Математика. умножение как арифметическое действие. 3 класс. решение примеров и задач. прямоугольник и его построение. 4 класс

Конспект урока математики в 3-4 классах

Тема урока: «Умножение - как арифметическое действие» (3класс).

«Решение примеров и задач. Прямоугольник и его построение» (4класс).

Цель урока: 3класс: познакомить уч-ся с действием умножения;

4класс: закрепить умение определять прямоугольник и чертить его в тетради

Задачи: образовательная - дать уч-ся представление о действии умножения; умение определять прямоугольник и строить

его в тетради, закрепить умение письменного сложения и вычитания

развивающая - развивать внимание и память через игровые упражнения;

воспитательная - воспитание аккуратности в работе.

Оборудование: учебник « Математика - 3 класс. Математика - 4класс», карточки для индивидуальной работы и наглядный

геометрический материал.

Ход урока:Орг. момент

Прозвенел звонок, начался урок - я прошу вас

А сейчас тихонько сядет тот, кто назовёт двуз

потянуться и друг другу улыбнуться.

начные числа

2. Сообщение темы и цели урока

- Ребята, сегодня мы с вами продолжим знакомство с действием умножения

А вы закрепите умение записывать и решать примеры в столбик, а также строить прямоу-гольник

3. Устный счет «Разминка»

- Белый снег пушистый в воздухе кружится… На снежинках числа, которые нужно расставить от наименьшего к большему

- А вы определите сколько присчитывали и какие числа пропущены - записать их

4. Актуализация знаний - 3к

- Откройте тетради, запишите дату и выполнит

- Посмотрите на примеры: чем они необычны?

- А можно записать эти примеры короче?

- Правильно, с помощью действия умножения

е показы.

- Запишите числа в табличку

- Как определить чётное число?

4. Изучение нового

Самостоятельная работа - закрепление

- Какое число вы прибавляли?

- Сколько раз вы прибавили?

- Как записать это примером?

- Давайте прочитаем его правильно

- Ребята, помогите зайчишке спастись от лисы. Вам нужно правильно записать примеры в столбик и решить их

4. Физминутка «Ветерок»

- А какие сейчас деревья?

- А зачем они сбросили листья?

- Как называются эти деревья?

4. Закрепление пройденного: самостоятельная работа - 3к

Решение задачи - 4к

- Запишите примеры в тетрадь и постарайтесь записать его с помощью действия умножения

- А сейчас, поможем Незнайке решить задачу:

с. 59, №56

- О чём эта задача? Каких деревьях? Что известно в задаче?

- Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи? - Сколько действий в задаче?

- Что узнаем первым действием?

- Как узнать, сколько сосен?

- Как узнать, сколько всего деревьев?

- Записываем ответ

4. Актуализация знаний - 4к

Решение задачи - 3к

- Прочитайте задачу: с. 60, №10

- О чём задача?

- Как запишем решение?

- А как решение записать короче?

- Что изображено у меня на листе?

- Какими цифрами обозначены треугольники?

- Под какими номерами обозначены квадраты?

- Назовите номера прямоугольников.

- А сейчас выполним задание: с.58, №52

- Чем отличается мой образец от ваших?

4. Итог урока

- Ребята, что вы узнали нового и чему научили

- А что вам понравилось на уроке?

- Мне понравилось как сегодня работали….

сь сегодня на уроке?

И они получили оценки 5, 4

4. Дом. задание

с. 60, № 12

с. 59, № 54