Урок обществознания 7 класс обмен торговля реклама

Урок обществознания в 7-м классе

Тема: обмен, торговля, реклама.

(запись на доске даты и темы)

Цели: (учащиеся формулируют самостоятельно)

• Учащиеся должны усвоить понятие обмена, его роли в экономике, понятие стоимости и цены товара, выявить особенности различных форм и способов обмена, торговли, охарактеризовать влияние рекламы на эффективность торговли.

• Формирование навыков работы в паре и группе, поиск информации в различных источниках, выявление причинно-следственных связей, характерных признаков понятий и явлений, развитие логического мышления.

• Способствовать освоению учащимися рациональной модели поведения в сфере обмена и потребления.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Оргмомент (проверка готовности учащихся к уроку, эмоциональный настрой)

2. Опрос домашнего задания: (фронтальный по вопросам)

1. Что такое экономика как наука?

(Экономика - это наука, изучающая законы развития хозяйственной деятельности).

2. Дайте определение экономики как хозяйства.

(Экономика - хозяйство, способы его ведения людьми, отношения между людьми в процессе производства и обмена товаров; народное хозяйство страны, включающее все виды производственной деятельности).

3. Назовите проявления экономики.

(Основные проявления экономики: производство, распределение, обмен, потребление.)

4. Что такое производство?

5. Что называют издержками производства? Что такое переменные и постоянные издержки?

6. Назовите различные виды бизнеса.

(Виды бизнеса (различаются способами организации, собственностью на используемые ресурсы, количеством участников)

• Производственный

• Торговый

• Финансовый

• Страховой

• Посреднический )

7. В каких формах можно организовать бизнес?

• Формы бизнеса
  
  (зависят от того, работает предприниматель самостоятельно или объединяется с другими предпринимателями, пользуется своим имуществом или одновременно своим имуществом или одновременно своим и имуществом других лиц, использует свой труд или труд наемных работников).

• Индивидуальное предприятие

• Товарищество

• Акционерное общество

3. Мотивация:

• Прочитайте материал рубрики "Жил на свете человек" и ответьте на вопрос:

Какую роль, по мнению А. Смита, в экономике играет обмен? Согласны ли вы с автором? Свой ответ аргументируйте

(учебник стр. )

• Прочитайте пункт "Торговля и ее формы" и ответьте на вопрос:

Зачем люди и страны торгуют?

Какие формы торговли вы знаете?

(учебник стр. )

• Проецирование видов рекламы (учитель)

Какой вид рекламы был представлен? (учащиеся отвечают)

4. Интерактивная часть:

Учащиеся делятся на пары по торговым рядам.

Задание:

У вас есть товар с личного подсобного хозяйства. Вам нужно провести рекламу вашего товара, продать его либо обменять на другой товар. Время одной паре не более 5 минут.

5. Обсуждение игры.

Беседа по вопросам:

• У кого произошел обмен?

• Какой товар вы обменивали?

• Какой товар приобрели в результате обмена?

• Каким образом вы определили цену на ваш товар?

• Что вы предприняли для того, чтобы продать свой товар на более выгодных условиях для вас?

• Назовите достоинства рекламы своих конкурентов.

7. Рефлексия.

• Что нового и полезного вы сегодня узнали?

• Какой приобрели опыт?

• Каким образом распорядитесь вырученными денежными средствами на уроке?

8. Домашнее задание.

Параграф , стр. , вопросы . (запись на доске)

9.Выставление оценок учащимся гостями. (цифры)