи, которых мне доводилось видеть, чёрные, то ВСЕ грачи чёрные"

2. Дедукция - это вид рассуждений "от общего" (обычно к частному) .

Все люди смертны - я тоже смертный



3. Есть ещё трансдукция - вид рассуждений от частного к частному (так часто рассуждают дети).

Он до конца дороги не доходит, потому что конца у нее нет

4. Повторение

5. Выставление оценок

6. Д\З П. 1, записи