Конспект урока по обществознанию на тему ' Я гражданин России'

Правовая игра

«Мы граждане России»

Выполнила учитель географии и

обществознания МКОУ

Первомайской средней

общеобразовательной

школы Чебнева О. П.

Цель: Воспитать гражданско-патриотические чувства, любовь к Родине. Закрепить знания о государственной символике, основных документах государства и гражданина. Ознакомить подростков с основами российского государства. Проанализировать типичные правонарушения среди несовершеннолетних, выяснить причины этих правонарушений и указать способы поведения в критических ситуациях.

Возраст: 7-9 класс.

Оформление: Плакат « Мы - граждане России»

Участники делятся на 2 команды. Звучит музыка песни « Ты, Россия, моя»

Ведущий: Кому нынче песню, друзья, запеваем?

Что песнь наша славит, кого величает?

То юные граждане жизнь начинают,

То юность России в гражданство вступает!

Добрый день, уважаемые ребята! Сегодня мы проводим игру « Мы граждане России». Мы поговорим все вместе об основном законе нашего государства - Конституции РФ, о правах и обязанностях граждан России.

1 чтец: Откуда начинается Россия?

С лозинки, что сбежала с речки синей.

А может, начинается с крыльца?

Иль с поля, где пшеница раскачалась?

Любви к России нет у нас конца.

Россия, где она кончается?

Найди конец, чтоб клином свет.

Россия в сердце начинается,

А в нём конца и края нет.

Ведущий: Сегодня нам предстоит сдать экзамен на гражданскую зрелость.

1-й этап

«Знаешь ли ты?»

Командам раздаются билеты

Билет №1: (1 команда)

Как называли нашу страну от древних времён до наших дней?

(Ответ: Киевская Русь, Российская империя, Российская республика, СССР, Российская Федерация)

Билет №1: (2 команда)

Кто является главой нашего государства?

(Ответ: Президент РФ Путин В. В.)

Ведущий: Молодцы! С этим заданием вы справились. Наш экзамен продолжается.

Билет №2: (1 команда)

Назовите государственные символы России.

(Ответ: флаг, герб, гимн)

Билет №2: (2 команда)

Из листков бумаги красного, белого, голубого цвета составьте флаг нашей страны.

(дети выполняют задание)

Ведущий: А теперь дополнительный вопрос командам:

Какое дерево традиционно считают символом России?

(Ответ: берёза)

Исполняется танец «Берёзка»

Экзамен продолжается.

Билет №3: (1 команда)

Как называется основной документ, удостоверяющий личность гражданина?

(Ответ: паспорт)

Билет №3: (2 команда)

Какие ещё документы человек получает в течение жизни?

(Ответ: свидетельство о рождении, свидетельство о браке, военный билет, аттестат зрелости, диплом, пенсионное удостоверение --- учитель демонстрирует эти документы)

Ведущий: Дополнительный вопрос:

Какой из названных документов вы получаете самым первым?

(Ответ: свидетельство о рождении)

Ведущий: В предыдущем билете шла речь о документах, которые получают граждане. А какие же вопросы в следующем?

Билет №4: (1 команда)

Как называется главный документ нашего государства?

(Ответ: Конституция РФ)

Билет №4: (2 команда)

Когда была принята Конституция?

(Ответ: 12 декабря 1993 года)

Ведущий: И так, мы узнали о главном законе нашей страны --- Конституция РФ. Экзамен усложняется, мы переходим ко 2 этапу.

2 этап

«Найди истину»

Билет №5: (1 команда)

1.Сколько разделов в Конституции РФ?

а) 2 б) 3 в) 4 г) 5

2.Сколько глав в Конституции РФ?

а) 7 б) 8 в) 9 г) 10

3.На сколько лет избирается Президент РФ?

а) на 4 года б) бессрочно в) на 8 лет г) на 6 лет

4.Во сколько можно стать Президентом РФ?

а) не моложе 30 лет б) не старше 70 лет в) в любом возрасте г) не моложе 35 лет

5.Из скольких палат состоит Федеральное собрание?

а) из 3 б) из 4 в) из 2 г) из 1

6.Какую власть осуществляет Правительство РФ?

а) законодательную б) исполнительную в) тоталитарную г) верховную

Билет №5: (2 команда)

1.Какого возраста нужно достигнуть, чтобы стать судьёй?

а) 25 лет б) по окончании ВУЗа в) 30 лет г) 40 лет

2.Со скольких лет можно стать депутатом Государственной Думы?

а) 18 лет б) 25 лет в) 21 год г) 30 лет

3.Кто осуществляет государственную власть в РФ?

а) президент б) народ в) Совет Федерации г) Государственная Дума

4.Какой закон имеет высшую юридическую силу?

а) принятый Президентом РФ б) Конституция РФ

5.С какого возраста гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права и обязанности?

а) с 14 лет б) с 20 лет в) по окончании учебного заведения г) с 18 лет

6.Что по Конституции РФ является высшей ценностью?

а) материальное положение б) степень образования в) свободолюбие г) человек, права, свободы

Ведущий: А сейчас мы узнаем, как ребята знают наши права, переходим к 3 этапу.

3 этап

«Мой взгляд»

Командам раздаются карточки с ситуациями, с которыми мы сталкиваемся в реальной жизни. Каждая команда должна оценить данные действия, найти верное решение и поделиться своим мнением с нами.

--задание 1 команде: этюд №1

16-летний подросток пришёл устраиваться на работу. С ним составляют трудовой договор, назначают день выхода на работу.

Вопрос: Имеет ли право несовершеннолетний устроиться на работу?

Ответ: Да. Несовершеннолетний с 16 лет может быть признан полностью дееспособным, если работает по трудовому договору или контракту. При этом родители ответственности за него не несут. Статья 173 КЗОТ

--задание 2 команде: этюд №2

12-летний Олег хвастается перед другом: «Мне всего 12 лет, а я уже зарабатываю, имею карманные деньги. И мой друг Лёша тоже предпринимательской деятельностью занимается, немалый доход имеет. Только не ленись!

Вопрос: Имеют ли право Олег 12 лет и Алексей 17 лет заниматься предпринимательской деятельность. При этом родители не несут за него ответственности. Статья 27 Конституции.

Ответ: С согласия родителей подросток с 16 лет может заниматься предпринимательской деятельностью. При этом родители не несут за него ответственности.

Дети с 6 до 14 лет самостоятельно могут совершать только мелкие бытовые сделки (без денег). Всё остальное за них совершают родители и отвечают за сделки детей. Статья 28 Конституции.

Ведущий: Дополнительная ситуация:

Три ученика школы решили украсть магнитофон, но их увидели и отвели в полицию. По дороге они стараются доказать, что им всего 13 лет и всё равно им ничего не будет.

Вопрос: Как вы расцениваете данную ситуацию? Какие последствия могут быть?

Ответ: Уголовная ответственность наступает с 16 лет, а за тяжкие преступления с 14 лет. Статья 5 УК

Если правонарушитель не достиг 14 лет, то уголовное дело не возбуждается, а передаётся в комиссию по делам несовершеннолетних.

Ведущий: Сейчас я назову ситуации. Вы должны будете обсудить каждую из них и разобраться, кто прав, кто виноват?

Ситуация 1:

На улице 16-летние парни пристают к прохожим, нарушают общественный порядок и спокойствие.

Вопрос: как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать.

Ответ: Да. Это расценивается как мелкое хулиганство (статья 158 УК). Нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное поведение по отношению к прохожим и другие действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан, -- это мелкое хулиганство, и за него предусмотрен штраф до минимальной зарплаты, при повторных нарушениях --- постановка на учёт.

Ситуация 2:

Несколько школьников залезли в гараж, но, ничего не взяв и не сделав, ушли. Кто-то их видел и рассказал об этом в полиции.

Вопрос: Будут ли ребята наказаны?

Ответ: Наказания не последует, был добровольный отказ от преступления. (статья 31 УК)

4 этап

«Литературный»

Ведущий: Мы продолжаем игру. 4 тур-литературный. Сейчас каждой команде дадут предметы. Вам нужно отгадать: какому герою они принадлежат?

1-й поднос: трость, трубка, скрипка, лупа (Шерлок Холмс)

2-й поднос: котелок, жилет, трость (Эркюль Пуаро)

Ведущий: Мы переходим к 5 этапу.

5 этап

«Узнай героев»

Вам предстоит узнать по описанию знаменитых героев популярных фильмов.

1 команда: Он почти неизвестен за границей, но был начальником отдела по борьбе с бандитизмом. Гонялся за чёрной кошкой. Считал, что вор должен сидеть в тюрьме. (Глеб Жеглов)

2 команда: Живёт в Лондоне. Он не музыкант, но муза помогает ему в работе. Его любимый инструмент-скрипка. Его любимая опера «Волшебная флейта». (Шерлок Холмс)

Ведущий: Наша игра подошла к концу. Вы достойно сдали экзамен на гражданскую зрелость. Мы разобрали некоторые документы, ситуации, которые помогут вам в жизни отстаивать свои права и достойно исполнять свои обязанности. Но мы очень надеемся, что жить вы будете по совести и чести, будете достойно нести звание гражданина своей страны. Помните, наши надежды на лучшее связаны именно с вами.

Какие ждут вас в будущем дела?

Об этом думать вы должны всё чаще.

И если гражданин ты настоящий,

Большой отдачи ждёт от вас страна.

И подымай, бездумью вопреки,

Свою решимость до конца бороться.

И может, от одной твоей руки

Зависит всё, что будущим зовётся!