7


  • Учителю
  • Технологическая карта урока по обществознанию по теме Взаимоотношения в семье с использованием ТРКМ

Технологическая карта урока по обществознанию по теме Взаимоотношения в семье с использованием ТРКМ

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Дата: 29 апреля 2016 Класс: 5

Тема урока: «Взаимоотношения в семье»

Тип урока: урок - повторение изученного материала

Технология урока: урок с использованием ТРКМ

Методы работы: групповая работа, дискуссионная работа, работа с дополнительной литературой, индивидуальная работа, творческая работа.

Цель: создать условия для формирования у учащихся опыта применения полученных знаний и умений

Задачи:

Личностные: определяют целостный, социально ориентированный взгляд на мир, учатс

Метапредметные: П. развивать умение анализировать текст, иллюстрации, объяснять свою точку зрения, выполнять проблемные задания; К.формировать умение работать в группах, взаимодействовать в парах

Предметные: повторяют определения темы,

2. Актуализация знаний.

Постановка целей и задач.

Мотивация учебной деятельности учащихся

Задание. Определить, что объединяет все эти изображения

Анализируют, сравнивают, выдвигают свои предположения

Познавательные УУД: анализ изображений; нахождение в них общего (синтез)

Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника;

Умение давать ответы на вопросы.

Регулятивные УУД: умение формулировать свои мысли.



3.Проверка домашнего задания

Задание. Установить соответствие между понятием и определением. Организует проверку заданий в парах.

Соотносят понятия и определения. Проверяют друг друга и выставляют оценку.

Регулятивные УУД: умение оценивать свои знания и адекватно воспринимать оценку других.

Познавательные УУД: используют приемы решения задач (соотнесения)

Коммуникативные УУД: воспринимают оценку соседа



4.Изучение нового материала

Организует работу с текстом и составление таблицы.

Внимательно читают текст, анализируют его, делают необходимые пометки, работают по заданию к тексту

Познавательные УУД: осуществляют поиск необходимой информации, используют общие приёмы решения задач



5.Физкультминутка

Организует игру «Встаньте все те, кто…» У кого есть …старший брат.

младшая сестра

бабушка и дедушка здесь в городе

бабушка и дедушка живут в деревне

дальние родственники в России,

бабушка и дедушка живут вместе с вами

двоюродный брат

есть двоюродная сестра







5. Первичное закрепление.

Групповая работа

1)Выдаются тексты. Комментируется задание. Организуется работа в парах прочтение текста и выполнение задания к тексту

2)Составьте пожалуйста слова из букв названия родственников

Внимательно читают текст, анализируют его, делают необходимые пометки





Находят знакомые слова

Познавательные УУД: осуществляют поиск необходимой информации, используют общие приёмы решения задач

Коммуникативные УУД: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности



6. Рефлексия

1.Задание: Закончите фразу (по выбору)

Сегодня я узнал….

Было интересно…

Было трудно….

Я понял что….

У меня получилось…

Я смог…

Я попробую…

Меня удивило…

Мне хотелось…

2.Составить синквейн на тему семья

Выбирают фразу и письменно отвечают в тетрадях.

Повторяют и составляют синквейн

Коммуникативные УУД:

Умение полно и точно выражать свою мысль.

7. Подведение итогов урока, выставление отметок, домашнее задание

Учитель вместе с детьми выделяет самых активных и дающих правильные ответы на уроке.

Озвучивает и комментирует домашнее задание

Дети высказываются по этому поводу самых активных на уроке, проводят самооценку своей работы. Выбирают, воспринимают, задают вопросы по домашнему заданию.

Регулятивные УУД: оценивают самого себя

Коммуникативные УУД: оценивают своего соседа, комментируют оценку







3





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал