Программа элективного курса по основам экономики Основы экономической теории

Программа элективного курса по экономике

«Основы современной экономической теории»

11 класс

Пояснительная записка

Цели:

• выработка адекватных представлений о сути экономических явлений и их взаимосвязи, умения выносить аргументированные

суждения по экономическим вопросам, обретение опыта в анализе экономических ситуаций происходящих изменений в жизни

общества (формирование общей экономической культуры);

• выработка функциональной экономической грамотности, необходимой для социальной адаптации учащихся к происходящим

изменениям в жизни российского общества, а также для профессиональной ориентации в сфере экономики;

• воспитание у учащихся инициативы и активности в принятии решений, способности к саморазвитию и самообразованию;

• выработка практических навыков хозяйственной деятельности.

Задачи:

• добиться четкого понимания учащимися определенного круга основных экономических концепций, законов, принципов, а также

их взаимосвязи;

• формировать желание, навыки и умение самостоятельно приобретать, усваивать и применять экономические знания, наблюдать,

анализировать и объяснять экономические явления, события, ситуации;

• выработать у учащихся умение применять принципы экономического мышления при принятии решений на практике, в

повседневной жизни.

Принципы:

• актуальность программы обусловлена как радикальными изменениями в политической и экономической жизни России, так и

отсутствием единства в понимании предмета, целей и места экономики как учебной дисциплины в школьном образовании;

• преемственность позволяет использовать знания из курсов «Основы экономической культуры» (5 - 6 классы), «Экономика:

история и современная организация хозяйственной деятельности» (7 - 8 классы);

• гуманизация и гуманитаризация школьной экономики тесно связана с социализацией;

• интеграция учебных предметов;

• научность;

• практическая направленность.

Содержание ориентировано на:

- изучение базовых экономических понятий и законов;

- механизмы микроэкономических процессов;

- макроэкономические проблемы;

Программно- методическое обеспечение

• учебник: Автономов В.С. Введение в экономику. - М.: Вита-Пресс, 2001;

• методические пособия для учителя:

Основы экономической теории /Под ред. С.И.Иванова - М.: Вита-Пресс, 1999;

Преподавание курса «Основы экономической теории»/ Под ред. С.И.Иванова -М.: Вита-Пресс,2000;

Равичев С., Григорьев С., Свахин А., Протасевич Т. Сборник задач по экономике с решениями. - М.: МЦЭБО, 2001;

Равичев С., Григорьев С.. Протасевич Т., Свахан А. Сборник тестовых заданий по экономике. - М.: МЦЭБО-Вита-Пресс,2001.

Формы контроля

Контроль за знаниями учащихся осуществляется с помощью:

- контрольных работ по темам;

- тестовых текущих проверок;

- постановки проблемных вопросов;

- решения задач;

- экономических диктантов (ключевых понятий и терминов);

- практикумов;

- творческих работ;

- семинарских занятий;

- резюме; эссе и др.

Требования к ЗУН

Учащиеся должны знать:

- понятия о микро- и макроэкономике, экономической системе, альтернативной стоимости;

- главные вопросы экономики;

- типы экономических систем, основные принципы производства, распределения, обмена и потребления в различных экономических

системах;

- законы спроса и предложения, формирование рыночной цены, предельную полезность, эластичность спроса и предложения; факторы,

формирующие спрос и предложение. Понимать, что такое относительные цены и рыночное равновесие;

- существо концепции ограниченности ресурсов индивида и общества, необходимость выбора, сущность категории «альтернативная

стоимость» и ее значение в принятии решений;

- содержание совершенной конкуренции, монополии, монополистической конкуренции, олигополии;

- значение маржинальных (предельных) величин, суть маржинального (предельного) анализа;

- закон уменьшающейся маржинальной (предельной) производительности;

- суть эффекта отдачи от масштаба производства;

- что такое рынок труда; механизмы формирования заработной планы и причины ее дифференциации; как используется минимальная

заработная плата в России; что такое профсоюзы;

- основные цели государственного вмешательства в экономику;

- суть национальных счетов, основные показатели совокупного продукта и дохода, понятия добавленной стоимости, промежуточной

продукции, дефлятор валового внутреннего продукта (ВВП); представлять основные методы расчета ВВП;

- иметь представления об основных принципах классического, кейнсианского, монетаристского анализа макроэкономического равновесия;

- основные проблемы динамики экономического роста, занятости и совокупного уровня цен;

- понимать суть и знать инструменты фискальной и монетарной политики государства;

- представлять закономерности функционирования и развития мировой торговли, международной финансовой системы, проблемы

экономического развития;

- иметь представление о важнейших особенностях экономического развития России, понимать источники инфляции в переходный период,

цели и последствия либерализации цен, создания рынка факторов производства, разгосударствления собственности; важность сокращения

бюджетного дефицита, финансовой стабилизации, подавления инфляции;

- представлять суть антимонопольной политики и политики поддержания конкуренции;

- представлять источники финансирования бизнеса, суть и значение финансового учета;

- представлять общие принципы работы товарных и фондовых бирж, страховых компаний, финансовых и налоговых институтов;

- принципы работы фирмы;

- суть менеджмента и маркетинга;

- представлять роль государства в экономике, что такое общественные товары и услуги, какова роль государства в компенсации слабых

сторон рыночного механизма;

- знать что такое затраты производства и какие факторы их определяют; уметь объяснять роль прибыли как мотива деятельности

производителей;

- понимать суть и экономические причины безработицы, знать основные разновидности безработицы, уметь объяснять что такое

естественная норма безработицы;

- понимать природу и функции денег в экономике, знать виды денег;

- знать что такое «инфляция» и ее основные типы и социально-экономические последствия;

- знать роль государственных финансов в экономике страны; представлять круг основных статей доходов и расходов федерального бюджета

России, понимать причины возникновения дефицита бюджета и методы его покрытия; что такое государственный долг;

- представлять устройство налоговой системы России и механизм сбора налогов, как заполняется налоговая декларация о личных доходах.

Учащиеся должны уметь:

- объяснять смысл категории «альтернативная стоимость»;

- прослеживать влияние факторов формирования спроса и предложения на российских товарных рынках;

- определять типы экономических систем;

- анализировать затраты фирмы;

- различать и сравнивать основные организационно-правовые формы предприятий;

- анализировать причины различий в уровне оплаты труда;

- определять случаи несостоятельности рынка и приводить примеры из российской экономики;

- рассчитывать прибыль и затраты на условных примерах;

- вычислять производительность различных факторов на условных примерах;

- строить графики спроса и предложения на рынке труда;

- вычислять индивидуальный подоходный налог;

- определять реальный и номинальный ВВП (ВНП);

- анализировать влияние изменений совокупных спроса и предложения на равновесие товарного рынка;

- различать регрессивные, пропорциональные и прогрессивные налоги;

- уметь пользоваться уравнением обмена для анализа и прогноза экономических ситуаций;

- объяснять взаимосвязь эмиссии денег и инфляции;

- вычислять темп инфляции и индекс цен на условных примерах;

- рассчитывать простой и сложный проценты, вычислять сумму процента по депозиту и сумму платы за кредит;

- различать незанятых и безработных, виды безработицы;

- различать покупательную способность валюты и валютный курс; анализировать тенденции изменения валютного курса в результате

изменения спроса и (или) предложения иностранной валюты.

Требования ОУУН

Учащиеся должны:

- уметь выделять главные моменты в тексте и рассказе учителя;

- составлять конспекты по различным источникам информации;

- отбирать материал для докладов и рефератов;

- писать рефераты и творческие работы;

- делать сообщения ;

- чертить и читать графики;

- составлять таблицы и схемы.

Календарно-тематическое планирование

элективного курса в 11 классе

Часть. Раздел. Тема

Общее количество час

В том числе

Теория

Практикумы, семинары

Формы контроля

1

Введение

----

Глава 1. Предмет и метод экономической науки

- Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора

- Альтернативная стоимость и кривая производственных возможностей

- Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической теории. Метод экономической науки. Измерение экономических величин

1

1

Практикум: кривая производственных возможностей

Проблема: фундаментальные проблемы экономики

Резюме

Тесты

2

Глава 2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика

- Два способа решения фундаментальных проблем экономики. Административно-плановая система

- Рынок и его функции. Кругооборот доходов в рыночной экономике. Ограниченность возможностей рынка. Смешанная экономика

2

1

1

Семинар: два способа решения фундаментальных проблем экономики

Контрольные вопросы по теме

3

Глава 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие

- Спрос и закон спроса

- Предложение и закон предложения

- Рыночное равновесие

- Реакция рынка на изменение спроса и предложения

- Воздействие внешних сил на рыночное равновесие

2

1

1

Практикум: решение экономических задач по теме

Контрольные вопросы по теме

Тесты

4

Глава 4. Эластичность спроса и предложения

- Ценовая эластичность спроса. Эластичность спроса и доход производителей

- Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса

- Эластичность спроса по доходу. Перекрёстная эластичность

- Ценовая эластичность предложения

- Практическое применение теории эластичности

2

1

1

Практикум: решение задач на определение эластичности спроса и предложения

Тесты

Резюме

Контрольные вопросы

5

Глава 5. Поведение потребителя

- Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности

- Правило максимизации полезности. Кривые безразличия

- Бюджетное ограничение. Равновесие потребителя

- Индивидуальный и рыночный спрос

2

1

1

Практикум: кривые безразличия

Деловая игра: индивидуальный и рыночный спрос

6

Глава 6. Фирма. Производство и издержки

- Современная фирма. Организационно-правовые формы фирмы

- Продукт фирмы

- Бухгалтерские и экономические издержки

- Какой размер фирмы считать оптимальным

2

1

1

Семинар: организационно-правовые формы фирмы

Практикум: продукт фирмы

Тесты

Резюме

7

Глава 7. Конкуренция и рыночные структуры

- Типы рыночных структур. Совершенная конкуренция

- Монополия

- Олигополия

- Монополистическая конкуренция

2

1

1

Контрольные вопросы

Таблица: типы рыночных структур

Тесты

8

Глава 8. Рынки факторов производства и распределение доходов

- Особенности рынков факторов производства. Рынок труда и заработная плата

- Рынок услуг земли (землепользования) и земельная рента

- Капитал и процент

- В каких случаях фирме целесообразно инвестировать

2

1

1

Семинар: особенности рынков факторов производства

Контрольные вопросы

Резюме

Тесты

9

Глава 9. Деньги и банковская система

- Роль денег в рыночной экономике. Виды денег и их свойства - Коммерческие банки

- Центральный банк

2

1

1

Контрольные вопросы

Резюме

Тесты

11

Итого

17

9

8