Технологическая карта урока обществознания в 7 классе на тему: «Защита Отечества».

Технологическая карта урока обществознания в 7-А классе на тему: «Защита Отечества».

Выполнила: Пожидаева В.Н.

Класс, дата, предмет: 7 кл., 16.10, обществознание

Тема урока: «Защита Отечества».

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: смешанный.

Цель урока: познакомить с характерными чертами воинской службы; сформировать представления о патриотическом долге гражданина РФ; объяснить его важность для развития общества и государства.

Оборудование: учебник, схемы, мультимедийная презентация.

Организационный момент.

Опрос домашнего задания по вопросам учебника на с. 29

3.Мотивационный этап.

« Вечная слава героям» Р. Рождественский.

Пламя

Ударило в небо!

Ты помнишь,

Родина?

Тихо сказала:

«Вставай

На помощь…»

Родина.

Славы

Никто у тебя не выпрашивал,

Родина.

Просто был выбор у каждого:

Я или Родина.

4.Тема урока: «Защита Отечества».

План.

-Долг и обязанность.

-В чём заключается военная служба.

-Готовить себя к исполнению воинского долга.

5.Работа над темой.

6.Рефлексия.

Игра «Дерево творчества»

7. Итог. Оценки. Д/з- п.4.

Приветствие.

Задаёт вопросы и оценивает ответы.

-Почему человеческому обществу нужен порядок?

- В чём состоит смысл понятия « справедливость»?

- Почему люди к ней стремятся?

-Каков наиболее надёжный способ установить справедливость в обществе?

- Как философы и юристы объясняют смысл понятия «свобода»?

- Как ты думаешь, почему свобода не может быть безграничной?

Вопросы:

- Как вы понимаете смысл этого стихотворения?

- Какое отношение оно имеет к нашему уроку?

Объявляет план урока.

Задание.

-По статье 1 на с. 31-33 сделать схему, отобразив в ней значение выражения-«защита Отечества.»

Учитель читает текст рублики «Путешествие в прошлое» на с.31.

Вопросы:

- Какое страшное известие потрясло страну 22.06.1941г.?

- Как откликнулись на беду советские люди?

Учитель спрашивает- что означает военная служба?

Даёт работу в группах по тексту на с. 34-35.

--Вопросы:

-Кого призывают на военную службу?

- Каковы обязанности военнослужащего?

Задание по статье «Готовить себя к исполнению воинского долга» на с. 36-37 учебника: нарисовать портрет человека, способного быть защитником Отечества.

Задание: оцените проведённый урок.

Объясняет выполнение.

Подготовка к уроку.

Дети отвечают на вопросы, спорят, аргументируют свой ответ.

Дети отвечают:

- защита Отечества-долг каждого, быть патриотом-любить Родину.

Формулируют тему урока.

Дети высказываются, а потом работают в тетрадях.

- оборона Отечества,

- охрана независимости,

- патриотический долг.

Ответы детей:

-началась война,

- целыми классами шли в военкомат,

-170 тыс.заявлений в Москве добровольцев о зачислении их в ополчение.

Дети работают со схемой учебника на с.33. Ответы:

- несение боевого дежурства,

- участие в учениях и походах,

- участие в боевых действиях,

- участие в ликвидации последствий стихийных бедствий, аварий,

- оказание помощи правоохранительным органам в защите прав и свобод граждан.

Дети в группах готовят ответы и выступают с ними.

Ответы:

- физически развит,

- дорожит своей честью,

- волевой,

- успешно выполняет поставленные задачи.

Дети прикрепляют на нарисованное дерево листья, цветки, плоды, символизирующие впечатления от урока-

-плоды - отлично,

-цветок - хорошо,

- листья - удовлетворительно.

Записывают и спрашивают, что не понятно.

Литература.

1. Боголюбов Л.Н. Обществознание в современной школе. Актуальные вопросы теории и методики. -М.: Нестор- История, 2013.

2. Методика преподавания обществознания в школе. Учебник для студентов педагогических высших учебных заведений./ Под ред. Л.Н. Беголюбова. - М., 2002.

3. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. Учебно-методическое пособие.- М., 2000.