Рабочая программа по обществознанию (профильный уровень)

Календарно-тематическое планирование курса «Обществознание» 11 класс

Профильный уровень.

2.Введение в политологию. Политика и власть.

(6час.)

1. Политическая власть и ее происхождение. Типология властных отношений. Легитимация власти.

1ч.

2. Политика как общественное явление и искусство.

1ч.

3. Политическая система. Ее структура и функции.

1ч.

Практическая

работа №1

Критическое восприятие и осмысление разнородной социальной информации. отражающей различные подходы к изучению различных типов политических систем

Характеристика различных типов политических систем современности. (с использованием материалов учебника Боголюбова и материалов СМИ)

4. Политические институты, нормы, процессы.

1ч.

5. Политическая культура. Структура политической культуры. Типы политической культуры.

1ч.

Практическая

работа №2

Осуществление комплексного поиска информации по

определению типа политической культуры (работа с источником) и составление самостоятельных примеров по различным типам политической культуры.

6.Повторительно-обобщающий урок по теме «Политика и власть». Тестирование.

1ч.

Введение в политологию. Государство в политической системе. (11час.)

1. Государство, его признаки и функции. Государство в политической системе.

1ч.

2. Формы государства. Основные направления политики государства.

1ч.

3. Формы государства. Формы правления. (монархия, республика) Форма территориально-государственного устройства.(унитаризм, федерализм).

1ч.

Практическая

работа №3

Характеристика основных форм государства, осуществление самостоятельного поиска информации и

определение различных форм государства .Анализ документов, работа с учебником.

4. Государственная служба. Понятие бюрократии.

1ч.

5.Политический режим и его типы. Тоталитарный режим, его основные черты.

1ч.

6. Политический режим и его типы. Сущность авторитарного режима.

Практическая

работа №4

Анализ и классификация политических режимов.

Определение типа политического режима. Работа с Интернет -ресурсом

7. Демократия, ее основные ценности и признаки. Делегирование властных полномочий. Проблемы современной демократии.

1ч.

8. Парламентаризм. Развитие традиции парламентской демократии в России

1ч.

9. Обучающая игра «Урок демократии».

1ч.

Практическая

работа №5

Деловая игра. «Участвуем в выборах» создание ролевых, ситуативных, деловых ситуаций из реальной жизни.

10.Демократические ценности современного мира. Особенности развития демократических процессов на современном этапе.

11. Дискуссия. «Современный российский парламентаризм».

1ч.

Практическая

работа №6

по материалам СМИ.

«Анализ развития парламентаризма в РФ. Решение проблемных, логических и творческих задач, происходящих в современной жизни»

Введение в политологию. Гражданское общество и его институты. (11час.)

1. Гражданское общество, его отличительные признаки.

1ч.

2. Проблемы формирования гражданского общества в России. Общественный контроль за деятельностью институтов публичной власти.

1ч.

Практическая

работа №7

Проведение дискуссии по теме «Формирование гражданского общества в России. Работа общественной палаты». Формирование умения отстаивать собственную позицию и оппонирования иному мнению по проблемам формирования гражданского общества. Работа с материалами СМИ и Интернет-ресурсом и др.

3. Политическая идеология. Истоки и опасность

политического экстремизма в современном обществе.

1ч.

4. Политические партии и движения, их типология.

1ч.

5. Признаки политических партий и их функции.

1ч.

6. Становление многопартийности в России. Особенности деятельности политических партий в России.

1ч.

Практическая

работа № 8

Критическое осмысление и анализ работы политических партий в современной России с использованием фрагментов программных требований различных политических партий (Единая Россия, ЛДПР, КПРФ и др)

7. Выборы в демократическом обществе. Избирательные системы. Виды избирательных систем.

1ч.

8. Избирательные кампании. Избирательные технологии.

1ч.

Практическая

работа №9

Деловая игра. «Избирательные технологии современного мира» Моделирование ситуаций из современной жизни.

9. Выборы в современной России. Типы избирательных систем в России.

1ч.

10. Дискуссия «СМИ - четвертая власть?» Роль СМИ в современном мире.

1ч.

Практическая

работа №10

с материалами прессы

«Место и роль СМИ в политическом процессе. Характеристика деятельности СМИ в России». Осуществление комплексного поиска, систематизация и интерпретация информации.

11. Повторительно-обобщающий урок по теме «Гражданское общество и его институты».

1ч.

Написание эссе «Роль институтов гражданского общества в жизни современной России»

Введение в политологию. Личность в политической жизни (8час.)

1. Человек в политической жизни. Политическое участие, его формы и характер.

1ч.

Практическая

работа № 11

Характеристика основных социальных проблем человека в современном мире.

Участие человека в политической жизни. Работа с источниками

2. Политические роли человека. Абсентеизм. Опасность абсентеизма.

1ч.

3. Политическая социализация личности. Политическая психология и политическое поведение.

1ч.

4. Политический экстремизм как общественное явление. Истоки и опасность политического экстремизма.

1ч.

Практическая

работа №12

Исследовательская работа по актуальным социальным проблемам с использованием материалов СМИ, Интернет-ресурса «Истоки и опасность политического экстремизма в современном обществе».

5. Политические элиты. Типология элит, особенности их формирования в современной России.

1ч.

6. Понятие политического лидерства. Типология лидерства. Группы давления (лоббирования).

1ч.

Практическая

работа №13

Определение типа политического лидера. Раскрытие на конкретных примерах основных типов политических лидеров в современной России (работа с источниками)

7. Тренинг «Имидж политического лидера».

1ч.

Практическая работа.№14 деловая игра

«Формирование имиджа политического лидера». Моделирование ситуации из современной жизни

8. Повторительно-обобщающий урок по теме «Личность в политической жизни». Тестирование.

1ч.

Введение в политологию. Политический процесс (8час.)

1. Политический процесс, его формы.

1ч.

2. Особенности политического процесса в современной России.

1ч.

3.Политический конфликт, понятие, структура.

1ч.

4.Причины политических конфликтов. Виды, пути и механизмы урегулирования.

1ч.

Практическая

работа №15

Анализ и классификация различных типов политических конфликтов с использованием конкретных примеров из истории и современной политической жизни.

5. Виды. Пути и механизмы урегулирования политического конфликта.

6. Современный этап политического развития России. Место и роль СМИ в политическом процессе.

1ч.

7.Тестирование по разделу «Введение в политологию».

1ч.

8. Повторительно-обобщающий урок по разделу «Введение в политологию».

1ч.

Введение в социальную психологию. Социальная психология личности (16час.)

1. Социальная психология как наука. Предмет социальной психологии.

1ч.

2. Задачи и методы социальной психологии, ее практическое значение.

1ч.

3. Индивид, индивидуальность, личность в социальной психологии.

1ч.

4.Структура личности. Устойчивость и изменчивость личности.

1ч.

5. Социальные установки, ценностные ориентации, убеждения.

1ч.

Практическая

работа № 16

«Исследование наиболее важных проблем, социальных установок и ценностных ориентиров современного мира. Подготовка рефератов по теме».

6. Социальная принадлежность и социальная позиция. Макро- и микросреда личности.

1ч.

7. Периодизация развития личности. Направленность личности.

1ч.

8. Самооценка и уровень притязаний.

1ч.

Практическая

работа №17

Написание эссе на тему «Моя самооценка»

9.Направленность личности. Интересы, склонности. Способности и профессиональное самоопределение.

1ч.

Практическая

работа № 18

Характеристика основных направлений развития личности. Критическое осмысление направленности личности и формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений

Определение направленности личности.

10. Эмоциональный мир личности. Стресс и фрустация. Агрессия, Самообладание. Человек в критической ситуации.

1ч.

11.Ролевой набор личности. Ролевое поведение. Гендерное поведение.

1ч.

Практическая

работа № 19

Характеристика с научных позиций основных направлений гендерного поведения человека Анализ современных ролей женщин и мужчин. Формирование собственного отношения к проблеме. Самостоятельный поиск информации.

12. Личность в сфере общественных и межличностных отношений. Эмоциональная основа межличностных отношений. Коньюктивные и дизъюктивные чувства и их влияние на межличностные отношения.

1ч.

13.Межличностные отношения в группах. Манипулирование.

1ч.

Практическая

работа №20

Сравнительный анализ поведения человека в различных группах

Определение отношений в группе. Проведение социологического исследования.

14. Тренинг формирования межличностных отношений.

1ч.

Практическая

работа №21

Проведение тренинга межличностных отношений. Моделирование ситуации из современной жизни.

15. Повторительно-обобщающий урок по разделу «Социальная психология личности».

1ч.

16. Тестирование по разделу «Социальная психология личности»

Введение в социальную психологию. Мир общения (21час.)

1. Общение: функции, структура, средства . Потребность людей в общении и способы ее удовлетворения.

1ч.

Практическая

работа № 22

Осмысление опыта взаимодействия с другими людьми. Осуществление индивидуальных учебных исследований по проблемам социального общения.

2. Общение: функции. Структура, классификация. Речевые и невербальные средства общения. Позиции в общении.

3. Общение как обмен информацией, коммуникация и взаимодействие. Слушание и говорение. Традиционные и новые формы общения. Особенности общения в информационном обществе.

1ч.

Практическая

работа № 23

Проведение социологического опроса и составление самостоятельной характеристики структуры общения Анализ общения в современном обществе.

4. Общение как коммуникация, как взаимодействие, как межличностное взаимодействие. Интерактивная сторона общения.

1ч.

5. Совместное пребывание и совместная деятельность. Кооперация и конкуренция. Диалог как основа взаимопонимания. Эффективность групповой и индивидуальной деятельности.

1ч.

Практическая

работа №24

Решение проблемных задач

«Возможности самоопределения личности и умения ведения диалога».

6.Общение как взаимопонимание (прецептивная сторона общения). Динамика межличностного восприятия

1ч

7. Эффекты межличностного восприятия, установки, стереотипы. Обратная связь как информация о восприятии человека партнерами по общению.

1ч.

8. Идентификация в межличностном общении. Конформность, нонконформность, самоопределение личности

1ч.

9. Стили общения. Самопрезентация.

1ч.

Практическая работа.№25

Ситуативная игра

«Определение стиля общения»(без оценок)

10. Тренинг. Общение разных стилей.

1ч.

11. Конфликт. Проблема межличностного конфликта.

1ч.

Практическая

работа №26

«Межличностный конфликт и его основные проблемы» Анализ документа и исследование проблемы межличностного конфликта.

12. Структура, функции, динамика конфликта. Восприятие.

1ч.

13. Пути конструктивного решения конфликта. Компромисс. Сотрудничество.

1ч.

Практическая

работа. №27

Осмысление опыта взаимодействия с другими людьми с целью применения

умения конструктивно

решать конфликт. Определение путей решения конфликтов, формирование собственной позиции на проблему разрешения конфликта

14. Возрастные особенности конфликта.

1ч.

15. Общение формальное и неформальное. Этика взаимоотношений. Межличностная совместимость. Дружеские отношения.

1ч.

16. Публичное выступление. . Сложности проведения публичного выступления. Психологические особенности публичного выступления.Тренинг.

Практическая

работа № 28

«Как подготовиться и провести публичное выступление» тренинг (без оценок).

17. Деловое общение. Виды делового общения.

1ч.

Практическая

работа № 29

«Определение и анализ стилей общения и особенности делового общения»

18. . Общение в юношеском возрасте. Значение общения для юношеского возраста. Специфика средств и стиля молодежного общения. Мода в общении.

1ч.

19. Экзамен. Психологические аспекты и особенности поведения в период экзамена.

1ч.

Практическая

работа. №30

тренинг

«Психологическая готовность к экзамену» (без оценок)

20. Повторительно-обобщающий урок по разделу «Мир общения».

1ч.

21. Тестирование по теме «Мир общения».

1ч.

Введение в социальную психологию. Психология социальных групп (14 час.)

1. Межличностные отношения в группах. Проблема группы в социальной психологии.

1ч.

Практическая

работа № 31

Анализ группового поведения школьников. Обобщение личного опыта, литературных и кинематографических произведений, проведение учебно-исследовательской работы по проблеме.

2. Многообразие социальных групп. Группы условные.

1ч.

3.Референтная группа.

1ч.

Практическая

работа. №32.

Ролевая игра

Оценка поведения людей в референтных группах.

4. Интеграция в группах разного уровня развития. Межличностные роли.

1ч.

5. Групповая сплоченность. Групповая дифференциация. Антисоциальные группы. «Дедовщина» и другие формы группового насилия Особая опасность криминальных групп.

1ч.

Практическая

работа № 33

Осуществление комплексного поиска информации и характеристика одной из основных проблем современного российского общества

« Опасность поведения криминальных групп в современной России» По материалам СМИ (без оценок).

6. Лидерство. Стили лидерства.

1ч.

Практическая

работа №34

«Стили лидерства. Определение стилей лидерства».

Анализ документов.

7.Межличностная совместимость. Дружеские отношения.

1ч.

8. Этнические и религиозные взаимоотношения.

1ч.

9. Взаимоотношения в ученических группах. Чувство групповой принадлежности. Групповые роли и ожидания как регуляторы взаимоотношений в группах.

1ч.

Практическая работа №35

Проведение исследования актуальной социальной проблемы: взаимоотношений в ученических группах. Сопоставление и анализ полученной информации с целью формирования умений аргументировать свою позицию и оппонировать иному мнению (групповая работа).

10.Партнерские отношения и соперничество. Кооперация и конкуренция.

11 Психология семейных взаимоотношений. Особенности семейных взаимоотношений на разных исторических этапах.

1ч.

Практическая

работа №36

Поиск и систематизация информации по проблемам становления семьи как социального института с использованием исторических и литературных источников

12.Воспитание в семье. Различные стили семейного воспитания.

1ч.

Практическая

работа № 37

Раскрытие на различных примерах основных стилей семейного воспитания. Сравнительная характеристика и оценка различных суждений и взглядов на воспитание в семье.

.

13. Повторительно-обобщающий урок по разделу «Психология социальных групп».

1ч.

Практическая

работа №38

«Анализ психологии социальных групп»

Тестирование по разделу «Психология социальных групп».

1ч.

Практическая работа №39

Написание эссе по разделу «Социальная психология»

Итоговое повторение (2час.)

1. Проведение итогового тестирования по курсу

1ч.

2. Итоговое обобщающее повторение по всему курсу.

Итого: 99 часов.

Рабочая программа курса «Обществознание» (профильный уровень). 11 класс.

Пояснительная записка.

Рабочая программа курса «Обществознание» (профильный уровень) составлены на основе:

- Федерального компонента государственного образовательного стандарта по обществознанию среднего (полного) общего образования (профильный уровень), утвержденного Приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004года;

-примерной программы среднего (полного) образования по обществознанию МО РФ (профильный уровень).

Рабочая программа рассчитана на 3 учебных часа в неделю. При 33 учебных неделях общее количество часов составило 99 часов.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, построена с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Рабочая программа составлена с учетом УМК :

Обществознание. 10 класс. Профильный уровень. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лабезниковой А.Ю., Смирновой Н.М. Просвещение. 2011.

Обществознание. 11 класс. Профильный уровень. Под ред. Боголюбова Л.Н., Лабезниковой А.Ю., Кинкулькина А.Т. Просвещение. 2011.

Не менее 40% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им пробрести опыт познавательной и практической деятельности. В данном календарно-тематическом планировании 39 практических работ

Минимальный набор выполняемых учащимися работ включает в себя:

- работу с различными педагогически неадаптированными источниками;

- анализ явлений и событий, происходящих в современной социальной жизни;

- решение проблемных, логических, творческих задач;

- участие в обучающих играх,

- участие в дискуссиях, диспутах, дебатах.

При изучении обществознания на профильном уровне преобладают частично-поисковые, проблемные и исследовательские методы обучения.

Основными формами организации учебных занятий помимо традиционного комбинированного урока являются лекция, семинар, практическое занятие, дискуссия, обучающая игра и тренинг. Для контроля знаний применяется тестирование.

Цели и задачи курса:

-развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин;

-воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции РФ;

-освоение системы знаний по социологии, политологии, социальной психологии;

-овладение умениями получения и анализа социальной информации, систематизации полученных знаний, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности;

-формирование опыта применения полученных знаний в повседневной жизни, а также для определения выбора профессии;

Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения обществознания на профильном уровне ученик должен

Знать/ понимать

-социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений

-закономерности развития общества

-основные социальные институты и процессы

-различные подходы к исследованию проблем человека и общества

-особенности различных общественных наук

Уметь

- характеризовать с научных позиций основные социальные объекты. Их место и значение в жизни общества

-осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов

-анализировать и классифицировать социальную информацию

-сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия

- объяснять внутренние и внешние связи изученных социальных объектов

-раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения

-участвовать в дискуссиях

-формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения

-оценивать различные суждения

-подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу

-осуществлять учебные исследования по социальной проблематике

-применять социально-экономические и гуманитарные знания.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

-эффективного выполнения различных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами

-ориентировка в актуальных общественных событиях и процессах; выработка собственной гражданской позиции;

-оценка общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции РФ;

-самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений;

-нравственной оценки социального поведения людей;

-предвидения возможных последствий определенных социальных действий субъектов общественных отношений;

-осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями