7


  • Учителю
  • Рабочая программа по обществознанию 8 класс

Рабочая программа по обществознанию 8 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Рязанская область Шацкий район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лесно-Конобеевская средняя школа»

(Ямбирский филиал)

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от « » августа 2016 года, протокол №___

Председатель ____________Н.С. Закурдаева





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА





По обществознанию

Уровень образования (класс) ООО 8 класс

Количество часов 34

Учитель Материкин Василий Степанович

Программа разработана на основе:

  1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897;





2. Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы по обществознанию для 5-9 классов Боголюбова Л.Н., Городецкой Н.И., Ивановой Л.Ф., Матвеева А.И. М.,Просвещение, 2009.





















Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л.Н.Боголюбова.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю.

В результате изучения обществознания ученик должен: знать/понимать:

- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

- сущность общества как формы совместной деятельности людей;

- характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;

человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие

черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие

общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и

государства);

- приводить примеры социальных объектов определённого типа; социальных отношений;

ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в

различных сферах;

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической

рациональности; типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные

носители (СМИ, учебный текст и т.д.), различать в социальной информации факты и

мнения;

-- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей.





























Учебно-методическое обеспечение программы



Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы.

Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеева А.И. М.: Просвещение, 2010 год

Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений (Л. Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.); под ред. Л. Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой; Рос. акад. наук,, Рос. акад. образования, изд - во «Просвещение». - М.: Просвещение, 2010.



Обществознание. Поурочные разработки. 8 класс: пособие для учителей для общеобразоват. учреждений (Л. Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.); под ред. Л. Н. Боголюбова; Рос. акад. наук,, Рос. акад. образования, изд - во «Просвещение». - М.: Просвещение, 2010.









Дидактический материал по курсу «Обществознание» под ред. Л.Н. Боголюбова), 2008.

Опорные конспекты. Алгоритмы решения познавательных и проблемных задач. Алгоритм ответа.

Основные памятки.

Л.Н. Боголюбов Обществознание. 8 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений\(О.А. Котова, Т.Е. Лискова), изд - во «Просвещение». - М.: Просвещение, 2010.г.

Декларация прав ребёнка

Конвенция о правах ребёнка

Конституция РФ

Нормативно - правовые акты.

Кодексы РФ.

Комментарий к Гражданскому кодексу РФ., 2007г.

Комментарий к Уголовному кодексу РФ., 2007г .

Комментарий к Трудовому кодексу РФ., 2007.

Комментарий к Административному кодексу РФ., 2007г.

Комментарий к Семейному кодексу РФ., 2007 г .





Тестовые задания

Терминологические (понятийные и словарные) диктанты.

Составление блок - схем, сравнительных таблиц, понятийных таблиц.

Карточки. Лабораторные работы. Сочинения.

Работа со СМИ и культурным (духовным) наследием человечества.













Кол.

час

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля. Измерители.

Элементы дополнительного содержания

Домашнее задание

Дата проведения



П.

Ф.





1



Введение



1

Изучение нового материала

Знакомство с курсом «Обществознание»

8 класса. Цели, задачи изучения предмета. Структура, особенности содержания методического аппарата учебника



Знать назначение предмета, ориентироваться в различных заданиях, предложенных на страницах учебника, выражать собственное отношение к изучению предмета.





учебник, схемы









Глава I. Личность и общество 4 часа













2



Быть личностью

1

изучение нового материала

Личность. Социализация индивида. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.

Уметь высказывать своё мнение, работать с текстом учебника, дать определение понятий, характеризовать качества человека.

Интерпретация понятий: человек, индивид, личность, социализация. Ценность.

текущий





www.proshkolu.ru/user/Akiva/file/944678/

презентация

§1









3



Общество как форма жизнедеятельности людей



1

комбинированный

Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения.

Называть сферы общественной жизни и давать краткую характеристику;

Объяснять взаимосвязь сфер общественной жизни на конкретных примерах. Интерпретация понятий: общество, человек.

текущий

учебник, схемы

§2, «В классе и дома», №3, письменно.







4

Развитие общества

1

комбинированный

Социальные изменения и их формы. Развитие общества. Человечество в XXI в., тенденции развития, Основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности.

Знать основные положения урока. Приводить примеры общественных отношений; анализировать позиции исследователей по вопросу взаимодействия взаимопонимания общества и человека.

текущий

учебник схемы

§3







5

Личность и общество.



1

Повторительно - обобщающий урок





Знать основные положения раздела; уметь анализировать, делать выводы., обосновывать свою точку зрения. Выделять главное

самостоятельная работа

Учебник

схемы











Глава II. Сферы духовой культуры 8 часов







.





6



Сфера духовной жизни



1



комбинированный

Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры и современной России.



Характеризовать духовную жизнь человека и общества, развитие духовной культуры в современной России.



текущий



учебник, схемы,





§4









7



Мораль



1

комбинированный

Мораль. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность, добро и зло, главные понятия этики. Критерии морального поведения.

Знать основные положения урока, характеризовать критерии морального поведения.

текущий

19591957.ucoz.ru/publ/uchebnyj_kurs_po_obshhestvoznaniju/chelovek_i_obshhestvo/5

опорный конспект

§5, «В классе

и дома», №2, письменно









8



Долг и совесть



1

комбинированный

Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность. Долг моральный и долг общественный. Совесть - внутренний самоконтроль человека.

Разъяснять высказываний, уметь анализировать, работать с текстом.

текущий

учебник, схемы

§6









9



Моральный выбор - это ответственность



1

комбинированный

Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

Высказывать собственные суждения, работать с документами.

текущий

Мультимедиа, схемы

§7









10



Образование



1

комбинированный

Значимость образования в условиях информационного общества. Основные элементы системы образования в российской Федерации. Непрерывность образования. Самообразование.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать понятия урока.

Понятия: образование, закон, конвенция.

текущий

19591957.ucoz.ru/publ/uchebnyj_kurs_po_obshhestvoznaniju/chelovek_i_obshhestvo/5

опорный конспект

§8









11



Наука в современном обществе



1

комбинированный

Наука и ее значение в современном обществе. Нравственные принципы труда ученого. Возрастание роли научных исследований в современном мире.

Раскрывать сущность научного познания. Определять роль научных исследований в современном мире.

текущий

19591957.ucoz.ru/publ/uchebnyj_kurs_po_obshhestvoznaniju/chelovek_i_obshhestvo/5

опорный конспект

§9, «В классе и дома», №1, письменно.









12



Религия как одна из форм культуры



1

комбинированный

Религия как одна из форм культуры. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать понятия урока.



текущий

19591957.ucoz.ru/publ/uchebnyj_kurs_po_obshhestvoznaniju/chelovek_i_obshhestvo/5

опорный конспект

§10







13

Сфера духовной культуры.



1



ПОУ



Знать основные положения раздела.

самостоятельная работа

Мультимедиа, схемы









Глава III. Экономика 13 часов

















14

Экономика и е роль в жизни общества





1



комбинированный

Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость.

Характеризовать экономику, её структуру, роль в жизни общества. Структура экономики.

Понятия: экономика, ресурсы, потребность, благо, стоимость.



текущий



www.uchportal.ru/load/143-1-0-4138

презентация

§11









15



Главные вопросы экономики



1

комбинированный

Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических систем.

Называть основные вопросы экономики, модели экономических систем. Понятия: рыночная экономика, смешанная экономика, командная экономика.

текущий

www.sc109.ru/content/experiment/ulianova2/sist.ppt

презентация

§12, «В классе и дома», №1, письменно.









16



Собственность



1

комбинированный

Собственность, право собственности, защита прав собственности.

Называть формы собственности. Уметь защищать права собственности. Понятия: владеть, пользоваться, распоряжаться.

текущий

pedsovet.su/load/130-1-0-12057?lvj2mC

практикум

§13









17



Рыночная экономика



1

комбинированный

Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

Знать основные понятия урока: рынок, спрос, предложение, рыночный механизм, дефицит.

текущий

19591957.ucoz.ru/publ/uchebnyj_kurs_po_obshhestvoznaniju/ehkonomika/6-2-2

опорный конспект

§14









18

Производство - основа экономики



1

комбинированный

Производство, товары и услуги, факторы производства. Разделение труда и специализация.

Характеризовать факторы производства и факторные доходы. Понятия: разделение труда, специализация.

текущий

учебник, схемы

§15









19

Предпринимательская деятельность



1

комбинированный

Предпринимательство,

Цели фирмы, ее основные организационно - правовые формы. Малое предпринимательство и фермерское хозяйств.

Приводить примеры предпринимательской деятельности. Роль бизнеса.

Основные понятия: прибыль, предприниматель, бизнесмен, издержки, выручка, риск.

текущий

power-p.ru/load/obshhestvoznanie/predprinimatelskaja_dejatelnost/11-1-0-392

презентация

§16, «В классе и дома», №2, письменно.









20



Роль государства в экономике



1

комбинированный

Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемы гражданами.

Называть способы воздействия государства на экономику. Знать основные понятия урока: прямой и косвенный налог, акциз. Бюджет.

текущий

ant-m.ucoz.ru/load/obshhestvoznanie/prezentacija/rol_gosudarstva_v_ehkonomike/5-1-0-7

презентация

§17









21





Распределение доходов





1

комбинированный

Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки населения.

Объяснять сущность деятельности государства по распределению доходов.

Основные понятия: социальные программы, социальная программа.

текущий





afanaseva.ucoz.ru/microec/ec-30.ppt

презентация



§18









22



Потребление



1

комбинированный

Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителя.

Знать и уметь применять на практике основные положения закона РФ «О защите прав потребителя».

текущий





учебник, схемы

§19









23





Инфляция и семейная экономика



1

комбинированный

Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Потребительский кредит.

Знать причины, виды, последствия инфляции.

текущий

www.proshkolu.ru/user/3nfhnf1948ujl/file/1439878/

презентация

§20









24





Безработица, её причины и последствия





1

комбинированный

Безработица, причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.

Знать основные вопросы урока.

текущий

www.proshkolu.ru/user/mvvas/file/1280231/

презентация

§21









25





Мировое хозяйство и международная торговля



1

комбинированный

Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика.

Знать причины безработицы. Уметь анализировать проблемы связанные с безработицей.

текущий





19591957.ucoz.ru/publ/uchebnyj_kurs_po_obshhestvoznaniju/ehkonomika/6-1-2

опорный конспект

§22









26





Экономика в жизни общества.



1



ПОУ



Знать основные вопросы урока. Знать основные понятия и вопросы раздела

проверочная работа









учебник, схемы









Глава IV. Социальная сфера 5 часов



27

Социальная структура общества.

1



Социальная мобильность. Многообразие социальных групп. Социальные конфликты и пути их разрешения.

Знать, что определяет статус человека, каковы особенности статусной позиции человека в обществе. Уметь моделировать социальные ситуации на основе изученного материала.

Опрос. Моделирование ситуаций.



§23









28





Социальные статусы и роли



1

комбинированный

Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.

Знать основные вопросы урока. Анализировать социальный образ личности.

текущий

19591957.ucoz.ru/publ/uchebnyj_kurs_po_obshhestvoznaniju/socialnye_otnoshenija/7

презентация

§24, «В классе и дома», №3, письменно.









29







Нации и межнациональные отношения





1

комбинированный

Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, обычаям народа. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.

Знать основные вопросы урока: нация, этнос, народность, толерантность.

текущий









19591957.ucoz.ru/publ/uchebnyj_kurs_po_obshhestvoznaniju/socialnye_otnoshenija/7

презентация

§25









30





Отклоняющееся поведение



1

комбинированный

Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни.

Знать основные вопросы урока: девиантное поведение, алкоголизм, наркомания.

текущий





19591957.ucoz.ru/publ/uchebnyj_kurs_po_obshhestvoznaniju/socialnye_otnoshenija/7</</u>

презентация

§26









31



Социальная сфера.



1



ПОУ



Знать основные вопросы раздела.

проверочная работа

учебник, схемы









Итоговое повторение (3 часа)





32



Личность и общество. Духовная культура общества.





1



ПОУ



Знать основные вопросы курса.

текущий

учебник, схемы











33





Государство и экономика.



1



ПОУ



Знать основные вопросы курса.

итоговая проверочная работа

Мультимедиа, схемы











34





Итоговая контрольная работа.



1



ПОУ



Знать основные вопросы курса.

Тест.

учебник, схемы



















 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал