Элективный курс по праву для 9 классов: 'Учимся мыслить правовыми категориями'

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №24 г. Йошкар-Олы»

ПРОГРАММА

АВТОРСКОГО ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

для обучающихся 9 классов

«Название курса»

«УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ПРАВОВЫМИ КАТЕГОРИЯМИ»

Составитель: Китаева Т. А.

учитель истории и обществознания

Пояснительная записка.

Мир в XXI веке представляет нам уникальные возможности формирования и развития новых стандартов, форм мышления, поиска неординарных решений, творческого потенциала каждой личности и общества в целом. Данное многообразие открывающихся возможностей продиктовано изменениями, происходящими в современном обществе: усложнением политических и социально-экономических процессов, расширением коммуникативных связей и вместе с тем возрастающей ответственности каждого человека за свою судьбу. Поэтому сегодня наиболее актуально звучит вопрос правового образования граждан.

Государственная политика в области образования одним из наиболее значимых направлений выделяет формирование гражданственности, уважения к праву подростков, поэтому важное значение приобретают вопросы формирования нового юридического мышления и правосознания подрастающего поколения.

Правовое образование обучающихся осуществляется через овладение системой правовых знаний, практических умений и навыков, формирования правовой грамотности и воспитания правовой культуры, что и определяет социально-правовой облик личности. Правовая образованность - необходимая составляющая культурного облика человека и залог успешной социализации человека в обществе.

Программа курса «Учимся мыслить правовыми категориями» предназначена для обучающихся 9-х классов, рассчитана на 17 занятий.

Данный курс даёт возможность практического применения полученных знаний, увидеть личностную значимость правовых аспектов, осознать необходимость правовых норм для успешной социализации человека путём последовательного рассмотрениятеоретического материала: от частных задач к общим выводам и постепенного включения обучающихся в решение практических ситуаций.

Основные цели элективного курса :

1.Формировать правовую компетентность учащихся.

2.Способствовать выбору учащимся дальнейшего профиля обучения.

3.Воспитывать правосознание, уважение к закону, стремление к

правомерному поведению.

Основные задачи элективного курса:

1. Познакомить обучающихся с основами правовых категорий.

2. Развить мотивационный интерес к изучению права .

3. Создать условия для активного и самостоятельного освоения

юридическим материалом.

4. Способствовать развитию критического мышления применительно к

реалиям нашей правовой жизни;

5. Показать значимость правовой информации для современного

гражданина страны, активизировать познавательную деятельность

подростка по осмыслению жизненных проблемных ситуаций.

6. Рассмотреть правовые ситуации и модели правомерного поведения

личности, опираясь на социальный опыт обучающихся.

7. Формировать у обучающихся творческие способности, развивать

интеллект, эмоции.

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:

• Ориентироваться в правовых категориях

• Анализировать, проблемные ситуации, находить правовые способы решения

• Поиска информации по заданному юридическому вопросу

• Самостоятельной работы с юридическими документами

• Объяснения роли права в жизни общества и уметь применять эти знания в различных жизненных ситуациях

• Давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни

Правовое обучение по данному курсу осуществляется через различные формы и методы: лекции, дискуссии, решение ситуативных задач, составление таблиц, поиск информации, игры с использованием жизненных ситуаций, тренинги, творческие работы.

Ожидаемый педагогический результат курса.

1. Осознанное овладение основами правовой компетентности.

2. Развитие умений применять полученный практический опыт в жизненных

ситуациях.

3. Формирование у обучающихся углублённого интереса к праву.

4. Создание условий для дополнительной подготовки к экзаменам по

обществознанию.

Организация и проведение аттестации.

1. Решение учениками в группе и индивидуально практических задач по

заданным темам.

2. Подготовка и защита докладов.

3. Составление тестов по теории «Правовые категории: их роль и значение».

4.Итоговая аттестация в альтернативной форме:

-защита проекта : « Я и Право»

-защита презентации (по изучаемым вопросам)

- творческая работа (газета, плакат, эссе..)

Учебно-тематическое планирование.

№№ п/п

Содержание обучения.

Разделы, темы

Кол-во

занятий

Форма занятия

Форма контроля

1

2

Раздел 1.Категория

« Право».

Понятие право: определения и оценки.

1

Лекция с элементами беседы,

«мозговой штурм»

Работа с понятиями.

Эссе

2

Раздел 2. Категория «Норма».

Правовая норма: структура и особенности.

1

Лекция, составление схем.

Решение ситуативных задач

3

4

Виды правовых норм.

2

Работа с документом, беседа, лекция, практическая работа.

Работа в малых группах

Работа с понятиями.

Заполнение таблицы

Синквейн.

5

6

7

Раздел 3. Категория «Закон»

Правотворчество: принципы и виды.

Система нормативного регулирования общественных отношений.

3

Лекция с элементами дискуссии, практикум.

Работа в малых группах

Работа с понятиями, решение ситуативных задач.

8

9

Практикум: « Учимся читать законы и составлять нужные документы»

2

Практическая работа, работа с документами.

Составление документов

10

11

Раздел 4. Категория «Правовое поведение».

2

Лекция с элементами дискуссии, работа с документами

Решение ситуативных задач.

12

13

Юридическая защита

2

Тренинг.

Работа в группах.

Разбор ситуаций.

14

Ролевая игра: «Юридическая консультация»

1

Ролевая игра.

Разбор ситуаций.

15

16

Раздел 5. Категория «Правовая культура»

Влияние правовой культуры на правосознание

2

Выступление групп

Защита докладов

17

Итоговый урок по курсу «Учимся мыслить правовыми категориями»

1

Творческая работа

Защита проектов.

Содержание программы курса « Учимся мыслить правовыми

категориями»

IX класс (17 занятий).

Раздел 1. Категория «Право» (1занятие).

Содержание раздела: раздел посвящен раскрытию основного базового понятия «Право», являющегося ещё и базовой общетеоретической дисциплиной в разделе юридических наук. Материал раздела позволяет, опираясь на опыт обучающихся, рассмотреть понятие право, неоднозначные оценки его в разные эпохи, обращает внимание на необходимость системного подхода в рассмотрении правовых категорий, даёт возможность самостоятельно определить направление работы исходя из предложенных вариантов.

Основные понятия: право, символы права, частное право, публичное право, материальное право, процессуальное право.

Понятие право: определения и оценки.

Понятие право. Роль и значение права в жизни общества. Классификация права. Символы права. Право в моей жизни.

Раздел 2. Категория «Норма» (3 занятия).

Содержание раздела: Раздел обращает внимание на важную составляющую правового подхода- норму права, логически подводя обучающихся к тому, что норма в праве -одна из наиболее значимых категорий права. Знакомит с термином, основными признаками, подчёркивая их отличительные особенности от других социальных регуляторов. Предоставляется возможность практической отработки структурных компонентов нормы права с разбором и объяснением на основе работы с текстами и моделированием ситуаций. Контроль осуществляется в виде конкурса синквейнов.

Основные понятия: норма права, гипотеза, диспозиция, санкция.

Правовая норма: структура и особенности.

Признаки правовых норм. Структура правовой нормы: гипотеза, диспозиция, санкция. Специфические свойства норм права.

Виды правовых норм.

Классификация норм права: цель и основные критерии. Практическая работа с карточками и заполнение таблицы, работа с документами и литературой. Конкурс синквейнов: «Лучший синквейн группы».

Раздел 3. Категория «Закон». (5 занятий, из них 2-практикум)

Содержание раздела: Раздел посвящён дальнейшему рассмотрению права, его форм реализации. Начинается обсуждение с источников права. Детально раскрывается весь процесс правотворчества, его понятие, формы, принципы, основные стадии законодательного процесса. Проводится дискуссия по вопросам: «Любая цель оправдывает средства», «Закон=Право».

Проведение практикума, закрепляющего полученные знания и их применение в жизненных ситуациях. Практические правила по составлению документов: формы заявлений, апелляционная жалоба по итогам экзаменов.

Основные понятия: источники (формы) права: обычай, прецедент, нормативно-правовой акт; законодательство, правотворчество.

Правотворчество: принципы и виды.

Классификация форм права. Основные виды форм Российского права. Нормативный договор. Законы и подзаконные акты. Верховенство законов как главное требование правового государства. Действие нормативных актов. Конституция как основной закон государства.

Система нормативного регулирования общественных отношений.

Законодательная процедура и её роль. Понятие и основные стадии законотворческого процесса.

Практикум: « Учимся читать законы и составлять нужные документы».

Работа с документами: Конституция РФ, Кодексы РФ, Устав школы.

Составление документов: формы заявлений, апелляционная жалоба по итогам экзаменов.

Раздел 4. Категория «Правовое поведение» (5 занятий, из них 3 практическая и творческая работа).

Содержание раздела: Раздел посвящен одной из обязанностей граждан -соблюдению правовых норм, результатом которых является правомерное поведение, стабильность и благополучие каждого человека и общества в целом. Рассмотрение этого вопроса строится через решение ситуативных задач, примеров из жизни, СМИ, наиболее ярко демонстрирующих значение и роль соблюдения правовых норм и признания общечеловеческих ценностей. Помогает осознать, как поступить в сложной ситуации, к кому обратиться за помощью, как избежать правовых проблем.

Цель ролевой игры наглядно показать возможности поведения в разных ситуациях, требующих правовой компетентности, а также возможность избежать негативных последствий.

Основные понятия: правомерное поведение.

Раздел 5. Категория «Правовая культура»( 2 занятия- 1 занятие - защита докладов).

Содержание раздела: Раздел посвящен логическому завершению курса в ходе, которого происходило постепенное формирование правовых знаний: от понятия право до осознанного восприятия значимости уважения права и юридических ценностей. Понимание, что без правовых знаний человек беспомощен. Осознание роли, значения и влияниия правовой культуры на правосознание. Итогом работы является защита обучающимися своих докладов.

Основные понятия: правовая культура, правосознание.

Влияние правовой культуры на правосознание.

Понятие правовой культуры. Содержание правовой культуры. Пути совершенствования правовой культуры.

Итоговый урок по курсу: «Учимся мыслить правовыми категориями»

(1 занятие)

Литература.

1. С.Н.Ловягин , С.И.Володина, А.Г.Калпин и др.Практикум по курсу "Основы правовых знаний"(Пособие для учащихся 8-9 классов) .М, Изд-во «Вита-Пресс», 2001.

2. Основы правовых знаний. Учебник. - М, Изд-во «Вита-Пресс», 2000.

3. Обществознание. Основы правовых знаний. 8-9 класс. В 2 ч. Володина С.И. и др. М.: 2010.

4. Суворова Н.Г. Методическое пособие по курсу «Основы правовых знаний». М, 2002.

5. Словарь-справочник по российскому законодательству: термины, понятия, определения. Сост. Л. Ф. АТП, А. Г. Ветров, Т. А. Дорофеева и др.- М.: Юридический дом «Юстицинформ», 1998

6. Конституция РФ.

7. Кодексы РФ.

8. Электронное учебное пособие «Экономика и право». 9-11 класс. Дрофа. 2004г.

9.Электронное учебное пособие «Основы правовых знаний». ООО «Кирилл и Мефодий».