- Учителю
- Разработка деловой игры по Предпринимательскому праву
Разработка деловой игры по Предпринимательскому праву
Деловая игра по предпринимательству для среднего и старшего звена .
Тема занятия: Прибыль предпринимателя.
Тип урока: обобщение по пройденного материала.
Форма: деловая игра
Цель занятия - закрепить полученные знания о предпринимательстве и способах получения и увеличения прибыли.
Задачи занятия:
Образовательная - обобщение знаний по содержательной линии "Экономика».
Развивающая - развитие систематического мышления; навыков предпринимательской деятельности; коммуникативности учащихся.
Воспитательные - воспитание предприимчивости и умения оперативно решать экономические проблемы; понятия уважения по отношения к партнерам .
Оборудование: карточки с заданиями, презентация по теме игры.
Содержание игры
Перед учащимися воспроизводится реальная ситуация предпринимательской деятельности в условиях конкуренции с целью достижения более высокой прибыли. Каждый участник работает за себя.
Итог игры подводится путем подсчета выручки лицевых счетов на бирже каждого участника.
Ход игры
1. Организационный момент.
1 слайд. Ведущий: Приветствуем всех участников игры! Ежедневно мы сталкиваемся с деньгами. И скорее всего каждый из нас задумывался над тем, как увеличить свой бюджет? Вариантов увеличения существует великое множество .Одним из законных вариантов может выступать - предпринимательство - свой бизнес. Но стоит задуматься над тем, а получится ли у меня стать бизнесменом? Есть ли у меня предпринимательские способности! Сегодня на игре мы с вами попытаемся выяснить, получится ли у каждого из вас стать предпринимателем!
2 слайд. Сегодня будем действовать под девизом «Деньги как ноги, кто не умеет ими пользоваться, у того они отнимаются!» великого английского экономиста Адама Смита.
Сегодня мы проведем деловую игру "Прибыль предпринимателя". Мы обобщим пройденный материал в рамках экономических блоков и выясним, стоит ли каждому из вас в будущем задуматься над вопросом собственного бизнеса.
Правила игры.
-
В игре участвуют все учащиеся-предприниматели. Каждый, из которых, организует свое производство на равных условиях. Самостоятельно выбрав тип производства.
-
Производство считается организованным в том случае, если приобретен необходимый комплект экономических ресурсов по одному из типов технологии.
-
Победителями считаются учащиеся, получившие наибольшую выручку - прибыль.
В процессе игры нам с вами понадобятся некоторые понятия такие как:
Выручка - количество или иных , получаемое компанией за определённый период её деятельности, в основном за счёт продажи товаров или услуг своим клиентам
Прибыль - это выручка минус расходы (), которые компания понесла в процессе производства своих продуктов.
Монополия - моно-один и πωλέω (poleo) - продаю) - (, на котором действует такая организация), действующая в условиях отсутствия значимых конкурентов (выпускающая (ы) и/или оказывающая услуги, не имеющие близких заменителей).
Факторы производства - Фа́кторы произво́дства - , необходимые для производства товаров и услуг. Традиционно подразделяются на составляющие:
трудовые ресурсы, или труд;
инвестиционные ресурсы, или капитал;
природные ресурсы, или земля;
предпринимательский талант, или предпринимательские способности;
информация; специфической формой информации является ;
представляет собой целесообразную деятельность человека по созданию экономических благ, проявление совокупности умственных и физических способностей человека.
включает в себя совокупность созданных прошлым трудом человека благ. Ошибочное мнение, что акции, облигации, деньги, банковские депозиты не относятся к данному фактору производства.
как фактор производства охватывает все сельскохозяйственные угодья и городские земли, которые отведены под жилищную или промышленную застройку, а также совокупность природных условий, необходимых для производства товаров и услуг.
предполагает особые способности человека, заключающиеся в его умении:
-
организовывать производство и выпуск товаров и услуг путем соединения всех необходимых факторов производства;
-
принимать основные решения по управлению производством и ведению бизнеса;
-
рисковать денежными средствами, временем, трудом, деловой репутацией, поскольку деятельность на рынке связана с большой неопределенностью, а результат не гарантирован;
-
быть новатором, то есть внедрять новые технологии, новые продукты, методы организации производства.
Вспоминаем содержание этих понятий!
Приглашаем к участию в игре. Получите, пожалуйста, инструкции.
ИНСТРУКЦИЯ:
Поздравляем ВАС! Вы предприниматель, и у Вас солидный первоначальный капитал - 20 000 монет. Выберите только один из вариантов: А, В, С и запишите на свой лицевой счет 4000 монет и экономические ресурсы в балансовую ведомость.
3 слайд.
4,5,6 слайд
Вариант
Деньги
Экономические ресурсы
Итого
А
4000 монет
Здания - 7 ед.
Сырье - 30 ед.
20 000 монет
В
4000 монет
Оборудование - 14 ед.
Рабочие - 18 ед.
20 000 монет
С
4000 монет
Технология - 10 ед.
Транспорт - 12 ед.
20 000 монет
7 слайд. ВАША задача - организовать производство, для чего нужно приобрести необходимый комплект экономических ресурсов по одному из типов технологии.
8 слайд.
Тип производства
Экономические ресурсы, единиц.
Себе-стоимость, монет
Вы-ручка, монет
здания
оборудование
сырье
рабочие
технология
транспорт
Бесприбыльное
1
2
3
2
1
1
5400
5400
10% прибыли
1
2
4
2
2
2
7200
8000
25% прибыли
2
4
8
4
3
4
13400
17000
50% прибыли
3
6
14
6
4
5
19700
29000
100% прибыли
3
8
18
12
5
8
27400
55000
Ориентировочные базовые цены экономических ресурсов (за единицу):
-
Здания - 1000 монет;
-
Оборудование - 500 монет;
-
Сырье - 300 монет;
-
Рабочие - 500 монет;
-
Технология - 1000 монет;
-
Транспорт - 500 монет;
В течение игры вы можете обнаружить, что являетесь владельцем ограниченного, т.е. редкого ресурса, следовательно, вы - монополист (цена - ваша привилегия, монопольно низкая или монопольно высокая)!
9 слайд. Набрав необходимое количество ресурсов, Вы идете на биржу (роль брокеров на бирже играют…) и «Продаете свою продукцию». Вам переводят на лицевой счет сумму указанной выручки. Получив эти деньги, Вы можете начать новый экономический цикл. Выбирайте наиболее прибыльную технологию.
!!!!Приобретая необходимые ресурсы, не забывайте при этом снимать со своего счета израсходованные суммы, а если Вы продаете свой ресурс, запишите полученную сумму на свой счет в балансовую ведомость.
Вместо выручки на бирже Вы можете получить любой экономический ресурс (не более одного вида).
Время игры, как и в жизни - ограничено, сколько вы сумеете заработать за ограниченный период времени, зависит от ваших умений и качеств.
10 слайд.
Победитель игры будет определен по итогам подсчета выручки лицевых счетов на бирже каждого участника.
Что нужно уточнить, на что еще обратить ваше внимание?
Во время игры вы смело можете обращаться за помощью к биржевым брокерам!
Игра будет окончена через 20 минут!
Приступим, я желаю вам удачи!
Подведение итогов:
-
Давайте обсудим, с какими трудностями вам пришлось столкнуться во время игры?
-
Что вы не предусмотрели, на что не обратили должного внимания?
-
Вы попробовали себя в роли предпринимателя! И как вам она?
-
Появились ли среди вас желающие, связать свое будущее с предпринимательством?
ИТОГ: Я хотела бы вас всех сегодня оценить, на «отлично» т.к. считаю, что вы сегодня для себя определили, на что вы способны, реально!
Надеюсь, этот урок был с пользой!
11 слайд. Закончить его я бы хотела словами Сенеки: «Свои способности человек может узнать только попытавшись применить их на деле».
Домашнее задание: Написать сочинение-эссе по теме, оказавшейся в конверте.
«Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности».
(Л. Питер)
«Спрос и предложение - это процесс взаимного приспособления и координации» (П. Т. Хейне).
"Бизнес - это искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не прибегая к насилию." (М.Амстердам)
Бизнес - это получение вероятного плюса из гарантированных минусов. ()
Тот, кто хочет видеть результаты своего труда немедленно, должен идти в сапожники. Альберт Энштейн
Всегда выбирайте самый трудный путь - на нем вы не встретите конкурентов. Шарль де Голль
Правильное решение, принятое с опозданием, является ошибкой. Ли Якокка
Редко случается, что человек получает удовольствие от бизнеса.
Самуэл Джонсон
Бизнес? Это довольно просто - это же деньги других.
Александр Дюма