Разработка внеклассного мероприятия по избирательному праву Я б в сенаторы пошел... (8 - 11 классы)

Урок - деловая игра

« Я б в сенаторы пошёл…»

Цель: Сформировать представление о том, как протекает законотворческий процесс и кто участвует в нём; как различные органы государственной власти взаимоконтролируют друг друга.

Оборудование: Конституция РФ, Устав Саратовской области, карточки с примерами законопроектов, презентация о структуре государственной власти.

Участники: учащиеся 8 и 10 классов.

План урока:

1. Вводная часть - опрос и презентация - 10 мин.

2. Законодательная инициатива - работа с Конституцией и Уставом - 5 мин.

3. Игра «Законотворческий процесс» - 25 мин.

4. Заключение - 5 мин.

Ход урока:

1. Организационный момент. Постановка целей.

2. Вводная часть.

Учащиеся 10 класса знакомят 8-классников с принципом разделения властей, преимуществами такого устройства.

Далее учитель показывает презентацию, а 10-классники комментируют слайды.

Затем участники делятся на группы:

• Члены Совета Федерации

• Депутаты Государственной думы

• Члены Правительства РФ

• Президент и работники его Администрации

3. Законодательная инициатива.

Каждая группа знакомится со ст.84,94,104, 105,106,107,115 Конституции РФ и Устава Саратовской области (ст.67,68) и решают, какая группа имеет право на законодательную инициативу.

- Кто имеет законодательную инициативу?

- Какие этапы выделяются на пути законопроекта до закона?

На доске чертится Схема процесса превращения законопроекта в закон.

1. Государственная дума (не менее 2/3 «Одобрено», в теч.5 дней)

2. Совет Федерации (более 1/2 «Одобрено» либо «Молчаливое согласие», либо «Отклонить» в теч. 5 дней)

3. Президент (подписание и обнародование либо отклонить в теч.14 дней)

4. Деловая игра «Законодательный процесс»

На выбор учащихся предоставляются 5 законопроектов в случае, если они не предложат своего. Далее идёт игра с соблюдением этапов законотворческого процесса, с обсуждением и голосованием.

Законопроекты на выбор учащихся:

1. О службе в армии по контракту и об отмене обязательной воинской службы

2. О разрешении ношения огнестрельного оружия всем гражданам РФ

3. О запрете рекламы на телевидении

4. О легализации наркотиков в России

5. О введении обязательной школьной формы в учебных заведениях страны.

- Как граждане могут внести законопроект?

- Куда должен быть внесён законопроект?

- Как проходит принятие закона?

- Какие еще полномочия имеет Президент по отношению к Государственной думе?

- Совет Федерации по отношению к Президенту?

- Почему такие полномочия даны?

- Кто знает, когда закон вступает в силу?

Вывод: Взаимоконтроль властей необходим, иначе - монополизация власти одной ветвью приведёт к диктатуре)

5. Подведение итогов игры.