Приложение к рабочей программе по обществознанию ФГОС 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Валуйки Белгородской области

«Согласовано»

Руководитель МО

_________ Бутова Н.И.

Протокол № 1от

«__ » 06. 2014 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы

МОУ «СОШ №4» г.Валуйки Белгородской области

Щербакова Е.И.

Индина Е.Н.

«____»____________2014г.

«Утверждаю»

Директор МОУ «СОШ №4» г. Валуйки Белгородской области

___________ Зеленская Г.В.

Приказ № _____от «___» 08. 2014 г.

Приложение к рабочей программе

по учебному предмету «Обществознание»

7 «а» класс

Базовый уровень

Сальникова Дмитрия Владимировича

2014год

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» для учащихся 7 класса составлена на основе программы курса «Обществознание 5-9 классы общеобразовательных учреждений, Федерального Государственного стандарта основного общего образования по обществознанию» (2010 г).

Количество часов за год: 35

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Обществознание Кравченко А.И. -М.: «Русское слово», 2013.

Календарно-тематическое планирование для 7 класса

№

урока

Сроки прохождения

темы

Название раздела

Тема урока

Домашнее

задание

Планируемые результаты

(личностные, предметные, метапредметные)

плановые

фактические

Ведение. Регулирование поведения людей в обществе (20ч)

Социальные нормы (2ч)

1

Введение. Социальные нормы

§ 1

Характеризовать социальные нормы и их роль в общественной жизни. Приводить примеры социальных норм и общественных нравов, традиций и обычаев. Различать отдельные виды социальных норм (в поведении, хозяйственной деятельности, политике и т.д.)Оценивать свою деятельность с позиций социальных норм современного общества

Приводить примеры общественных ценностей

2

Общественное сознание и духовные ценности

§ 2

Мораль и её нормы (4ч)

3-4

Мораль

§ 3

Различать моральную сторону ситуации, характеризовать основные стороны морали.

Анализировать типичные социальные ситуации с морально- нравственных позиций.

Давать нравственные оценки собственным поступкам, поведению других людей.

Объяснять и конкретизировать фактами социальной жизни роль морали в жизни общества

5-6

Моральный выбор

§ 4

Особенности и виды правовых норм. Правоотношения (4ч)

7

Право на службе человека

§ 5

Описывать и конкретизировать примеры сущностные характеристики права. Различать правовые стороны социальных ситуаций. Объяснять сущность дееспособности и правоспособности. Определять субъектов права. Находить и извлекать из различных источников информацию правового характера

8

Система права

§ 6

9

Правоспособность и дееспособность человека

§ 7

10

Правоотношения

§ 8

Конституция РФ о правах и свободах человека и гражданина (4ч)

11

Правовой статус человека

§ 9

Называть раскрывать основные прав и свободы гражданина РФ. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с реализацией гражданами свих прав и свобод. Находить извлекать социальную информацию о правах граждан и механизмах защиты, предусмотренных законодательством РФ, из педагогически адаптированных источников

12

Личные (гражданские) права российских граждан

§ 10

13

Социальные, экономические и культурные права российских граждан

§ 11

14

Политические права и свободы российских граждан

§ 12

Конституция РФ об обязанностях гражданина (2ч)

15-16

Конституционные обязанности гражданина России

§ 13

Называть и пояснять обязанности граждан РФ. Приводить примеры обязанностей граждан РФ. Раскрывать связь прав и обязанностей граждан РФ

Как защищаются права человека и гражданина в России (2ч)

17-18

Как защищаются права человека

§ 14

Объяснять причины создания специальных органов по защите прав человека. Анализировать несложные ситуации нарушения прав человека. Описывать механизм судебной защиты прав человека и гражданина РФ. Называть европейские и международные организации по защите прав человека. Моделировать несложные практические ситуации, связанные с защитой прав человека. Находить извлекать социальную информацию о защите прав человека из педагогически адаптированных источников информации

Кто защищает закон в РФ (2ч)

19

Правоохранительные органы Российской Федерации

Судебная система Российской Федерации

§ 15,16

Называть правоохранительные органы РФ. Различать сферу деятельности правоохранительных органов, в том числе судебной системы. Приводить примеры деятельности правоохранительных органов. Исследовать несложные ситуации, связанны е с деятельностью правоохранительных органов

20

Как осуществляется правосудие

Повторительно-обощающий урок по главе Регулирование поведения людей в обществе

§ 17,18

Глава 2. Основы российского законодательства (15 ч)

Гражданские правоотношения (3ч)

21-22

Гражданские правоотношения

§19

Описывать и анализировать примерами право собственности. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с правом собственности. Иллюстрировать примерами гражданско-правоввые споры. Описывать предусмотренные гражданским правом РФ механизмы защиты прав собственности и разрешения гражданско-правовых споров. Находить и извлекать социальную информацию из педагогически адаптированных источников информацию о праве собственности и механизмах его защиты

23

Право собственности и порядок его защиты

§ 20

Семейные правоотношения (3ч)

24

Семейные правоотношения

§ 21

Называть права и обязанности супругов, родителей, детей. Приводить примеры прав и обязанностей супругов, родителей, детей. Объяснять условия для заключения и расторжения брака. Исследовать несложные ситуации, связанные с семейными отношениями супругов, родителей, детей. Находить и извлекать информацию о семейных отношениях из педагогически адаптированных источников

25-26

Защита прав и интересов детей, оставшихся без родителей

§ 22

Трудовые правоотношения (3ч)

27

Трудовые правоотношения

§ 23

Называть и объяснять обязанности и прав работника и работодателя. Объяснять на конкретных примерах обязанности и права несовершеннолетних работников. Исследовать несложные ситуации, связанные с трудовыми отношениями. Оценивать собственные возможности применительно к трудовым взаимоотношениям

28-29

Подросток в трудовых правоотношениях

§ 23

Юридическая ответственность (6ч)

30-31

Административные правонарушения и административные проступки

§24

Называть признаки правонарушения. Различать виды правонарушения. Называть и характеризовать виды юридической ответственности. Соотносить виды правонарушений разновидности юридической ответственности Исследовать несложные ситуации, связанные с юридической ответственностью. Приводить примеры особенностей юридической ответственности несовершеннолетних граждан

32

Уголовное право. Преступление и наказание

§25

33

Юридическая ответственность несовершеннолетних

§ 26

34

Повторительно-обощающий урок по главе Основы российского законодательства

С. 231 тест

35

Итоговый урок за год

Материально-техническое оснащение

1. Основная литература

Кравченко А.И. Певцова Е.А. Обществознание 7 кл М.,«Русское слово», 2013.

. 2.Оборудование ( 100%)

1. Комплекты таблиц демонстрационных по обществознанию

2. Универсальный портативный компьютер

3. Цифровой проектор

4. Интерактивная доска

5. Галерея портретов исторических личностей

6. Учебно-методические комплекты по обществознанию

7. Задачники, банки заданий ЕГЭ по обществознанию

8. Справочники по обществознанию

9. Энциклопедии

3.Электронные образовательные ресурсы.

Обществознание. 7 класс. [Электронный ресурс]. - М.: инновационная школа ФГОС «Русское слово», 2013.

- официальный веб-сайт Президента Российской Федерации

. - официальный сайт Министерства образования и науки РФ

http://www.edu.ru - федеральный портал «Российское образование»

- российский общеобразовательный Портал

http://www.еgе. - портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://www.fsu.edu.ru - федеральный совет по учебникам МОиН РФ

- портал учебного книгоиздания

- журнал Вестник образования»

collection. - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

- Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

- сайт издательства «Просвещение»

http: - предметный сайт издательства «Просвещение»

- институт повышения квалификации Издательства «Просвещение»

- сайт Федерации Интернет- образования, сетевое объединение методистов

- российская версия международного проекта Сеть творческих учителей

- компьютер на уроках истории (методическая коллекция А.И.Чернова)

http:// - государственные образовательные стандарты второго поколения. Дополнительные Интернет-ресурсы

- библиотека книг по истории и другим общественных наукам

http://www.lcweb2.loc.gov/frd/cs/sutoc.html - сайт Библиотеки Конгресса

http://www.lev - Левада-Центр изучения общественного мнения

http://www.lib-history.info - историческая библиотека

_sovr/express - ретроспектива газет «Век в зеркале прессы»:

- сайт «Старые газеты»

- сайт «Архивы России»

http://www.vciom.ru - Всероссийский Центр изучения общественного мнения

http://www. - биографии Героев Советского Союза и России

http:/www.inism.html - библиотека думающего о России

- методические рекомендации об использовании ЦОР

- правовой ресурс Александра Русецкого: статьи по различным отраслям права, ежедневные новости законодательства, большой юридический словарь, тексты законов, обзоры судебной практики

- каталог лучших юридических ресурсов; законодательство России, зарубежные правовые ресурсы, информация об известных адвокатах, юристах

- электронная библиотека, юридические словари, рекомендации, обзоры судебной практики

- информационная система по правам человека и Европейскому суду

http://www.consultant.ru - Консультант-плюс (правовая поддержка).