Урок обществознания в 10 классе. Тема. 'Политические партии и демократические выборы'

Тема: Демократические выборы и политические партии

Класс: 10 класс

Предмет: Обществознание

Цель урока:

Сформировать представление учащихся о политических партиях и их роли в жизни государства и общества, об избирательной системе и типах избирательных систем.

Тип урока: Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): 9

Используемые учебники и учебные пособия:

Боголюбов и др. Обществознание

Краткое описание:

Данный урок проводится в 10 классе по разделу "Основные сферы общественной жизни" гл. 6 Политическая сфера по теме "Демократические выборы и политические партии".

Тема: Демократические выборы и политические партии

Цель: Сформировать представление учащихся об избирательной системе и типах избирательных систем, , о политических партиях и их роли в жизни государства и общества

Тип урока: комбинированный

Задачи:

1. Подвести учащихся к пониманию сходства и различия мажоритарной и пропорциональной избирательных систем.

2. Способствовать пониманию многопартийности и её роли в жизни общества и государства.

3. Продолжить формирование умений анализировать литературу, работать по тексту учебника.

4. Воспитание гражданской ответственности.

Понятия: выборы, избирательная система, избирательное право, избирательный процесс, Мажоритарная избирательная система, пропорциональная система, смешанная избирательная система, многопартийность, политические партии.

Ход урока

1.Начало урока. Организационный момент, сообщение темы, целей урока.

2. Повторение изученного материала.( тест по теме «Правовое государство и гражданское общество»

3. Изучение нового материала.

«В гражданском обществе находится главный центр человеческой свободы»

Б.Н. Чичерин (1828-1904), русский философ и

правовед

Проблемные вопросы:

1. Является ли голосование человека на выборах его участием в управлении страной?

2. Как сделать грамотный и осознанный выбор президента, депутата, политической партии?

План:

I Демократические выборы:

1. Избирательная система

-избирательные цензы

-принципы избирательного процесса

-этапы избирательного процесса

2. Типы избирательных систем:

-мажоритарная избирательная система

-пропорциональная избирательная система

-смешанная избирательная система

II Политические партии

I.

1. Выборы являются одним из существенных признаков демократии. Через выборы народ вручает своим представителям право на осуществление власти. Тем самым реализуется представительная форма участия граждан в политике. Однако представительство народных интересов может быть осуществлено при условии. Если выборы организованы демократически. А это во многом зависит от избирательной системы.

Избирательная система - порядок формирования выборных органов государства, совокупность правил, на основе которых определяются взаимоотношения между парламентом, правительством и электоратом.

Избирательная система включает два компонента

Избирательное право Избирательный процесс

- комплекс правовых норм - комплекс действий в процессе

о порядке выборов выборов

Избирательное право является частью конституционного права.

Избирательное право может быть:

Активным (право избирать) пассивным (право быть избранным)

18 лет с 21 года

Главой администрации субъекта РФ - 30 лет

Президентом страны - с 35 лет. Ценз оседлости - 10 лет

Российские граждане участвуют в формировании избирательных органов на принципах:

всеобщего,

равного,

прямого избирательного права

при тайном голосовании.

Этапы избирательного процесса.

1. Назначение выборов.

2. Организация избирательных округов с приблизительно равным числом избирателей

3. Создание избирательных комиссий, обеспечивающих подготовку и проведение выборов.

4. Регистрация избирателей в установленном законом порядке, составление списков избирателей.

5. Выдвижение кандидатов на выборные должности и их регистрация

6. Предвыборная организация

7. Процесс голосования по избирательным участкам.

8. Подведение итогов голосования.

9. Установление результатов и распределение мест в выборных органах по итогам голосования

Распределение мандатов по голосованиям может производиться при помощи мажоритарной либо пропорциональной системы подсчета голосов

Мажоритарная избирательная система представляет собой такой способ определения результатов голосования , при котором для получения мандата требуется собрать установленное законом большинство голосов.

Мажоритарная система основана на принципе:

а) Абсолютного большинства - 50 % + 1 голос

б) Относительного большинства - больше, чем у соперника.

Главным принципом этой системы является правило «победитель получает все»

Пропорциональная избирательная система способ определения результатов голосования, в основу которого положен принцип распределения мест пропорционально полученному каждой партией числу голосов. Выборы производятся только на партийной основе: каждое избирательное объединение или блок выдвигает свой список кандидатов на вакантные должности и избиратель голосует не за отдельную личность, а за тот или иной партийный список в целом.

Чтобы не допустить получение мандатов «карликовыми» партиями, в некоторых странах введен так называемый процентный барьер: партии, списки которых не набрали определенного числа голосов - 5%, отстраняются от определения мандатов, и собранные ими голоса не учитываются при подведении итогов.

Пропорционально - мажоритарная избирательная система

Одна часть депутатов избирается по мажоритарной системе. Другая часть депутатов избирается на основе пропорциональной системы по партийным спискам.

Референдум - всенародное голосование по законопроектам, действующим законам либо иным вопросам государственного значения

II.

Вводная беседа:

1. Что такое многопартийность?

2. Что такое политическая партия?

3. По каким признакам исследователи классифицируют политические партии?

4. Какие типологии политических партий вам известны?

5. Что такое партийная система?

6. Охарактеризуйте двухпартийную систему.

7. Охарактеризуйте многопартийную систему?

8. Охарактеризуйте известные вам политические партии (сообщения о политических партиях)

Черты сходства и черты различия?

III. Закрепление изученного материала:

Достаточно ли нам полученных знаний чтобы стать избирателем? Достигнута ли цель?

Ознакомьтесь с практическими выводами 1-2 с 259-260. Оцените свою деятельность, соотнеся ее с мнением автора учебника. Для этого выделите критерии.

IV. Применение нового знания:

Выполните задания (см. Практикум с.99)

Раскройте смысл фразы «Есть минимальный уровень образования, вне которого всякое голосование становится своею собственной карикатурою»

V. Домашнее задание:

§ 23

-подготовиться по вопросу «Основные принципы демократических

выборов»; записать в тетрадь ситуации, связанные с осуществлением и

нарушением принципов демократических выборов, подобрав эти ситуации

из СМИ.