Разработка открытого урока по теме ДРУЖБА 4 класс ОРКСЭ (с использованием Интерактивной доски)

Разработка открытого урока

Учитель: Рябова Татьяна Николаевна

Тема: Дружба

Модуль «Основы светской этики»

Место урока в курсе: урок № 14

Класс: четвертый

Количество часов: 1 час

Цель: Сформировать у учащихся представление о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.

Задачи:

• Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

• Рассмотрение роли друга в жизни каждого из нас.

• Расширение знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.

• Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу, толерантности.

Методы:

• проблемно - поисковый,

• словесный (беседы),

• метод стимулирования интереса к учению (создание эмоционально - нравственных ситуаций),

• частично - поисковый (эвристическая беседа).

Формы организации познавательной деятельности:

• коллективная;

• фронтальная;

• групповая;

Оборудование: интерактивная доска, м\медийная установка, листочки, цветочки, карандаши.

Ожидаемые результаты:

• умение дружить,

• беречь дружбу,

• общаться в коллективе.

• доброжелательность,

• уважения друг к другу

Ход урока.

I. Индукция.

1) Вступление. - Ребята, улыбнитесь мне, а я улыбнусь вам. Вздохните и выдохните все обиды, печаль и беспокойство. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

Слайд 1.На доске пословица:

« Хороший друг - это настоящий клад». (китайская)

- Послушайте стихотворение и определите тему урока.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг,

Всегда ему надежный друг

В беде протянет руку.

- О чем на уроке пойдет речь?

Слайд 2.

(Записываем в тетрадь дату и тему урока)

II.Актуализация знаний.

1)Беседа.

- На доске слова: друг, приятель, товарищ.

Слайд 3.

- Прочитайте слова. Что их объединяет? (ответы детей) (дружба)

- Слова, записанные на доске, объединены общим понятием ДРУЖБА. Какое прекрасное слово « дружба».

Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или секретничать. Произносишь слово дружба и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов, мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живем, который дарит нам прекрасное общение с другом.

2) Беседа о друге. Слайд 4.

- Внимательно прослушайте стихотворение, ответьте на вопрос:

- Какими словами обращался автор к своему другу?

«Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил!»

- Это отрывок из стихотворения А.С. Пушкина, которое он посвятил Ивану Пущину, близкому другу еще с детских лет, поэту (портрет И. Пущина) ( Дети отвечают)

- Великий Пушкин умел дружить. У него было много друзей.

3) Рассуждения. Слайд 5.

- «Друг» - какое красивое слово!

Подумайте и дайте ответ! С чем у вас ассоциируются это слово.

- Кто может быть другом? (Дети записывает на доске) (мама, учитель, игрушка,…..)

- Друг - это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту; друг - это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний; друг - это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушивает тебя, когда тебе будет плохо; друг - это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью.

III. Работа над новым материалом.

1)Рассуждения о дружбе.

Слайд 6

Выполнив задание мы с вами сформулируем понятие друг и дружба.

работа с интерактивной доской

- Давайте разобьем слова (записаны на карточках) на две группы: что помогает дружбе и что дружбе мешает.

- Давайте сформулируем понятие друг и дружба. Что же это такое?

Слайд 7.

ДРУГ - человек, который связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью

ДРУЖБА - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

(Записываем в тетрадь определения)

2) Рассуждения о друге. Слайд 8.

- А у вас есть друг? Вашим домашним заданием было написать сочинение «Мой друг» ( Дети читают свои записи)

- А почему вы не дружите с другим человеком?

- Значит, вы дружите с теми людьми, которые вам близки по характеру, по интересам, с которыми вы себя чувствуете комфортно. Вот одна из черт дружбы - избирательность.

Мы не выбираем соседей, одноклассников и не обязаны с ними дружить, достаточно поддерживать с ними ровные доброжелательные отношения. А друзей человек выбирает сам. Не случайно говорят: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу кто ты»

- А какую пользу вы имеете от своего друга?

- Другая черта дружбы - бескорыстность. Отсутствие стремления к личной выгоде, наживе. Другу просто приятно помогать. Настоящие друзья не ждут, когда их позовут на помощь, они сами ее предлагают.

- Скажите, будет ли вам интересно с человеком, который не разделяет ваши взгляды?

- Третья черта - общность интересов.

Друзья это люди близкие по духу, поведению и увлечениям. Но это не означает что между друзьями нет различий. Они лишь обогащают дружбу.

3) Обсуждение.

-Теперь мы знаем основные черты дружбы.

- Послушайте стихотворение и подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему? (читает учитель)

Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.

- Это стихотворение о настоящем друге?

- Может ли дружба сделать человека лучше, избавить от недостатков?

Вспомнить басню «Два товарища»

Слайд 9.

Лев Николаевич Толстой сказал «Трусливый друг страшнее врага, ибо врага опасаешься, а на друга надеешься»

- Да, дружба не совместима с эгоизмом и предательством. Нет оправдания другу, который в трудную минуту не помог в беде, в опасности. Но и сами мы должны относиться чутко к своим друзьям. С одной стороны быть к ним требовательными, а с другой - внимательными, тактичными, стараться не ранить их своими словами

IV. Релаксация.

- С чего начинается дружба? (Дети отвечают: «С улыбок!»)

Поем и танцуем. (Песня «От улыбки»)

- От ваших улыбок даже светлее стало в классе и теплее у всех на душе.

V. Обобщение. Слайд 10.

1) Работа с пословицами.

1.- А еще о дружбе говорит народная мудрость в пословицах и поговорках.

- О каких секретах дружбы говорится в пословицах?

• Старый друг лучше …новых двух.

• Был бы друг, найдется и… недруг.

• Доброе братство дороже любого … богатства.

• Не забывай друга ни в радости, ни …в горе.

• Друга - ищи , а нашел -…береги.

• Сам в беду попадай, а товарища … ,выручай.

• Кто друга в беде покидает, тот сам в беду ….

• Друга за деньги … не купиш.

• Друзья познаются ….в беде.

Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы.

(Правила записываются на цветных клейких полосках и прикрепляются на доске на «дерево Дружбы»)

- Посмотрите, какое необыкновенное и красивое у нас дерево Дружбы. Посмотрите внимательно, что вы видите на стволе дерева? Это волшебная кнопка. Вы можете загадать желание, оно исполнится, но одно важное условие: вы должны сами выполнять правила, которые написаны на «листочках». Если что-то в отношениях с друзьями у вас не так, то следует над собой поработать.

- Если вы будете эти правила соблюдать, то у вас всегда будут окружать друзья,

Вы никогда не будете одиноки.

Ведь человек не может жить один, без друзей!

VI.Домашнее задание.

Читать с.32-33 (учебник)

Взять интервью у родителей на тему «Невыдуманные истории о дружбе»

VII.Рефлексия.

- Спасибо вам, ребята.

- Но мне хочется узнать, понравился вам урок или нет. На столах лежат цветочки, возьмите себе тот, который подходит вашему настроению.

Зеленый - прекрасное, урок понравился;

Желтый - не очень хорошее, сомневаетесь;

Красный - плохое, урок не понравился.

- Поднимите ваши цветочки вверх и я увижу, какое настроение осталось у вас после урока.

- Я рада, что мне удалось подарить вам минуты радости творчества.

- В конце урока хочу предложить вам стихотворение.

Дружба - это только счастье,

Дружба - у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой - жизнь весной полна.

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба - это ценный дар!

(Урок заканчивается песней В. Шаинского «Дружба»)