РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 7 КЛАСС на 2016 – 2017 учебный год

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №1

г.Советска Советского района Кировской области

Рассмотрено Утверждаю:

на заседании педагогического ______________________

совета школы А.Л.Иванов

Протокол № ____ от

« » _____________2016 Приказ № ____ от

« » ____________ 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

7 КЛАСС

на 2016 - 2017 учебный год

Автор - составитель:

Грибанова Светлана Вячеславовна,

учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории.

Советск

2016

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2004г.) и примерной программы основного общего образования по обществознанию // Сборник нормативных документов. Обществознание.М.: Дрофа.,2009. и авторской программы- авторы: Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, И.Ф.Иванова, А.И.Матвеев, 2010г.

Программа реализуется с использованием УМК:

1. Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ ( Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др.) ; под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой; Рос. акад. наук, Рос. акад. Образования, из-во «Просвещение». - 2-е изд.- М.: Просвещение, 2010.-256 с.: ил., карт.- ( Академический школьный учебник).

2. Обществознание. Рабочая тетрадь. 7 класс. О.А.Котова, Т.Е.Лискова.,- М.: Просвещение,2010.-112с.

Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю, 34 недели в учебном году.

Резерв учебного времени, предусмотренный программой будет использован на увеличение часов в темах: введение, «Человек и экономика» и итоговые уроки после изучения курса.

Изучение курса позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономических отношений, взаимодействие человека и природы. Помимо знаний важным содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Важный элемент содержания учебного предмета - опыт познавательной и практической деятельности, решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации.

Изучение обществознания в 7 кл.- это второй этап, который ориентирован на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует с учетом возрастных изменений и социального статуса, социального опыта, развитие познавательных возможностей учащихся.

В курсе 7 кл. изучаются 4 содержательные линии:

- человек и другие люди;

- человек и закон;

- человек и экономика;

- человек и природа.

Цели изучения обществознания:

- развитие личности в ответственный период социального взросления, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной в том числе экономической и правовой информации и определения собственной позиции, развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

- освоение знаний, необходимых для социальной адаптации: в обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско - общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми разных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Технологии, методы и приемы обучения:

- личностно - ориентированная, проектная деятельность;

- словесно -иллюстративный; групповая работа; ролевая игра; моделирование ситуаций; самостоятельная работа; метод обобщения и систематизации знаний; социально-контекстное обучение.

- сравнение и сопоставление, анализ и синтез, выделение главного и второстепенного, решение познавательных заданий и вопросов; первичное ознакомление с темой.

Формы организации учебной деятельности: лекции, беседы, сюжетно - ролевые игры, лабораторные работы и др.

Система оценивания: устный и письменный опрос, тестирование, анкетирование, самооценка и др.

Формы контроля: тестирование, моделирование жизненных ситуаций, разно --уровневые социально - контекстные задания.

Предполагаемые результаты. В процессе изучения курса учащиеся, каждый на своем уровне освоит программу и получит знания и представления о нормах российского законодательства достаточные для защиты прав и свобод личности; коммуникативные способности; способность к творческому мышлению и деятельности, дальнейшей социализации личности, изменения социального статуса и предпрофильной подготовки;

Учащиеся 7 класса по обществознанию должны:

знать/понимать:

* социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

* биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

* характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

* содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь:

* описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально - деятельное существо; основные социальные роли;

* сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выделяя общее и различия, используя обществоведческие термины и понятия;

* объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов ( включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства), причинно - следственные и функциональные связи изученных социальных объектов;

* приводить примеры социальных объектов и социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

* оценивать людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

* решать в рамках изученного материала познавательные и практические задания;

* осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

* самостоятельно или с помощью учителя подготовить устное выступление, творческую

работу; владение видами публичных выступлений, как высказывание, монолог,

презентация и следование этическим нормам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

* для успешного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

* общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

* первичного анализа и использования социальной информации;

* совершенствования собственной познавательной деятельности;

* критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации;

* для осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной информации;

* решения практических жизненных ситуаций;

* нравственной и правовой оценки происходящих конкретных событий и поступков людей;

* реализации и защите прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

* осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.

* сознательного неприятия антиобщественного поведения.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

работы

1.

Введение. Знакомство с курсом « Обществознание 7класс». Как работать с учебником.

1

Цели, задачи, структура.

Раздел1. Человек и другие люди ( 5ч).

9

Права и обязанности граждан. Права ребенка и их защита

2

10-

11

Закон и правопорядок в обществе

Почему важно соблюдать законы

2

12

Защита Отечества- долг и обязанность.

1

13

Что такое дисциплина

1

14-

15

Виновен - отвечай. Ответственность

несовершеннолетних.

2.

16-

17

Защита правопорядка. Судебные органы. Полиция

2

18

Урок контроля и коррекции знаний. Человек и закон

1

К/Р

Раздел 3. Человек и экономика ( 10ч)

Экономика и ее основные участники.

1

20

Золотые руки работника

1

21

Производство: затраты, выручка, прибыль

1

22

Виды и формы бизнеса

1

23-

24

Обмен, торговля, реклама

2

25

Деньги, их функции

1

26-

27

Экономика современной семьи. Семейный бюджет

2

28

Урок обобщения и закрепления знаний. Человек и экономика

1

Раздел 4. Человек и природа.

33

Урок обобщения и повторения. Человек и природа. Урок контроля знаний и коррекции знаний. Основы

обществознания

1

1

К/Р

34

Итоговый урок . Итоги изучения курса «Обществознание

7 класс».

1

Всего часов :

34

Ресурсное обеспечение

Учебно-методическое обеспечение

Для учителя:

1.Домашек Е.В. Обществознание. Понятия, характеристики, определения / Е.В.Домашек. - Ростов н/Д: Феникс, 2012. - 157 с.

2.Обществознание.5-11 классы: развернутое тематическое планирование по программе Л.Н.Боголюбова / авт.- сост. С.Н.Степанько. - Волгоград: Учитель, 2010.- 155 с.

3. Поздеев А.В. Поурочные разработки по обществознанию: 7 класс.- М.: ВАКО, 2010.- 304 с.- ( В помощь школьному учителю).

4. Контрольно - измерительные материалы. Обществознание. 7 класс / Сост.А.В.Поздеев. - М.: ВАКО, 2013.- 96 с. - ( Контрольно - измерительные материалы).

5. Словарь терминов и понятий по обществознанию / автор - составитель А.М.Лопухов; вступт.слово А.С.Стрельцов. - 4-е изд. - М.: Айриспресс, 2010. - 448 с. - ( От А до Я).

6. Обществознание: ЕГЭ: Учбно - справочные материалы (Серия «Итоговый контроль: ЕГЭ») / П.А.Баранов, А.В.Воронцов, С.В.Шевченко. - М.:СПб.: «Просвещение», 2011. -303 с.

7. Конституция Российской Федерации (Принятая всенародным голосованием 12.12.1993 г.) (с учетом поправок внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ и от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) - М., 2013.

Для ученика:

1.Словарь терминов и понятий по обществознанию / автор - составитель А.М.Лопухов; вступ.слово А.С.Стрельцов. - 4-е издание.- М.: Айриспресс, 2010. - 448 с. - ( От А до Я)

2. Библиотека школьника. Домашек,Е.В.Обществознание. Понятия, характеристики, определения / Е.В.Домашек. - Ростов н/Д: Феникс, 2012. - 157 с.( Библиотека школьника)

3.Основы правовых знаний. 7 класс: Учебное пособие для гуманитарных классов и школ. /О.А.Василенкова. С.И.Володина, А.М.Полиектова и др.; Российский фонд правовых реформ. Проект «Правовое образование в школе».Серия «Основы правовых знаний».- 2-е изд. - М.: Вита-Пресс, 2002. - 160 с.

4. Конституция Российской Федерации (Принятая всенародным голосованием 12.12.1993 г.) (с учетом поправок внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ и от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) - М., 2013.

Материально-техническое обеспечение

Для учителя

1. ГДЗ по Обществознанию для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов/ 105mbit.ru›Обществознание

2. Видеоуроки по обществознанию7 класс /videouroki.net›index.php?subj_id=9&klass=6

3. Пособия по обществознанию. lisonka.ucoz.ru›tests/5

Для учащихся

1.Тесты по обществознанию для 7 класса /Infourok

infourok.ru</›