Правовые отшения подростков в социальных сетях

« Вред и польза интернета».

Цель:

• Формирование навыков здорового образа жизни (профилактика

зависимого поведения) через демонстрацию преимуществ живого общения.

Задачи:

• формирование представлений о понятиях «зависимость»,«информационная зависимость», «интернет-зависимость», «компьютерная зависимость»,

причин возникновения;

• развитие коммуникативных навыков и навыков участия в дискуссии;

• вовлечение всех учащихся класса в игровое взаимодействие и формирование

игровой культуры учащихся: умение работать сообща в командах, согласовывать

свои действия;

• создание положительной эмоциональной атмосферы в классе.

Оборудование:

• Мультимедийное устройство ПК

● Материал с заданиями по количеству подгрупп

Ход дискуссии.

1.Организационный момент.

2. Мотивационная часть.

Загадки.

1. Сетевая паутина

оплела весь белый свет,

не пройти детишкам мимо.

Что же это? (Интернет)

2. Что за чудо агрегат

Может делать все подряд

Петь, играть, писать, считать

И хорошим другом стать. ( компьютер)

Учитель: Интернет и компьютер прочно вошли в жизнь практически каждого человека. Очень многие уже не представляют свою жизнь без этого достижения техники. Возможности интернета безграничны. Давайте попробуем разобраться добро это или зло.

Ученики со стих-ем

Почему же вы проводите столько времени в соц. сетях? (предварительно был проведен опрос среди учащихся класса и проанализирован)

1. (Слайд 1)

18 учеников ответили на 3 вопроса

• Ваше любимое занятие в свободное время

• 2. Сколько времени вы проводите в социальных сетях

- не имею страницы в соц.сети

- провожу менее 15 минут в день

- до часа в день

- более 2 часов в день.

• 3. Основная цель нахождения в социальной сети

Результаты

• 1. Любимое занятие:

• 15 человек - интернет

• 1 человек - прогулка

• 1 человек - спорт

• 1 человек - нет любимого занятия.

• 2.Сколько времени вы проводите в соц.сетях

• 1 человека- менее 30 минут в день

• 0 человек- нет странички

• 17 человек- более 2 часов в день ( до 10 часов в выходные)

• 3.Основная цель

• Общение с друзьями

• Желание познакомиться

• Музыка

• Видео

Как видите, вы проводите большую часть своего свободного времени в социальных сетях, что вас привлекает в этом занятии???? И есть ли минусы такого общения?

Разбить на доске + и -

3. Командная игра. Формируются по цвету

Одна команда (зеленные) из предложенных карточек выбирает достоинства компьютера и интернета, другая (розовые)недостатки.

• Растет технически грамотным.

• Чувствует себя увереннее с любой техникой.

• Развивает логическое мышление.

• Увеличивает скорость реакции, принятие решения.

• Учится концентрировать внимание.

• Учится визуально воспринимать объекты.

• Получает возможность общаться с друзьями, живущими далеко.

• Имеет возможность получить любую нужную ему информацию

• Ухудшение зрения.

• Электромагнитное излучение.

• Появление дерматитов различной сложности.

• Развитие сколиоза. Возникновение психологических проблем.

• повышает состояние нервозности и страха при стремлении во что бы то ни стало добиться победы;

• содержание игр провоцирует проявление детской агрессии, жестокости;

• обязывает ребенка действовать в темпе, задаваемом программой;

• способствует развитию гиподинамии

4. Физминутка.

5. Давайте сейчас мысленно зайдем на свои странички Вконтакте ( каждый заходит на сайт ,открывает свою страницу)

Что вы видите?

Вы видите вашу фотографию, фото своих близких, любимую музыку..и огромное поле для общения, то есть то,с чем вы сталкиваетесь каждый день, и что заставляет вас проводить часы за компьютером, но прежде чем, представить вам негативную информацию о соц.сетях, мне бы хотелось спросить.

Сколько у вас людей в друзьях? (ответы)

Сколько из этих людей ваши настоящие друзья в жизни?(ответы)

Скольких из этих людей вы не знаете вообще? (ответы)

Давайте теперь обсудим полученную информацию

Настоящих друзей в разы меньше, чем друзей по контакту, а так же имеется большое количество людей, которых вы не знаете. Всегда ли вы знаете, с какой целью они добавились к вам в друзья? Не хотят ли они получить какую-то информацию от вас? Не являются ли они мошенниками?

Видео ролик

6. « Интернет- зависимость.»

Зависимость от Интернета -

«новая болезнь нашего времени или выдуманная угроза?

На Западе утверждают, что каждый пятый пользователь Интернета в той или иной мере страдает компьютерной зависимостью. И в России уже многие подвержены этой мании. Люди теряют чувство реальности, уходят в виртуальный мир. Самыми незащищенными, как всегда, оказались дети и подростки. Появился даже такой термин - «компьютерный синдром». _

• Одного 14-летнего школьника из Румынии увезла из Интернет-кафе «Скорая помощь». Мальчик просидел в этом кафе 9 дней он был просто одержим компьютерной игрой, он не отходил от него, перестал ходить в школу. Он лгал, перестал мыться и похудел на 10 кг.

• в Екатеринбурге погиб от инсульта 12 летний ребенок после 12-часовой игры на компьютере. Врачи говорят, что каждую неделю к ним поступает минимум по одному подростку, попавшему в зависимость от компьютерных игр. Мне страшно за наших детей(руку приложить к сердцу)

Учитель. Чувствуете ли вы, что вас тоже затягивает в компьютерную трясину? Видите ли вы, как ваши друзья все больше и больше уходят от вас в виртуальный мир? (Дети высказываются.)

7. И последний вопрос, который мне бы хотелось с вами обсудить - это отношения в соц. сетях.

Различно ли ваше поведение в соц. сети и в реальной жизни??

и как легко вы заводите и прекращаете отношения в сети?

насколько более смелыми и дерзкими могут ваши ответы людям, по сравнению с вашим общением в реальном мире?

насколько вы хотите быть более интересным человеком, чем вы есть на самом деле?(слайды)

- Желание приукрасить действительность. Опираясь на современные исследования в области Интернет-общения, можно с твердостью утверждать, что 70% активных посетителей социальных сетей приукрашивают свою жизнь и добавляют события для поддержания общения. Кроме того, возможность изменить реальность и предстать в социальной сети богатым и успешным также многих прельщает. Для собеседников в сети можно представиться владельцем сети магазинов и обладателем новенького Лексуса.

- Подмена реального общения ведет к потере чувства реальности и навыков социального общения. В живом разговоре нельзя поставить смайл или facepalm ...

- Высказывания под маской: в живом диалоге человек постесняется употреблять нецензурные выражения или откровенную критику, а в сети - нет, закрывшись под картинкой он смело вступает в полемику по любым вопросам.

- Подмена понятий - «добавить в друзья», «удалить из друзей», создает ощущение, что в реальной жизни так же просто строятся отношения (ведь читать новости знакомого, а часто незнакомого человека не значит дружить).

- Подмена реальных действий виртуальными - добавь на страницу свечу памяти по погибшим в авиакатастрофе, добавь георгиевскую ленточку, гвоздику и т.д. в честь Дня Победы, добавь цветы сакуры в помощь пострадавшим в Японии. Вместо реальной гвоздики ветеранам, вместо активной помощи благотворительным организациям и пострадавшим людям - человеку в сети кажется, что он, добавив картинку, сделал дело.

Взгляните на свою страницу в социальной сети: насколько справедливы мои высказывания?

Оцените в течение 5 минут, верно ли то, что существует тотальная подмена понятий в соц.сетях, выскажите свое мнение.

Мы с вами поняли, что соц.сеть-это иногда зависимость для тех, кто подменяет реальное общение виртуальным

Работа в группах

Причины компьютерной зависимости .( найти в предложенном текте)

Недостаток общения.
Когда человек (обычно это подросток) не может найти себе друзей по интересам. Если он слишком замкнут или боится, что его неправильно поймут. Он делает неправильный вывод и начинает активно искать друзей в интернете.

Отсутствие хобби.
Если у человека есть любимое хобби, или он занимается спортом. У него просто не будет свободного времени, которое он мог бы уделить интернету.

Неудачливость.
Когда человека повсюду встречают неудачи: плохая работа, ссоры с друзьями, проблемы с родителями. Он будет пытаться хоть как-то реализовать себя. И найдёт этот способ в компьютерных играх.

Что же делать? (высказывание учеников)

8. А теперь давайте выработаем основные правила критического отношения к соц.сети: вам предстоит работа в группах- обсудите, как можно избавиться от зависимости от соц.сетей, как не попасться на уловки мошенников и как превратить нахождение в интернете в приятный процесс,не мешающий вашей социализации.

9. . Заключительное слово

Учитель: Давайте определим основную мысль нашего занятия

ПОМНИТЕ!! что активное общение через социальные сети является лишь дополнением к полноценному живому общению

Сегодня мы говорили об Интернет - зависимости, и мы не стремились решить эту проблему, во что бы то не стало. Но обсуждая ее, мы научились слышать, и слушать друг друга. В ходе обсуждения мы учились живому общению - именно тому, чего никакой, компьютер дать не в силах.

Свеча: Наше живое общение, как огонек, передавало не только свет наших мыслей, но и тепло наших сердец. Сейчас, осторожно передавая этот трепетный огонек из рук в руки, и глядя в глаза, давайте скажем друг-другу комплименты и пожелания.

Как приятно живое общение от сердца к сердцу! Как волнительно оно! Помните об этом.

10 .Рефлексия.

Уходя из кабинета наклейте стикер на лестницу, в соответствующей ступеньке.

Причины компьютерной зависимости .

( найти в предложенном тексте)

1. Когда человек (обычно это подросток) не может найти себе друзей по интересам. Если он слишком замкнут или боится, что его неправильно поймут. Он делает неправильный вывод и начинает активно искать друзей в интернете

2. Если у человека есть любимое хобби, или он занимается спортом. У него просто не будет свободного времени, которое он мог бы уделить интернету.

3. Когда человека повсюду встречают неудачи: плохая работа, ссоры с друзьями, проблемы с родителями. Он будет пытаться хоть как-то реализовать себя. И найдёт этот способ в компьютерных играх.

Причины компьютерной зависимости .

( найти в предложенном тексте)

4. Когда человек (обычно это подросток) не может найти себе друзей по интересам. Если он слишком замкнут или боится, что его неправильно поймут. Он делает неправильный вывод и начинает активно искать друзей в интернете

5. Если у человека есть любимое хобби, или он занимается спортом. У него просто не будет свободного времени, которое он мог бы уделить интернету.

6. Когда человека повсюду встречают неудачи: плохая работа, ссоры с друзьями, проблемы с родителями. Он будет пытаться хоть как-то реализовать себя. И найдёт этот способ в компьютерных играх.

Причины компьютерной зависимости .

( найти в предложенном тексте)

7. Когда человек (обычно это подросток) не может найти себе друзей по интересам. Если он слишком замкнут или боится, что его неправильно поймут. Он делает неправильный вывод и начинает активно искать друзей в интернете

8. Если у человека есть любимое хобби, или он занимается спортом. У него просто не будет свободного времени, которое он мог бы уделить интернету.

9. Когда человека повсюду встречают неудачи: плохая работа, ссоры с друзьями, проблемы с родителями. Он будет пытаться хоть как-то реализовать себя. И найдёт этот способ в компьютерных играх.