Рабочая программа по обществознанию для 6 класса под редакцией А. И. Кравченко

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение гимназия № 1

Рабочая программа

Обществознание

6 класс

34 часа (1 час в неделю)

Подготовила: Кушнарь Евгения Генриховна

учитель истории и обществознания

Благовещенск

Амурская область

2013

Пояснительная записка

Предлагаемая программа представляет содержание обществоведческого курса, ядром которого является обязательный минимум содержания обществоведческого образования для основной школы.

Программа предназначена для изучения обществознания в 6 классе в течение 34 часов в соответствии с учебником «Обществознание» А.И.Кравченко, Е.А.Певцова «Русское слово» 2010 г. 6 класс.

Целями курса являются:

- создание условий для социализации личности;

- формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической и экологической культуры;

- содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические, демократические ценности;

- развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях.

Содержание программы

Глава 1. Общество и человек (7 часов)

В разделе речь пойдет о структуре и сущности современного общества, различных подходах к его определению, а также о трех главных сферах общества - экономической, политико-правовой и духовной.

В разделе будет сказано о мире бизнеса, трудовом воспитании детей, правах ребенка, о формировании гражданской позиции, строении государства, морали и нравственности, ценности и идеалах.

Опорные понятия и термины:

Общество, страна, государство, сообщество, политическая сфера, экономическая сфера, духовная сфера, социальная сфера, экономика, производитель, потребитель, бизнес, деньги, капитал, предприниматель, карманные деньги, трудовое воспитание, трудовой договор, работодатель, работник, демократия, граждане, паспорт, суверенитет, конституция, Президент, депутат, разделение властей, право, правопорядок, законность, суд, преступления, собственность, цивилизация, наука, познание, мораль, моральный поступок, аморальный поступок, идеал, идеалист, идеализация, нравственные ценности.

Понятие «общество» в разные исторические эпохи: Соотношение понятий «страна», «государство» И «общество». Общество как человеческий организм. Сферы общества: экономическая, политическая, духовная, социальная; их характеристика. Сообщество. Организации (трудовые коллективы, семья, школа).

Требования к уровню подготовки учащихся:

1. Знать термины: Общество, страна, государство, сообщество, политическая сфера, экономическая сфера, духовная сфера, социальная сфера.

2. Называть основные сферы общества

3. Характеризовать основные сферы общества

Глава 2. Экономическая сфера (7 часов).

Что такое экономика и бизнес. Производители. Потребители. Экономика, ее роль в жизни общества. Стадии развития капитализма. Бизнес. Организация бизнеса. Предприниматели. Менеджеры. Капитал. Экономическая деятельность подростков. Молодежная экономика. Карманные деньги. Возможные способы подростковых заработков. Умение распоряжаться деньгами.

Трудовое воспитание детей в разные эпохи. Необходимость передачи трудовых навыков. Трудовые умения и знания у детей в разные исторические эпохи. Особенности трудового воспитания в различных социальных слоях. Стимулы трудовой деятельности.

Труд и семья с точки зрения закона. Отношение к труду в современном обществе. Право на труд. Трудовой договор. Нормы трудового права. Особенности труда несовершеннолетних. Труд и отдых. Семья как объект законодательства в современном обществе. Взаимосвязь прав и обязанностей. Обязанности граждан. Налоги, охрана окружающей среды, защита Отечества. Забота о детях.

Требования к уровню подготовки учащихся:

1. Знать термины: экономика, производитель, потребитель, бизнес, деньги, капитал, предприниматель, карманные деньги, трудовое воспитание, трудовой договор, работодатель, работник.

2. Объяснять роль экономики в жизни общества

3. Называть основные нормы правового регулирования трудовых отношений.

Глава 3. Социальная сфера (4 часа).

Социальная структура и социальные отношения. Социальные группы, их классификация. Маргинальные группы.

Социальные институты. Типы и функции социальных институтов. Социальная инфраструктура. Социальная стратификация и мобильность. Семья и брак как социальные институты. Традиционные семейные ценности. Тенденции развития семьи в современном мире. Проблема неполных семей. Государственная политика поддержки семьи. Тенденции развития социальных отношений в России. Социальные проблемы современной России. Конституционные основы социальной политики РФ.

Глава 4. Политико-правовая сфера (6 часов)

Что такое государство. Причины появления государства. Определение государства. Функции государства. Первые государства. Формы государственного устройства. Полис. Нация. Государство- нация. Значение термина «государство». Государство и общество. Государство и Мировое сообщество. Главные признаки государства.

Государство и его граждане. История понятия «гражданин». Гражданин и государство. Гражданство. Закон «О гражданстве». Отличительные черты Российского государства.

Основной закон страны. Понятие «Конституция», значение ее в государстве. История создания Конституции. Конституция и другие законы. Порядок принятия и изменения Конституции. Содержание и форма основного закона РФ. Власть по Конституции РФ. Разделение властей. Президент, Совет Федерации, Государственная Дума. Местное самоуправление.

Права и правопорядок. Необходимость установления и сохранения порядка и законности в стране. Правопорядок, законность, их взаимосвязь. Роль граждан в сохранении правопорядка. Правоохранительные органы (милиция общественной безопасности, криминальная милиция), их функции. Судебные органы.

Юридическая защита.

Как можно защититься от несправедливости? Различные источники нарушения прав граждан. Способы защиты прав (осторожность, сохранение документов, компромисс). Судебное разбирательство. Принципы и порядок деятельности судов в РФ.

Право на службе человека. Понятие права. Источники права, их отличительные черты. История права. Права и обязанности несовершеннолетних. Право на собственность. Право на образование. Право и семья. Понятие ответственности. Преступление и уголовная ответственность.

Требования к уровню подготовки учащихся:

1. Знать термины: демократия, граждане, паспорт, суверенитет, конституция, Президент, депутат, разделение властей, право, правопорядок, законность, суд, преступления, собственность.

2. Характеризовать человека как гражданина

3. Характеризовать Конституцию как основной закон государства

4. Называть основные признаки государства

5. Называть важнейшие права ребенка

Глава 5. Духовная сфера (4 часа).

Духовная сфера - образование, культура, религия и наука.

Роль книгопечатания в развитии образования. Изобретение книгопечатания. Первые печатные книги, их содержание, влияние на общество. Роль печатных книг в развитии образования. Грамотный человек. Просвещенный человек. Ученый. Положительная роль просвещения.

Появление цивилизации. Понятие цивилизации. Возникновение цивилизации, этапы ее развития. Роль книг и чтения в современном обществе.

Наука и познание. Наука и научные знания. Система наук. Естественные науки. Общественные науки. Методы исследования. Опрос, наблюдение, эксперимент, измерение.

Мораль и право. Добро и зло. Мораль. Общественное мнение, его влияние на человека. Сходство и отличие морали и права. Представление о добре и зле в разные исторические эпохи. Право и добро.

Идеал. Определение идеала. Идеалист. Идеализация. Герой как воплощение идеала. Вечные идеалы.

Конкретные идеалы разных поколений.

Что такое ценности. Определение ценностей. Вечные ценности: истина, красота, добро, польза, справедливость, свобода. Ценности семейной жизни. Конфликт ценностей, нравственная дилемма. Ценности подростков. Три этапа нравственного развития.

Требования к уровню подготовки учащихся:

1: Знать термины: цивилизация, наука, познание, мораль, моральный поступок, аморальный поступок, идеал, идеалист, идеализация, нравственные ценности.

2. Называть золотое правило морали 3. Приводить примеры морального выбора

Глава 6. Ребенок в обществе (5 часов).

В этом разделе пойдет разговор о городе и селе, их развитии, архитектуре, роли города в истории человечества, а затем перейдем к городскому району, улице, дому, квартире.

Опорные понятия и термины:

Город. Пригородная зона. Город-спутник. Урбанизация. Качество жизни, городская жизнь, городская среда. Село. Сельская жизнь. Отчуждение людей. Социальное пространство.

Общественная территория. Домашняя территория. Личное пространство. Эволюция Жилища.

Современное Жилище. Уровни знакомства. Соседи. Район проживания. Дача

Урбанизация. Процесс урбанизации, его проявления. Качество городской жизни. Плюсы и минусы городской жизни. Проблемы горожан: нервные нагрузки, малоподвижный образ жизни, неправильное питание.

Город и село - две основные среды обитания человека. Отличительные черты городской среды. Роль городов в развитии общества. Особенности сельской среды. Труд и отдых в городе и в селе.

Влияние города на отношения между людьми. Общение и уединение. Человек среди незнакомых людей: дистанция, отчуждение. Благо и зло отчуждения между людьми. Подросток в городской среде.

Города и технический прогресс. Влияние технического прогресса на молодежь.

Требования к уровню подготовки учащихся:

1. Объяснять смысл понятий: Город. Пригородная зона. Город-спутник. Урбанизация. Качество жизни, городская жизнь, городская среда. Село. Сельская жизнь. Отчуждение людей.

2. Называть плюсы и минусы городской жизни

3. Сравнивать город и село

В каком пространстве мы обитаем. Понятие «социальное пространство». Общественная территория. Поведение на общественной территории. Домашняя территория. Поведение дома. Личное пространство. Социальное пространство подростков. Сосуществование людей. Перенаселение, его последствия.

Дом, в котором мы живем. Понятие «дом». Дом в жизни человека. Эволюция жилища: дом в первобытном обществе, дом в античности, дом в Средневековье. Современное жилище, его характерные черты. Плюсы и минусы городского жилья.

Наши соседи. Кто такие соседи. Отношения с соседями. Уровни знакомства. Уровень приблизительного знакомства. Уровень поверхностного знакомства. Уровень контактного знакомства. Уровень глубокого знакомства. Квартальное знакомство. Дворовое знакомство. Домовое знакомство. Особенности соседских отношений в современном городе.

Требования к уровню подготовки учащихся:

1. Объяснять смысл понятий: Социальное пространство. Общественная территория. Домашняя территория. Личное пространство. Эволюция Жилища. Современное Жилище. Уровни знакомства. Соседи. Район проживания. Дача.

2. Объяснять влияние окружающей среды на человека

Учебно-тематическое планирование

№

Дата

Тема занятия

Часы

Домашнее задание

Глава 1. Общество и человек

7

1

Что такое общество?

1

П.1

2

Происхождение и развитие человека

1

П.2

3

Исторические ступени развития общества

1

П.3

4

Современное общество

1

П.4

5

Человечество как сумма поколений

1

П.5

6

Человек, общество, природа

1

П.6

7

Повторение главы 1

1

Урок-беседа

Глава 2. Экономическая сфера общества

7

8

Что такое экономика?

1

П.7

9

Рынок

1

П.8

10

Предпринимательство и бизнес

1

П.9

11

Домашнее хозяйство

1

П.10

12

Экономическая деятельность подростков

1

П.11

13

Труд с точки зрения закона

1

П.12

14

Повторение главы 2

1

Урок презентаций

Глава 3. Социальная сфера общества

4

15

Социальная структура общества

1

П.13

16

Семья

1

П.14

17

Правила и нормы поведения в обществе

1

П.15

18

Повторение главы 3

1

Урок - практикум

Глава 4. Политика и право

6

19

Государство и граждане

1

П.16

20

Право на службе человека

1

П.17

21

Конституция - основной закон страны

1

П.18

22

Право и правопорядок

1

П.19

23

Как защититься от несправедливости

1

П.20

24

Повторение главы 4

1

Урок тестирования

Глава 5. Духовная сфера общества

4

25

Наука и образование

1

П.21

26

Мораль

1

П.22

27

Идеал и ценности

1

П.23

28

Повторение главы 5

1

Урок зачет

Глава 6. Ребенок в обществе

5

29

Ребенок в семье

1

П.24

30

Взаимоотношения детей и родителей

1

П.25

31

Ребенок в школе

1

П.26

32

Друзья и ровесники

1

П.27

33

Повторение главы 6

1

Урок рефлексии

34

Повторение курса

1

Зачет - тест

Итого: 34 часа

Методическое обеспечение

1. А.И.Кравченко, И.С.Хромова Программа курса «Обществознание» для 5 - 7 классов общеобразовательных учреждений. - М.: 000 «ТИД «Русское слово», 2010

2. А.Н. Кравченко. Обществознание. Учебник для 6 класса. М.: 000 «ТИД «Русское слово»- РС», 2010

3. Я.В.Соколов «Граждановедение»: Учебное пособие для учащихся 6 классов, их родителей и учителей. М.: НВЦ «Гражданин»,2009