Интеллектуальный квест для учащихся 5-х классов По дороге знаний

Интеллектуальный квест для учащихся 5х классов «По дорогам знаний».

Интеллектуальный квест «По дорогам знаний» предназначен для учащихся 5-х классов. В программе представлены задания для команд (их может быть от 3 до 5 в зависимости от количества обучающихся и размера помещения).

Цели занятия:

- развитие воображения, памяти, образного и логического мышления,

- побуждение познавательного интереса школьников к изучаемым предметам,

- формирование практических умений, опыта преобразовательной деятельности и развитие творчества для наиболее полного развития личности каждого ребенка.

Квест рассчитан на 120 минут, поэтому целесообразно проводить его в каникулярное время (лучше всего на осенних каникулах, именно тогда проходит адаптация к новым условиям обучения и важно сформировать навыки работы в группах и включать всех учащихся в активную познавательную деятельность.)

Эпиграф - «Я очень рекомендую, чтобы человек упражнялся в играх, содействующих совершенствованию, не ради игры, а потому, что они служат совершенствованию в искусстве размышления и изобретения» Готфрид Лейбниц.

1 тур - разминка «Все обо всем»

Необходимо как можно быстрее найти ответ на вопрос. (устно для всех, без определения баллов)

1. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько будет весить петух, если он встанет на две ноги? (3 кг)

2. Пара лошадей пробежала 30 кг. Сколько км пробежала каждая лошадь? (30 км)

3. Как можно пронести воду в решете? (заморозив)

4. Сколько колец на олимпийском флаге? (5)

5. Сколько букв в русском алфавите? (33)

6. Сколько цветов на георгиевской ленточке? (2)

7. Сколько ступенек у лестницы, если средняя - восьмая? (15)

8. Чем собиралась позавтракать ворона в известной басне? (сыр)

9. Когда мы смотрим на 2, а говорим 10? (на часы)

10. Чему равно произведение всех цифр? (0)

11. У какой рыбы глаза на одном боку? (Камбала)

12. Кругом вода, а с питьем беда. (Море).

«Волшебный ящик»

В «Черном ящике» находится очень интересный предмет. Изначально он сделан из растения, которое имело мягкие стебли толщиной в человеческую руку и достигало высоты до 3 метров. В древности из него изготавливали обувь, ткани и даже лодки. И бумагу тоже. К слову, известный норвежский путешественник Тур Хейердал переплыл Атлантику на челноке, выполненном из ЭТОГО материала. В диких условиях ОН образовывал настоящие заросли у побережья, иногда под его выращивание отводили целые плантации. Владельцы таких угодий считались зажиточными людьми и хорошо зарабатывали на сдаче в аренду отдельных участков. (ПАПИРУС) (за задание 1 балл)

2 тур - Пентагон.

Можно получить от 5 до 1 балла, отгадывай слово. Чем меньше подсказок, тем больше баллов. Помощники забирают у команды листочки, когда ответ будет записан. (за задание от 5 до 0 баллов)

1 слово - библиотека

5. В Древнем Египте она называлась «аптекой души».

4. В России она появилась в 1814 г. в Петербурге. Ее разрешали посещать всем прилично одетым гражданам «3 дня в неделю с 9 утра до захода солнца».

3. Самая главная находится в Москве, в ней почти 40 млн экземпляров.

2. Они могут быть личные и государственные, учебные и научные, а также школьные и домашние.

1. В переводе с древнегреческого оно означает «книгохранилище».

2 слово - Винни Пух

5. Автор произведения, главным героем которого является этот персонаж, - Алан Александр Милн.

4. Этого персонажа озвучивал известный актер Евгений Леонов.

3. Этот герой любил утренние прогулки в обществе своего друга.

2. На его домике висела табличка «Посторонним в…»

1. Этот герой сочинял песенки, шумелки, кричалки и пыхтелки.

3 тур - Мультипликационный

За полностью правильный ответ - 6 баллов (каждое совпадение - 1 балл)

Задание 1 - посмотрите мультфильм «По дороге с облаками». Будьте очень внимательны!!!

Задание 2 - запишите, в какой последовательности появлялись друзья у Тигренка? (правильный ответ - обезьяна, крот, слон, бегемот, крокодил, черепаха)

Проверить правильность поможет просмотр отрывка из мультфильма.

4. тур - Интеллектуальный

1. Бабушка испекла для троих внуков пончики и оставила их на столе.Коля забежал перекусить первым. Сосчитал все пончики, взял свою долю и убежал. Аня зашла в дом позже. Она не знала, что Коля уже взял пончики, сосчитала их и, разделив на троих, взяла свою долю. Третьим пришел Гена, который тоже разделил остаток выпечки на троих и взял свою долю. На столе осталось 8 пончики. Сколько пончиков из восьми оставшихся должен съесть каждый, чтобы в результате все съели поровну? (Начинаем рассуждение «с конца». Гена оставил для Ани и Коли 8 пончиков (каждому по 4). Получается, и сам он съел 4 пончика: 8 + 4 = 12. Аня оставила для братьев 12 пончиков (каждому по 6). Значит, и сама она съела 6 штук: 12 + 6 = 18. Коля оставил ребятам 18 пончиков. Значит, сам съел 9: 18 + 9 = 27. Бабушка положила на стол 27 пончиков, рассчитывая, что каждому достанется по 9 штук. Поскольку Коля уже съел свою долю, Аня должна съесть 3, а Гена - 5 пончиков.)

2. Имеются два сосуда емкость 3 и 5 литров. Как с их помощью набрать из водопроводного крана 4 л? (1 - из 5л сосуда вылить в 3л - в нем останется 2 л.; 2 - вылить 2 л в 3л сосуд - доверху остается 1 л; 3 - из 5л налить в 3л один литр. В 5л сосуде останется 4 л) - 1 балл

3. Соберите текст. Для этого поставьте предложения в логической последовательности.

Хвост сказал: «А зато во мне сила, я тебя двигаю, если захочу да обернусь вокруг дерева, ты с места не тронешься».	В. Но только что он отполз от головы, попал в трещину и провалился.
И голова сказала: «Разойдемся».	Г. Голова сказала: «Ты не можешь ходить спереди, у тебя нет глаз и ушей».
И хвост оторвался от головы и пополз вперед.	Д. Змеиный хвост заговорил с головой о том, кому ходить вперед.
Но только что он отполз от головы, попал в трещину и провалился.	Е. Хвост сказал: «А зато во мне сила, я тебя двигаю, если захочу да обернусь вокруг дерева, ты с места не тронешься».

За правильный ответ - 1 балл

Спортивная пауза - танец «Ёлочки-пенёчки»

5 тур - Французский язык

Из каждой команды по два игрока. Один вытягивает из конверта номер телефона и будет его назвать, а второй будет записывать на доске.

1 команда - 754-31-29

2 команда - 657-82-31

3 команда - 235-17-46

4 команда - 819-65-37

Запасной вариант - 765-43-21

За каждую правильно названную цифру - 1 балл, максимум за задание 7 баллов.

«Волшебный ящик»

В Древнем Риме в первый день каждого месяца полагалось платить налоги. Первый месяц года у древних римлян назывался «календа». Долги записывали в специальные долговые книжки. В черном ящике лежит одна из таких книжек. Что это? (КАЛЕНДАРЬ) (за правильный ответ - 1 балл)

6 тур - Английский язык

Первый участник называет свое имя «My name is…». Второй участник повторяет имя первого и говорит свое «Her/His name is …. And my name is …». Третий участник говорит «Their names are…. And my name is…» И так далее. Команды выполняют задание по очереди. Выигрывает команда, которая справится с заданием без ошибок. (за правильную цепочку ответов - 5 баллов, каждая ошибка - минус 1 балл)

Спортивная пауза - танец «Я - ракета»

7 тур - Русский язык

Собрать пословицу или поговорку из двух половинок, подставить необходимую цифру (время - 1 минута, за каждый правильный ответ 2 балла, максимум 30 баллов)5) пока их нет.

Что посеешь,- (9)

6) да не будь лапшой.

Чует кошка, - (11)

7) кто найдет клад.

Цену вещи узнаешь, - (3)

8) то пропало.

Храни себя от бед,- (5)

9) то и пожнешь.

Умей взять,- (10)

10) умей и отдать.

Тот будет рад, - (7)

11) чьё мясо съела.

Расти большой,- (6)

12) то и на языке.

Плох мастер,- (14)

13) тому ничего не удаётся.

Красна птица пением,- (4)

14) плоха и работа.

Кто за все берется,- (13)

15) своего не отдам.

8 тур - пицца

Каждая команда получает набор «ингредиентов» для «пиццы».

Необходимо распределить задания так, чтобы каждый принял участие и в результате получилось аккуратное изделие.

Необходимое оборудование: ножницы - 2 штуки на каждую команду, цветная бумага красного, синего, желтого цвета, белый картон, клей. На каждом листе обвести по заготовкам элементы для «колбасы», «томатной пасты», «сыра». Нужно аккуратно вырезать и приклеить в правильном порядке. (картон - большой красный круг - 4 средних синих круга - 4 квадрата желтых).

Побеждает самая аккуратная команда. Всем командам за участие - 1 балл

9 тур - Биология и география

Ребята, нам пришло письмо. Нам пишет ученик младшего класса. В воскресенье он с одноклассниками ходил в лес. Сейчас вы прочитаете рассказ о том, как он провел выходной день в лесу, и отметите те нарушения и ошибки, которые школьники, по вашему мнению, допустили. За каждую верно подмеченную ошибку - 1 балл, всего 9 баллов.

(раздать всем командам листки с «письмом»)

Рассказ ученика.

Веселой громкой музыкой оповестили лес - мы прибыли! (Громкая музыка распугает зверей и птиц.) Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу, под тенью высоких деревьев, жара не так ощущалась. Знакомая дорожка привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы - белые, подберезовики, сыроежки. Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками. (Вырывать и сбивать грибы не следует - разрушается грибница.) Вот наконец-то привал. Быстро наломали свежих веток с зелеными листочками и разожгли костер. (Для костра собирается сушняк. В жаркую и сухую погоду костры разводить не следует.) Заварили в котелке чай, достали из рюкзаков чипсы и вкусные печенья в яркой упаковке, перекусили и решили идти дальше. Перед уходом мысложили в кучу под деревом остатки еды, пластиковые бутылки и полиэтиленовые упаковки, сказав: «Все равно микробы их разрушат». (Эти вещества разрушаются 100-200 лет.) Горящие угли костра и пляшущие искорки пламени подмигивали нам на прощание. (Угли следует забросать землей или залить водой.) В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яйца и положили их обратно. (Трогать яйца птиц не следует.) Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой - в школе пригодится, найдем для него клетку и поставим в классе, будем кормить яблоками и морковкой. (Брать зверят и птенцов из леса не надо.) Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравейные палочки. (Не следует что-либо проталкивать в муравейник.) С охапками луговых и лесных цветов мы пошли к станции. (Луговые и лесные цветы рвать не следует.) Через час поезд уже подходил к окраинам нашего города. Весело прошел день! Хорошо отдохнули!(Эти вещества разрушаются 100-200 лет.)

Горящие угли костра и пляшущие искорки пламени подмигивали нам на прощание.

(Угли следует забросать землей или залить водой.)

В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яйца и положили их обратно.

(Трогать яйца птиц не следует.)

Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой - в школе пригодится, найдем для него клетку и поставим в классе, будем кормить яблоками и морковкой.

(Брать зверят и птенцов из леса не надо.)

Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравейные палочки.

(Не следует что-либо проталкивать в муравейник.)

С охапками луговых и лесных цветов мы пошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраинам нашего города. Весело прошел день! Хорошо отдохнули!

(Луговые и лесные цветы рвать не следует.)

9 тур - просмотр мультфильма «В стране невыученных уроков», подведение итогов.

Награждение победителей.

Задания для зрителей:

1. Если у прямоугольника отпилить один угол, сколько углов станет у фигуры? (5)

2. Как называется правитель Древнего Египта? (фараон)

3. Кому принадлежат эти слова: - Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето? (Муравей из басни «Стрекоза и Муравей»)

4. Подумай и скажи - кто быстрее переплывет речку - утята или цыплята?

5. взято с veselajashkola.ru/klass/zadachi/zanimatelnye-zadachi-shkolnikov/Могут ли в природе встретиться белый медведь и пингвин? (Нет. Белый медведь живет на Северном полюсе, а пингвин - на Южном.)

6. Назовите по-английски цвета радуги (красный-оранжевый-желтый-зеленый-голубой-синий-фиолетовый: red-orange-yellow-green-lightblue-darkblue-violet)

7. На французском языке спойте песенку про цвета!

Всего каждая команда может получить максимум 73 балла.