Урок по обществознанию 'Гос. Символы' (6 класс)

Цели:

1. Совершенствовать представление учащихся о государственных символах РФ;

2. Воспитывать чувство любви и уважения к своей стране, гражданственности и патриотизма, уважительного отношения к государственным символам;

3. Развивать положительные качества личности;

4. Активизировать познавательную деятельность учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент, приветствие учащихся.

Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы с вами проведём игру-викторину.

Учащиеся класса делятся на 3 команды, придумывают командам названия.

II. Постановка проблемы. (Первый конкурс)

- Обратите внимание на слайды. Определите, пожалуйста, какие государства вы представляете, когда видите эти фотографии? Это будет первый конкурс для команд. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Слайд № 2, 3, 4, 5, 6, 7.

- Скажите, ребята, можно ли назвать пирамиды символом Египта? А берёзу символом России?

- А кто ответит, что такое символ? (Условный знак, обозначение чего-либо).

Слайд 8

- А теперь вновь посмотрите на экран. Что нужно добавить вместо знака вопроса? (Герб России и флаг России).

- В чём отличие верхнего рада картинок от нижнего? (Это официальные символы государства)

- Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня поговорим на уроке? (О государственных символах России) Слайд 9

III. Символы России (Второй конкурс)

слайд 10

- Назовите государственные символы нашей страны (за каждый правильный ответ - 1 балл). (Герб, гимн, флаг).

IV. Герб РФ (третий конкурс)

1. Как называется наука, которая занимается изучением, составлением гербов? (геральдика)

Задание:

соберите Герб РФ из разных элементов(раздаются конверты с фрагментами Герба РФ). За каждый правильно подобранный элемент - 1 балл + 1балл тем, кто быстро и правильно собрал.

Ученики собирают герб РФ, затем вывешивают получившийся экземпляр на доску.

- А теперь давайте с вами проверим, кто правильно собрал герб. (слайд 11)

- Где мы можем видеть изображение герба?

- Что означает слово "герб"? (наследие)

Таланов А.

Из истории герба РФ:

Любой символ имеет глубокий смысл и, если его расшифровать, можно узнать многое о территории, которой он принадлежит.

Первый государственный герб России появился в конце XV века. В период правления Ивана Ш Васильевича появляется главная составная часть герба России - двуглавый орел (слайд 12). В 1472 году Иван Ш заключил брак с наследницей Византийского престола царевной Софьей (Зоей) Палелог. Родовым гербом Византийского государства был двуглавый орел, который символизировал Двуглавую Римско-Византийскую империю, охватывавшую Восток и Запад. И именно он был изображен на стяге, который везли впереди свадебного поезда цесаревны. Иван Ш воспринял это как великую честь(возможность встать рядом со всеми иными европейскими государствами) и принял герб как символ государства. Таким образом, двуглавый орел прилетел на русскую землю из Византии.

У орла две головы. Почему? Россия - одна из немногих стран мира, расположенных сразу на двух материках - Европе и Азии. Поэтому одна голова орла обращена на Восток, другая - на Запад при едином теле - едином направлении.

Государственные символы являются отражением истории государства. С течением времени меняются поколения, границы государства, мышление людей, устройство их жизни. И смена правителей, и их личные привязанности, и их личные качества сказываются на государственном гербе. (слайд 13) Орел в XV веке более походит на орленка, нежели на орла. Крылья опущены, никаких символов власти - Россия только начинает формироваться как централизованное государство.

слайд 14

В XVI в. в лапах Орла появились меч, крест, изменили форму короны и Орел поднял крылья и как бы взлетел. В лапе Орла появился крест православный. Он означает, что Россия остается верной православию и дает отпор всем попыткам папы Римского распространить католичество. Над орлом появляются три короны, которые символизируют великие царства: Казанское, Астраханское, Сибирское.

Слайд 15 - 18

Герб в начале XVII века. В лапах орла появляются символы самодержавной власти - скипетр и держава. Грудь орла украшена щитом с иконным изображением Георгия Победоносца - защитника Отечества, борющегося со змием. В этом гербе отразилась постоянная борьба добра и зла.

- Кто знает кто такой Георгий Победоносец?

Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества. Образ его часто изображали на иконах. В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории, царевне и змее, очень похожую на сказку.

В некотором царстве - государстве случилось великое несчастье, напал на него лютый змей -дракон. Поселился он в тёмной пещере на берегу моря. Огнём жег он землю, разрушал дома. Взмолились жители того царства - государства .Змей же потребовал, чтобы каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз - всё съел змей. Тогда велел змей приводить к нему каждый день человека на съедение. Бросили жребий, и выпало идти царской дочери. Привели её на берег морской и оставили там. В это время проезжал Егорий Храбрый на добром коне. Не мог он оставить царевну в беде, сразился со змеем и победил его.

После свержения монархии в России появляется новый герб (слайд 19)

Этот герб просуществовал до 1993 года, затем был заменён современным гербом РФ (слайд 20)

V. Флаг РФ (Четвёртый конкурс) Слайд 21

Задание: Соберите флаг РФ. На каждом из цветов флага сделайте надпись, что он обозначает. Командам раздаются конверты с элементами флага, они должны составить флаг РФ. (за правильность 3балла)

• КРАСНЫЙ - храбрость, удаль, красоту.

• СИНИЙ - величие, красота, ясность.

• Белый - цвет чистоты и святости.

Проверка (слайд 22)

- Где мы обычно можем видеть флаг?

Цимерман Н.

Из истории флага РФ:

Судя по и тексту "Слова о полку Игореве"в XI-XII веках на Руси были в основном треугольные стяги преимущественно красного цвета. (слайд 23)

В древности флаг назывался стягом. (слайд 24) Затем по-славянски его звали знаменем. Раньше в битвах знамена имели большое значение, поскольку указывали местонахождение военачальников и отдельных отрядов. (слайд 25) Наш флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трех горизонтальных полос. ( слайд 26) С августа 1991 года Верховный совет РСФСР постановил считать его национальным флагом России. Такой флаг появился в России при Петре I в XVII веке. Первоначально он был флагом торгового флота. Именно под ним путешествовало по Европе Великое посольство. (Слайд 27) В XIX в. (до октябрьской революции 1917года) триколор становится национальным государственным флагом Российской Империи. (Слайд 28) Флаг СССР

Слайд 29 С 1991 года в нашей стране официально принят триколор.

VI. Гимн РФ (Пятый конкурс).

Ещё один официальный символ РФ - это гимн. А что такое гимн? (Торжественная песня, хвала и прославление).

Слайд 30

Задание: Наша страна в разное время именовалась по-разному, и гимны были разные. Сейчас вы прослушаете 3 гимна и определите, какой из гимнов относится ко временам Российской империи, какой ко временам СССР, а какой -современный.

- Что нужно сделать, когда ты слышишь гимн любой? (встать)

- Давайте и мы с вами послушаем гимны стоя (заодно разомнёмся)

Звучат гимны: "Боже, царя храни", "Гимн СССР", "Гимн РФ". (правильный ответ - 1 балл).

• - гимн, написанный В.А.Жуковским на музыку А.Ф Львова.

• - слова С.Михалкова и Габриэль Аркадьевич Эль - Регистана,

• музыка - А.В.Александрова.

• - слова С.Михалкова, музыка А.В.Александрова. (слайд 33)

Трощенкова Н.

Из истории гимна:

• Первый Государственный гимн России был написан в XIX веке и назывался "Боже, царя храни!" -заслушать. ( слайд 31)

( слайд 32)

В 1917 году была свергнута монархическая власть и нужно было подобрать другой гимн, так появился гимн, написанный С.В.Михалковым на музыку А.В.Александрова. - прослушать гимн.

(слайд 33 - 34)

После распада СССР, и провозглашения независимости России, появилась потребность в создании нового гимна. Музыку оставили прежней, а слова изменил всё тот же С.В.Михалков - так появился современный гимн РФ - прослушать.

- Какие чувства у вас вызывает наш гимн?

VII. Заключительный этап урока.

Сегодня мы познакомились с символами нашего государства, с их историей. Мне было интересно наблюдать над тем как вы работали, спорили, отстаивали свою точку зрения. Радостно, что не были равнодушными. Будущее России зависит от вас и хочется надеяться, что оно окажется в надежных руках.

Давайте, проверим на сколько правильно вы усвоили тему урока и разгадаем кроссворд (слайд 35)

Давайте с вами сейчас составим синквейн на тему"Государственные символы России".

( слайд 36)

Существительное

Прилагательное Прилагательное

Глагол Глагол Глагол

Предложение по теме из четырёх слов

Существительное-синоним темы.

IX. Рефлексия урока.

На уроке я работал(а)

Активно / пассивно

Урок для меня показался

Коротким / длинным

За урок я

Не устал(а) / устал(а)

Моё настроение

Стало лучше / стало хуже

Материал урока мне был

Понятен / не понятен

Интересен / скучен

Лёгким / трудным

X. Домашнее задание: попробуйте придумать герб, гимн, флаг вашей семьи.

Урок обществознания в 6 классе